《語文版2019-2020學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元第10課《我家門前的?！吠骄毩?xí).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語文版2019-2020學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元第10課《我家門前的?！吠骄毩?xí).doc（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

語文版2019-2020學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元第10課《我家門前的?！吠骄毩?xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共49分) 1. （4分）看拼音，寫詞語。 yuān yāng l y di ji _______ _______ _______ h li m gu j x _______ _______ _______ h li xn s chn shān _______ _______ _______ 我發(fā)現(xiàn)這些詞語都是_______。 2. （8分）照樣子，寫詞語。 ①例：又長(zhǎng)又細(xì)（ABAC式）：_______、_______ ②例：蹦蹦跳跳（AABB式）：_______、_______ ③例：戀戀不舍（AABC式）：_______、_______ 3. （6分）形近字組詞。 異_______ 精_______ 遍_______ 枚_______ 楊_______ 導(dǎo)_______ 睛_______ 篇_______ 玫_______ 揚(yáng)_______ 4. （4分）寫出下列詞語的近義詞。 規(guī)矩—_______尤其—_______清爽—_______清脆—_______ 5. （5分）填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 _______的古松 _______的溪流 _______的山道 _______地超過 _______地攀登 _______地點(diǎn)頭 _______地誦讀 _______地舒展 _______的扁擔(dān) 6. （3分）把下列詞語補(bǔ)充完整。 應(yīng)接_______ _______安恬 慈祥_______ 7. （19分）按要求改寫句子。 （1）你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤。宙斯會(huì)原諒你的。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話） （2）那時(shí)候，交通不便，沒有公路，沒有鐵路，沒有汽車和飛機(jī)。（用下劃線的詞造句） （3）火神把普羅米修斯押到高加索山上。（改成“被”字句） （4）小鹿在河邊走來走去。（擬人句） 二、 閱讀理解 (共2題；共31分) 8. （13分）閱讀下文，回答問題 一天，孫中山來到學(xué)校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學(xué)的功課。先生聽了，連連點(diǎn)頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段，他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會(huì)讀了，就回到座位上練習(xí)背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來了?？墒?，書里說的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請(qǐng)您給我講講吧！” （1）孫中山背會(huì)了先生圈的內(nèi)容后是怎樣想的，又是怎樣做的？ （2）你認(rèn)為孫中山是個(gè)怎樣的人？ 9. （18分）閱讀下文，回答問題 _______________ 我愛家鄉(xiāng)的海。她是一幅彩色的畫，時(shí)時(shí)刻刻印在我的心上；她是一首抒情的詩，時(shí)時(shí)縈繞在我的心間；她是一曲迷人的歌，時(shí)時(shí)回蕩在我的耳邊?！? 夏夜的風(fēng)，悄悄送來海城傍晚醉人的氣息。我漫步在海岸邊，遠(yuǎn)眺大海，海天相接處燃燒著玫瑰色的霞光。落日的余暉，給大海鋪上一層紅紗。溫柔的風(fēng)輕拂海面，海水泛著微波，涌著碎浪，那是大海迷人的笑靨（y酒窩）；海浪一層又一層地向岸邊滾動(dòng)，那是大海裙幅上的褶皺；排排浪尖上跳動(dòng)著晶瑩的浪花，那是大海裙幅上俏麗的花邊；嘩，嘩……濤聲陣陣，那是大海優(yōu)美的歌聲。啊！好一幅壯觀的海浪圖。 “哈哈！”“嘻嘻！”一串串銀鈴般的笑聲吸引了我。啊，原來是岸邊的孩子們?cè)趹虺敝鹄恕訉影拙勛铀频睦嘶ㄒ淮未屋p輕地?fù)崦鹕暮?。潮退去了，片片泛著白沫的沙灘顯露出來了，這該是拾貝殼、撿海鮮的時(shí)刻。人們高興地喊著：“趕海啦！”看，提小桶、小網(wǎng)兜的孩子們飛跑來了，大人們也說笑著擁來了，海灘上熱鬧起來。人們的歡聲笑語和大海的歌聲匯成了一支交響曲。 我也跟著去踏浪花，任海浪打濕發(fā)絲，濺一身水花，心中頓覺像投進(jìn)了母親的懷抱，任她親吻自己的臉蛋兒。 夜幕垂下來了，街燈亮了，棧橋（指港口上用于上下旅客的橋）上華燈齊放。我在橋邊的長(zhǎng)椅上坐下，耳邊飄來游人們輕悠的歌聲，朗朗的笑聲。海浪輕柔地有節(jié)奏地拍打著橋基，嘩，嘩……多美的旋律呀！我仿佛置身于神話仙境，心兒陶醉在這迷人的夜色中。‖ 家鄉(xiāng)的海呀！我多么愛你！‖ （1）用“｜”把第二段分為三層，寫出各層層意。 （2）讀第3自然段，用“_______”畫出作者看到的；用“_______”畫出作者聽到的；用“_______”畫出作者想到的。（各畫一處） （3）第1自然段中，作者把家鄉(xiāng)的海比作_______、_______和_______。 （4）給短文加一個(gè)合適的題目為_______。 （5）從文章中找出下詞語的近義詞。 悠揚(yáng)_______ 美麗_______ 回響_______ 溫柔_______ 眺望_______ 纏繞_______ 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共49分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 二、 閱讀理解 (共2題；共31分) 8-1、 8-2、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、