111 第四單元達(dá)標(biāo)檢測卷 時間：90分鐘　滿分：100分 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(32分) 1．選擇加點字注音全對的一組( )(2分) A．假扮(jiǎ) 偶爾(r) B．茶幾(jǐ) 盲人(mnɡ) C．中毒(zhnɡ) 壓根(y) D．處罰(chǔ) 樓閣(g) 2．選擇書寫全對的一組( )(2分) A．討厭 吃飽 嘰餓 B．黑洞 暴炸 批評 C．準(zhǔn)備 撞車 進(jìn)視 D．壁虎 蘿卜 晾曬 3．讀拼音，寫詞語。(8分) zhī zhū pio liɑng piāo dng xīn wn rng y qing b shān dng jǐn guǎn 4．查字典填空。(7分) “準(zhǔn)”字用音序查字法先查( )，再查( )；用部首查字法先查( )，再查( )?！皽?zhǔn)”在字典中的解釋主要有：①允許，許可；②標(biāo)準(zhǔn)，法則，可作為依據(jù)的；③正確。在“瞄準(zhǔn)”這個詞中“準(zhǔn)”選第________種解釋，在“批準(zhǔn)”這個詞中“準(zhǔn)”選第________種解釋，在“準(zhǔn)則”這個詞中“準(zhǔn)”選第________種解釋。 5．先補(bǔ)充詞語，再選詞填空。(7分) ( )發(fā)( )中 ( )平( )穩(wěn) ( )嘴( )舌 ( )( )大笑 (1)小剛講的故事逗得大家____________。 (2)關(guān)于這次郊游要去哪里，大家____________地討論著。 (3)林強(qiáng)是?；@球隊隊長，他投籃幾乎是____________。 6．根據(jù)要求寫句子。(6分) (1)都是你自己找的，別人幫不了你。 改為反問句：_____________________________________________ (2)練習(xí)啼叫的小狗又洪亮地喔喔叫起來。 縮句：___________________________________________________ (3)狐貍說道：“哎呀，原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個圈套啊！” 改為提示語在中間：_______________________________________ 二、綜合展示廳(11分) 7．日積月累：把句子補(bǔ)充完整。(5分) (1)____________________，一個好漢三個幫。 (2)二人同心，________________。 (3)________________，頂個諸葛亮。 (4)當(dāng)舉行拔河比賽時，老師說：“______________，______________。你們一定會獲得冠軍的?！? 8．同學(xué)們都有好聽的名字，相信你們的名字都很有意義，說說自己名字的由來吧。(6分) 樂樂：我叫樂樂，爸爸媽媽希望我永遠(yuǎn)快快樂樂的，所以給我取名 “樂樂”。 瑞雪：______________________________________________ ________：__________________________________________ 老師：是啊，每個同學(xué)的名字都有一個故事，每個名字都寄托著美好的愿望，讓我們?nèi)巳缙涿?，不?fù)期望，努力進(jìn)取吧！ 三、課本直通車(12分) 9．填空。(7分) (1)____________在老屋里安心睡覺，雖然晚上有____________。 (2)胡蘿卜先生常常為____________發(fā)愁，因為他長著____________________，必須每天____________。 (3)練習(xí)啼叫的狗學(xué)公雞喔喔喔叫，狐貍聽了________________；學(xué)杜鵑咕咕叫，獵人瞄準(zhǔn)它________________…… 10．回憶課本內(nèi)容，判斷正誤，對的打“√”，錯的打“”。(5分) (1)《總也倒不了的老屋》是慈琪寫的一篇神話故事。( ) (2)讀故事時的預(yù)測就是隨意猜測，不需要依據(jù)。( ) (3)讀書時如果你預(yù)測的內(nèi)容跟作者寫的不一樣，說明你讀書不認(rèn)真。( ) (4)胡蘿卜的胡子不可能用來放風(fēng)箏，所以作者這樣寫是沒有道理的。( ) (5)寫對話時，可以根據(jù)不同情況來確定提示語的位置。( ) 四、閱讀檢閱臺(20分) 11．課內(nèi)閱讀。(10分) ①“等等，老屋！”一個小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到，“請再站一會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方。” ②老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒?！? ③小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。 ④ 小蜘蛛 你吃飽了嗎 老屋問 ⑤ 沒有 沒有 小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng) 一邊回答 老屋老屋 我給你講個故事吧 ⑥老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。 ⑦小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。 (1)給選文④⑤自然段加上標(biāo)點符號。(3分) (2)讀文中畫“——”的句子，判斷朗讀語氣，正確的打“√”，錯誤的打“”。(3分) ①讀出力不從心，體現(xiàn)老屋堅持不住了。( ) ②讀出慈祥，體現(xiàn)老屋對蜘蛛的關(guān)愛。( ) ③讀出不耐煩，體現(xiàn)老屋忍無可忍。( ) (3)讀文中畫“——”的句子，理解選擇：( )(2分) A．老屋沒有倒，是因為蜘蛛不允許它倒。 B．老屋沒有倒，是因為老屋太結(jié)實。 C．老屋沒有倒，是因為它愛聽故事，不想倒。 D．老屋沒有倒，是因為它有一顆慈愛的心，為別人著想。 (4)你覺得老屋會倒嗎？說說你希望老屋會有怎樣的結(jié)局。(2分) __________________________________________________________________________________________________________________ 12．課外閱讀。(10分) 雨中的舞蹈 楊紅櫻 夏天到了，紅紅的草莓熟透了，狐貍一家要到河那邊的樹林里去采草莓。在半路上，天突然下起了大雨，狐貍先生和狐貍太太的心情一下子變得非常壞?！跋掠炅?！下雨了！”小狐貍卻歡呼著，撐開了紅雨傘。 “下雨有什么好？”狐貍太太白了小狐貍一眼，“下雨連草莓都采不成了。” “媽媽，你應(yīng)該這么想：下過雨后的草莓更新鮮，更好吃?！? 聽小狐貍這么一說，狐貍太太的心情變得好起來。 狐貍先生卻還在發(fā)愁：“河水把小橋都漫過了，再新鮮的草莓也采不到了?！? “爸爸，你應(yīng)該這么想：下過雨后，河上說不定會出現(xiàn)一座彩虹橋呢！” 聽小狐貍這么一說，狐貍先生的心情也變得好起來。 雨更大了，地上盛開著白色的水花。小狐貍撐著紅雨傘，在雨中跳起舞來。 “你瘋了嗎？”狐貍太太朝小狐貍喊道，“下雨還跳舞！” “有這么好聽的鼓聲，怎么能不跳舞呢？” “哪里有鼓聲？”狐貍先生和狐貍太太伸長了耳朵，“我們怎么聽不見？” “你們到傘下來聽——” 狐貍先生和狐貍太太跑到紅雨傘下，果然聽到了歡快的鼓聲“咚咚咚”…… 在雨中，有一把鮮亮的紅雨傘，紅雨傘下有三只狐貍，在盡情地舞蹈。 在雨中舞蹈，多么有意思的事呀！有時，遇到不順心的事，換一個角度想想，也許，你就能快樂起來。 (1)根據(jù)短文內(nèi)容填空。(4分) ①下雨了，狐貍媽媽認(rèn)為：________________________。而小狐貍卻認(rèn)為：下過雨后的草莓________________________。 ②下雨了，狐貍爸爸認(rèn)為：河水把小橋都漫過了，______________________。而小狐貍卻認(rèn)為：下過雨后，________________________。 (2)給小狐貍一家伴舞的“鼓聲”其實就是________________________________________________________________________。(1分) (3)用橫線畫出短文中給你啟發(fā)最大的一句話。(2分) (4)你在生活中遇到過這樣的事嗎？讀了這篇童話，你以后會怎樣做？(3分) __________________________________________________________________________________________________________________ 五、習(xí)作百花園(25分) 13．有一只小兔子，它總嫌自己的尾巴短，耳朵太長。有一天，它終于想出了一個辦法。它用一根繩子在耳朵上打了一個蝴蝶結(jié)，又在尾巴上系了一個和尾巴顏色一樣的氣球…… 猜猜后來發(fā)生了什么事情。請你發(fā)揮想象，續(xù)寫故事吧。 參考答案： 第四單元達(dá)標(biāo)檢測卷 一、1.C 2.D 3．蜘蛛 漂亮 飄動 新聞 容易 墻壁 山洞 盡管 4．Z zhǔn 冫 8畫 ③ ① ② 5．百 百 四 八 七 八 哈 哈 (1)哈哈大笑 (2)七嘴八舌 (3)百發(fā)百中 6．(1)都是你自己找的，別人怎么幫得了你呢？ (2)小狗叫起來。 (3)“哎呀，”狐貍說道，“原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個圈套啊！” 二、7.(1)一個籬笆三個樁 (2)其利斷金 (3)三個臭皮匠 (4)人心齊 泰山移 8．示例：我叫瑞雪，我出生的時候大雪紛飛，瑞雪兆豐年，家長希望我也有個好前景。 心妍 我叫心妍，父母希望我有美好的心靈，生活開心。 三、9.(1)小貓 暴風(fēng)雨 (2)胡子 濃密的胡子 刮 (3)捧腹大笑 連開兩槍 10．(1) (2) (3) (4) (5)√ 四、11.(1)“ ， ？” 。 “ ， ！” ， ，“ ， ！” (2)① ②√ ③ (3)D (4)示例：我覺得老屋不會倒。我希望老屋幫助過的小動物們可以一起把老屋修補(bǔ)修補(bǔ)，讓它不再那么破舊。 12．(1)①下雨不好，采不成草莓 更新鮮，更好吃 ②再新鮮的草莓也采不到了 河上說不定會出現(xiàn)一座彩虹橋 (2)雨滴打在雨傘上的聲音 (3)有時，遇到不順心的事，換一個角度想想，也許，你就能快樂起來。 (4)略。 點撥：這個故事告訴我們遇到不順心、不高興的事情時，要學(xué)著換個角度去看問題，那樣也許會讓人快樂起來。談的時候聯(lián)系生活，圍繞這個道理來說即可。 五、13.思路點撥：這篇作文和本單元的主題“學(xué)習(xí)預(yù)測”是相通的。在寫之前，可以先想一想下面幾個問題：小兔子的短尾巴、長耳朵究竟有什么作用；在耳朵上打蝴蝶結(jié)、尾巴上系氣球后，小兔子的生活會發(fā)生什么變化；小兔子最初的意圖會不會實現(xiàn)等。寫的時候，可以用上對話，這樣會讓你的故事更有意思。 例文略。 111