《人教統(tǒng)編版三年級(jí)上學(xué)期語文第13課《胡蘿卜先生的長胡子》同步練習(xí).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教統(tǒng)編版三年級(jí)上學(xué)期語文第13課《胡蘿卜先生的長胡子》同步練習(xí).doc（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教統(tǒng)編版三年級(jí)上學(xué)期語文第13課《胡蘿卜先生的長胡子》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共7題；共32分) 1. （8分）詞語巧搭配。 _______的濃蔭 2. （8分）選詞填空 （1）持續(xù) 連續(xù) 繼續(xù) 這幾天的1高溫使很多人中了暑。 取得了好成績，我也不能驕傲，還應(yīng)該2努力。 這幾天3下了幾場(chǎng)大雨，使旱情得到了緩解。 （2）神奇 好奇 驚奇 網(wǎng)絡(luò)世界真是太1了。 我?guī)е?的心情，去參觀科普展覽。 他的進(jìn)步實(shí)在太大了，令所有的老師和同學(xué)都感到非常3。 3. （3分）選詞填空 橫貫 橫臥 （1）青藏鐵路1羌塘草原,游客可以在火車上領(lǐng)略壯麗的自然風(fēng)光和獨(dú)特的人文風(fēng)情。 （2）長城像一條巨龍1在我國北方的崇山峻嶺上。 （3）我們班1三周獲得流動(dòng)紅旗。 （4）大雨整整1了三個(gè)小時(shí)。 （5）下雨了，球賽仍在1進(jìn)行。 （6）1交通秩序，2公共安全，3公共財(cái)產(chǎn)，4環(huán)境是社會(huì)公德的基本要求。 4. （3分）按要求分類。 蘿 愁 沾 涼 箏 剪 尿 左右結(jié)構(gòu)：_______。 上下結(jié)構(gòu)：_______。 半包圍結(jié)構(gòu)：_______。 5. （3分）課文中胡蘿卜先生的胡子的作用真大啊，下面屬于他用胡子做的好事的有（ ）（多選） A . 給一小男孩做風(fēng)箏的線。 B . 眼鏡店的白菜姐姐用胡子系住胡蘿卜先生。 C . 給鳥太太做晾衣繩。 D . 給烏龜爺爺做吊桶的繩子。 6. （2分）這個(gè)故事的作者是_______，故事先介紹_______胡子濃密，第三天都得刮；再寫他漏刮了_______，胡子因?yàn)開______越長越長；接著寫一個(gè)_______剪了胡蘿卜先生的_______放風(fēng)箏；最后寫胡蘿卜先生路過_______家，她正在找_______。（ ） A . 王一梅；胡蘿卜先生；一根胡子、蘸到果醬；小男孩、一段胡子；鳥太太、晾衣繩 B . 王一梅；胡蘿卜先生；兩根胡子、蘸到果醬；小男孩、一段胡子；鳥太太、晾衣繩 C . 王小梅；胡蘿卜先生；一根胡子、蘸到果醬；小女孩、一段胡子；鳥太太、晾衣繩 7. （5分）句子練習(xí)。 ①鳥太太 尿布 小鳥 正在 找繩子 晾 的。（連詞成句） ②_____胡蘿卜先生長著濃密的胡子，_____他常常為胡子發(fā)愁。（填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語） ③胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。（縮句） 二、 語段閱讀 (共3題；共40分) 8. （7分）根據(jù)課文內(nèi)容填空 （1）《望洞庭》這首詩中，詩人用_______的修辭手法，把洞庭湖比作_______，也比作_______。 （2）自居易在_______詩中，描寫江南美景的“_______”一句中，抓住了“江花”的“_______”，“江水”的“_______”，寫出江南春天絢麗的美景，借景抒發(fā)詩人_______。 （3）這樣的山_______這樣的水，這樣的水_______這樣的山，再加上空中_______，山間_______，江上_______，讓你感到_______，真是“_______，_______”。 9. （17分）重點(diǎn)段落品析。 胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著（ ）這繩子夠長了（ ）就是不知道夠不夠牢固（ ）小男孩說完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風(fēng)箏。 （1）找出小男孩說的話。 （2）在文中的括號(hào)中加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （3）這段話寫了胡蘿卜先生做的好事是： 10. （16分）課內(nèi)閱讀，回答問題。 蠟燭 看著正在燃燒的蠟燭，我不禁陷入了沉思。你看，蠟燭通體潔白，不停地燃燒著，在這漆黑的夜晚放射出明亮的光芒。它的一生是duǎn zn（ ）的，卻又是高尚的。它照亮了別人，卻犧牲了自己。老師的品質(zhì)不也正像蠟燭一樣嗎？他們從不企求個(gè)人的名利和地位，埋頭苦干，為培養(yǎng)接班人gng xin（ ）畢生精力。一些老師雖然已經(jīng)到了暮秋之年，但是他們還是如夕陽一樣把生命的每一縷光都灑在祖國的繁花嫩葉上。他們像蠟燭一樣，“油不盡，光不滅”，愿在有限的歲月，“燃燒”自己，放出光輝。我贊美蠟燭，更贊美老師。 （1）看拼音，在文中的橫線上寫出相應(yīng)詞語。 （2）“蠟燭的高尚”是指1。 （3）文章中“燃燒”打引號(hào)是_____ A . 表示引用語言 B . 表示專用名詞 C . 表示諷刺，嘲笑，說反話 D . 表示特殊含義 （4）文章中“繁花嫩葉”是指1；“油不盡，光不滅”中的“油”指2、“光”指3。(從文章中找出) （5）找出短文中的一個(gè)反問句，并把它改成陳述句。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共7題；共32分) 1-1、 2-1、 2-2、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 3-5、 3-6、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 語段閱讀 (共3題；共40分) 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、 9-3、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、