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【政治小論文】淺談高職高專女大學生政治參與現(xiàn)狀研究摘要:高職高專教育是現(xiàn)代高等教育制度的一個重要組成部分，高職高專招生數(shù)和在校生數(shù)均占了高等教育的半壁江山。根據(jù)教育部公布的 2012 年全國在校生男女比例，全國成人本?？粕还?583 萬余人，女生比男生多 50 多萬人。深入研究和分析高職高專女大學生政治參與現(xiàn)狀及其形成原因, 對高職高專有效實施女大學生思想政治教育和黨建工作有著十分重要的意義。關鍵詞：高專高專 女大學生 政治參與一、高職高專女大學生政治參與現(xiàn)狀“政治參與就是普通公民通過一定的方式去直接或間接地影響政府的決定或與政府活動相關的公共政治生活的政治行為?！?劉繼英認為政治參與包括三要素：政治認知、政治情感、政治參與行為。 筆者以高職高專女大學生為對象，發(fā)放問卷調(diào)查300 份，回收 286 份，回收率達 95.3%。（一） 政治理論知識薄弱高職高專女大學生大部分都經(jīng)歷過高考的洗禮，對一些基本的政治理論有所了解但不深入；還有一部分是五年一貫制的學生，這部分學生沒有經(jīng)歷高中，政治理論基礎相對薄弱。問到“中國的政體是什么 ”，選擇“人民代表大會制” 的學生有47%；“兩會是指哪兩個會議”，僅有 33.6%的學生選擇“全國人民代表大會和中國人民政治協(xié)商會議”。問卷顯示，有 75%的學生遞交了入黨申請書，但是對于中國共產(chǎn)黨的入黨流程僅有32.9%的學生表示“非常了解 ”或“了解”，67.1%的學生表示“不太了解”或“ 一點都不了解”。這對于即將成為社會的建設者和未來中國婦女政治參與的代表一一女大學生來說,政治理論知識實在是過于匱乏。(二 )政治情感淡漠在日常學習生活中，高職高專女大學生較少談論政治，對時事政治缺乏關注。在問到“你對兩會期間的情況是否感興趣”時，選擇很感興趣的僅為 28.3%，選擇一般的有 56.8%，選擇不感興趣的為 14.9%。政治情感決定政治參與行為，關于 “未來是否想從政”，非常想的僅有 11.5%，一般或從來沒想過的達到了88.5%。她們在對時事政治和社會熱點問題缺少關注的同時，卻對學校團委和學生組織的政治活動比較感興趣，77.4%的學生愿意參加班干、學生會等的競選，她們參加學校團委和學生組織的政治活動的目的 80%以上都是為了鍛煉自己或者為就業(yè)做好準備。雖然有 68%的女學生愿意加入中國共產(chǎn)黨，但究其入黨動機卻大多存在功利色彩，不部分是為了自身的發(fā)展和增加就業(yè)機會,而并不是以政治參與為主要目標。這說明高職高專女大學生群體的政治情感淡漠，政治價值觀不夠鮮明。（三）政治參與行為少由于政治理論知識薄弱和政治情感淡漠的影響，高職高專女大學生的政治參與行為也相對較少。大部分女學生參與和投票行為只局限于校內(nèi)；雖然 98%以上的學生是共青團員，大部分都遞交了入黨申請書，但對黨的認識和參加黨團政治學習和組織生活的較少。網(wǎng)絡輿論參政成為當代大學生政治參與的新途徑、新形式,但在高職高專女大學生中，網(wǎng)絡參政形式不容樂觀，僅 28.5%的學生曾經(jīng)在網(wǎng)上就熱點政治或社會問題發(fā)過帖子或發(fā)表過評論。二、高職高專女大學生政治參與影響因素分析（一）傳統(tǒng)政治文化中國經(jīng)歷了漫長的封建專制社會，形成了“君君臣臣”的政治文化，民要順臣，臣要順君。民眾大都服從并依附統(tǒng)治階級，認為國家的政策制定、社會的秩序維護只是統(tǒng)治階級的義務和責任，個體表現(xiàn)出政治參與的被動性，對于時事政治和社會熱點問題普遍表現(xiàn)出冷漠態(tài)度，缺乏必要的民主思想。幾千年的傳統(tǒng)政治文化影響不可能在短暫的新中國成立幾十年內(nèi)消除，至今依舊影響我國政治的改革和發(fā)展。高職高專女大學生因受這種傳統(tǒng)文化的影響，對政治參與沒有正確的認識，沒有認識到政治參與是每個公民的權(quán)利和義務。由于大部分女大學生的政治參與局限于校內(nèi)，動機帶有個人功利色彩，所以積極的政治參與者會被大多數(shù)人認為是“強出頭” 或有 “不可告人” 的目的。大部分女大學生更愿意遠離政治，事不關己高高掛起，只有涉及她們個人切身利益時，才會勉強參與，缺乏政治參與的熱情和主動性。（二）女性政治地位我國傳統(tǒng)社會的政治文化一直把女性排斥在外,男尊女卑、男強女弱、男主外女主內(nèi)的封建思想影響深遠。女性的性別角色和社會角色僅僅是傳宗接代、賢妻良母、相夫教子等，表現(xiàn)出服從、柔弱、退讓的性格特點。大部分女性缺乏參政意識，對政治參與表現(xiàn)出極大的冷淡, 不愿意積極參加政治活動, 不愿意發(fā)表政治言論。雖然新中國成立后和女權(quán)主義的興起，相繼出臺了一系列促進女性政治參與和提高女性地位的政策和法律，女性參政比例逐漸增加，但受傳統(tǒng)觀念的影響社會上有些人對女性參政仍存有疑問。有些人認為女孩子不用讀那么多書，找個穩(wěn)定工作，嫁個好男人就行了；還有人認為女性天生缺乏理性，不適合參與政治等等。女性的傳統(tǒng)政治地位導致高職高專女大學生對參政不報期待，對政治關心度低，政治情感冷漠。甚至一些政治參與熱情積極的女大學生不僅在社會輿論、異性中受到非議，在同性中也可能受到嘲笑譏諷, 被認為是愛出風頭、圖表現(xiàn)、扮女強人等, 這樣的社會環(huán)境更加會束縛女大學生的政治參與行為。（三）政治參與信心不足政治參與的信心能夠在一定程度上反映出公民對政治參與的認知程度，從而影響政治參與意識、政治情感和參與行為。調(diào)查結(jié)果顯示，大部分高職高專女大學生對學校內(nèi)的政治活動如共青團或?qū)W生組織的活動興趣比較高，這個可能是女大學生比較單一的政治參與行為了。因為女大學生往往認為自身缺乏足夠的能力使其政治參與行為能夠影響到政府的決策，但是她們能從參與校內(nèi)政治活動中感到自身價值的存在，可以把自己的觀點和想法自由表達出來, 通過自身能力影響學生組織的決定，這也是政治效能感的體現(xiàn)，說明女大學生的政治參與信心不足。女大學生長期受傳統(tǒng)文化和政治地位的影響，不僅一般的社會觀念以為政治參與不是女性的領域, 而且很多女大學生也將這一觀念內(nèi)化了,認為自己根本不適于也沒有能力參與政治，在政治參與活動中表現(xiàn)出較重的自卑、軟弱、順從、依賴等弱勢心理。（四）就業(yè)壓力大學生就業(yè)難問題已經(jīng)成為一個社會性的難題，而高職高專女大學生就業(yè)更是難上加難。一是高職高專學生學歷較低，與本科生相比可能就業(yè)層次相對偏低, 多集中在一些技術低收入低的勞動密集型行業(yè)；二是就業(yè)過程中存在的性別歧視，也使高職高專女大學生面臨著更大的壓力。據(jù)廈門大學的調(diào)查顯示, 在相同條件下, 女生就業(yè)機會只有男生的 87%。 面對這種性別歧視和就業(yè)壓力, 有部分女大學生失去了學習和生活的積極性,產(chǎn)生學得好不如嫁得好的觀念。還有部分女生為了增加就業(yè)的籌碼，會花大部分時間精力在學習和考各種職業(yè)證書或者參加各種社會實踐活動等，以提高自己的就業(yè)競爭力。這就導致政治參與的相關活動很難引起高職高專女大學生的關注，她們無暇學習政治理論，政治情感淡漠，政治參與行為不積極主動性。只有對于入黨、參加學生會或團委干部競選等活動比較積極，其動機也僅僅是為就業(yè)服務，鍛煉自己、培養(yǎng)自身能力，以便畢業(yè)時找到好工作。三、擴大高職高專女大學生政治參與的途徑（一）從政府、社會方面1、改變傳統(tǒng)政治文化。政府應該深化政治體制改革，改變傳統(tǒng)政治文化，豐富公民參與政治的土壤。加強政治法制建設，解決各種特權(quán)思想帶來的弊端，糾正各種不正之風。讓公眾樹立政治不僅僅是少數(shù)人的游戲，而是每個人都應該參與的義務。為公民營造積極參與政治的社會環(huán)境，并為大學生拓寬其政治參與渠道，引導其積極主動參與政治活動，讓大學生的政治生活與良好的政治環(huán)境形成良性互動。2、提高女性政治地位。中國幾千年來“男尊女卑” 的封建思想一直深入人心，嚴重阻礙了女性參與到男性主宰的政治當中來。必須徹底摒棄封建性別文化，更廣泛地宣傳普及男女平等，保證女性的勞動權(quán)益和經(jīng)濟獨立，加強女性政治參與制度化建設，政府應建立長效培訓機制，提高女性參政議政的能力，完善保障女性參政的立法和相關政策，為女大學生創(chuàng)造良好的政治參與外在環(huán)境。3、提高女性就業(yè)機會，減少就業(yè)性別歧視。加快社會主義市場經(jīng)濟建設，提高經(jīng)濟水平，為大學生尤其是女大學生創(chuàng)造更多就業(yè)機會。制定相關政策制度保障女大學生在就業(yè)過程中的權(quán)利，力求消除在女大學生就職和入職后的性別歧視現(xiàn)象發(fā)生。為女大學生提供更多的就業(yè)機會，減輕其就業(yè)壓力和生存壓力，使其在物質(zhì)層面上沒有后顧之憂。接著為女大學生拓寬參與政治活動的渠道，鼓勵她們在政治參與上投入更多的時間和精力，提高政治參與意識和積極性主動性，培養(yǎng)她們的政治參與素質(zhì)和能力。（二）從高校方面1、改革思政教育工作高校的思政教育對 20 歲左右大學生的世界觀、人生觀和價值觀的形成至關重要，而由于女大學生的社會地位和性別特點，更應該注重培養(yǎng)和提高女大學生的社會責任感和政治敏感性。改革思政課的教授方法，要深化教學內(nèi)容，注重理論聯(lián)系實際，結(jié)合生活貫穿實際的政治知識，學生在感性方面有認識后才能拉近與國家政治的距離，在潛移默化中提升使責任感和主體意識。還要注重課外的政治實踐，這是最直接的政治學習和政治參與，比如參加本地區(qū)人大代表的選舉、學校學生組織的活動和選舉、各種重大問題的座談和政治學習活動等。高?？梢蚤_設提高女大學生領導管理能力的課程，為提高女大學生參與政治創(chuàng)造良好的校園環(huán)境，鼓勵學生思考政治問題，培養(yǎng)學生關心政治的良好習慣。2、網(wǎng)絡參政當今社會互聯(lián)網(wǎng)已成為溝通信息、共享資源的平臺，強大的網(wǎng)絡已成為公民特別是當代大學生參與政治的重要渠道。大學生中使用網(wǎng)絡非常普遍，但大多數(shù)都用于休閑娛樂。學校和老師可以有效利用網(wǎng)絡工具，提高女大學生利用網(wǎng)絡參與政治的興趣，引導學生積極關注時事，在網(wǎng)絡上參與政治討論等，而不是只把注意力放在休閑娛樂上面。（三）從高職高專女大學生自身1、加強政治參與的主體意識和自覺性要提高女大學生的政治參與，必須喚醒她們的主體意識，才能激發(fā)她們政治參與的積極性和主動性。女大學生是女性中的優(yōu)秀群體, 更應該成為女性參與政治的推動者。加強女大學生主體意識， 要求她們改變性別差異文化在自身的附庸意識，強化高度的政治責任感和參與積極性。更重要的是，要讓女大學生對政治感興趣，關心政治，增強自身參與政治的自信，感到自己是社會政治生活中的一員, 并積極投身到政治參與中來。2、提高自己的政治素質(zhì)政治參與要有效，必須要有一定的政治素質(zhì)和能力。女大學生雖然在知識水平上有一定基礎，但是在政治理論知識和素質(zhì)上個還有很大的缺失，在政治參與中表現(xiàn)出一定的膽怯、盲目和沖動。女大學生應自尊和自信， 不斷充實政治理論和科學文化知識，提高自身的整體素質(zhì)，積極主動參與政治生活。