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淺談年輕干部的自我休養(yǎng)與樹牢“四個意識”,堅定“四個自信”,堅決做到“兩個維護”個人黨性分析材料合集淺談年輕干部的自我休養(yǎng)3 月 17 日中共中央印發(fā)了修訂后的《黨政領導干部選拔任用工作條例》，第三條中提到“注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部，用好各年齡段干部?！睅滋旌?，在微信讀到中組部研究室副主任徐文秀撰寫的《年輕干部“八缺八不缺”“九要九不要”》，篇末留言中有些人覺得言過其實，對青年太不寬容，甚至覺得把所有青年的缺點都拎出來，簡直故意倚老賣老。作為一名也算老大不小的 85 后，我自己倒是對文章的觀點頗有些感慨。先看“八缺八不缺”，私以為雖然有些為了湊齊兩個“八”而刻意為之的贅述，但也還算中肯，細細品讀一番，有些微思考。例如第一條，“不缺學歷缺閱歷”，經(jīng)驗主義固然要不得，但缺乏閱歷卻真的容易在工作中走彎路，沒在一線摸爬滾打過，就無法準確認識理論和實踐的差距，工作開展不暢還算小，突發(fā)情況下亂了陣腳、惹了禍，那才真的惋惜。所以年輕干部確實應該在基層、在一線親力親為從實踐中學，也要學會虛心聽取前輩的意見，更要多看多讀多想多練，從前人的經(jīng)驗教訓中、從實打實的實踐作業(yè)中豐富自己的閱歷、提升自身理論聯(lián)系實際的水平。再看韌勁和定力問題，不得不承認，現(xiàn)在的年輕干部大多是獨身子女，從小到大，挫折教育和靜下心的能力確實有待提高。人的成長肯定會有起起落落，年輕干部自己能不能堅定信念是一方面，組織上能不能與時俱進，針對年輕干部多一些關心和指引也是重要的一環(huán)，可喜的是中央多次發(fā)聲，對有擔當、敢作為的干部要有容錯機制。相信在年輕干部自身努力的同時，加上組織的關愛和引領，我們的年輕干部定然可以更好的成長，為人民做更多的實事、好事。至于知識和文化，其實也和當下的教育有關，應試教育的弊端無法避免，從長遠看，這需要我們的教育工作有所轉變，而對于現(xiàn)在的年輕干部則一定要注意思想引領和潛移默化的教育，用形式豐富多樣的活動培養(yǎng)年輕干部的高雅興趣愛好，帶動其文化素養(yǎng)的不斷提升。再看“九要九不要”，這九條私以為雖然道理都懂，但真的要在落實到實踐中，需要我們的年輕干部花心思、下苦功，不斷在理論結合實踐的真抓實干中不斷完善自己，既要最求自我價值的實現(xiàn)，更要時刻牢記自己身為黨員干部忠于黨忠于人民的初心。其實我們的組織為年輕干部搭了一個很好的舞臺，但要有精彩的表現(xiàn)就需要我們的年輕干部靜下心、沉住氣，眼睛盯著基層、心里想著人民，不忘初心、牢記使命，既要用年輕人的沖勁和活力推進各項工作，更要扎根群眾、心系百姓，在工作中不斷成長，把百姓的疾苦、人民的利益放在首位，不斷提升自我休養(yǎng)，爭做讓黨和人民放心的好干部！樹牢“四個意識”,堅定“四個自信”,堅決做到“兩個維護”個人黨性分析材料根據(jù)要求,我現(xiàn)將個人黨性分析情況報告如下:一、查擺出的主要問題(一)認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,樹牢“四個意識”,堅定“四個自信”,堅決做到“兩個維護”等方面存在的問題。一是理論學習深度學習理論有所欠缺。我雖然制定了學習制度和學習計劃，利用空閑時間記學習筆記和寫學習心得，但由于工作忙，有時便產(chǎn)生了以干代學的思想，放松了學習，沒有學深學透。在平時的學習中，滿足于已經(jīng)下發(fā)的書籍資料，主動去看科學發(fā)展觀和黨的理論方面的書籍較少。圍繞科學發(fā)展觀和黨的理論書籍雖然學習了一些知識，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠。在學習的方法和效果上有所欠缺，沒有創(chuàng)新學習方法和學習形式，透過學習來指導實踐不夠。二是黨性鍛煉標準不夠高。作為一名黨員干部，我雖然經(jīng)常自我反思，但聽到的贊揚多，批評意見少，不自覺地放松了思想改造，沒有按照更高的標準來嚴格要求自己，黨性修養(yǎng)有待進一步加強。(二)履職踐諾、擔當作為、真抓實干等方面存在的問題。一是履職踐諾方面:1、不善于宣傳、溝通少。在工作中我總是一味踏踏實實，埋頭干活，不重宣揚。我很少向上級領導匯報我的工作和思想，總是覺得自己盡全力或犧牲自己的利益在干工作，學生看得見，老師看的見就行了。2、工作作風不夠深入細致。工作缺乏全面、深入細致的了解和掌握，在知人，知事，知情上還有一定的差距。在工作中與教師交流的少，坐下來談心少，思想工作做得不夠，體貼關心也需要加強。二是擔當作為方面：1、怕有風險，不敢創(chuàng)新突破 2、在工作中，有時有等靠思想貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定精神,遵規(guī)守紀等方面存在的問題。本人嚴格落實中央八項規(guī)定，也從不做違規(guī)違紀的事情。二、產(chǎn)生問題的主要原因一是政治理論學習不夠。對黨和國家的方針、政策、業(yè)務知識學習不夠經(jīng)常化。主觀上對學習比較放松。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規(guī)定要求外，平時比較強調客觀原因或忙于工作事務，而放松對自己的學習要求。久而久之必將影響素質的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。二是在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，寬于待已，嚴于待人的思想影響。在工作中不夠嚴謹細致，遇到問題總有急躁的情緒工作的責任心不夠強，總是認為不會出什么大的問題，與本職業(yè)有關的就學一點，與本職業(yè)聯(lián)系不緊的就不去學，導致工作的積極性不高。三是黨性休養(yǎng)和改造世界觀的自覺性較差。黨性休養(yǎng)要求我們每名黨員都要自覺地改造世界觀，每時每刻、一言一行都要用黨員的標準嚴格要求自己，牢記為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的誓言，時刻發(fā)揮黨員的模范作用。可是自己覺得只要不犯什么錯誤就行，導致自己的工作的主動性較差，存在“差不多”，“說的過去就行”的思想。四是業(yè)務學習還不夠自覺。日常工作中總有意思無意思地就放松了自我的學習，故忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學習的自覺性和主動性不強，不愿擠時間學習，即使有了時間也坐不下來，深入不進去。政治理論，職責意識，黨性鍛煉，創(chuàng)新意識,擔當作為……三、今后努力方向和整改措施1、進一步理清工作思路，堅持做到每天工作有計劃，每周工作有重點，分清輕重緩急、內外兼顧，重擔當、重作為，養(yǎng)成良好的工作習慣;進一步改進工作作風，轉變工作方式方法，提高工作效率;虛心向周圍同志請教，多與教師進行溝通，不斷提高自己的業(yè)務水平和處理復雜局面的能力。2、增強學習的自覺性，克服厭學思想，自我加壓，每月制定學習計劃，做到學習有重點、思想有提高、工作有促進;堅持聯(lián)校支部學習與自我學習相結合，充分利用業(yè)余時間學習各方面的理論知識，豐富自己的知識層面，提高綜合素質。3、堅持用新時期教師崗位共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，堅定理想信念，牢記黨的宗旨，提高黨性覺悟，樹立良好的個人黨性形象，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。