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2019年教科版小學科學五年級下學期第三單元 第5課時機械擺鐘 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 填空題。 (共4題；共8分) 1. （1分）雖然像日晷、水鐘以及燃油鐘、沙漏等一些簡易的時鐘，已經(jīng)可以讓我們知道大概的時間，但是人們總希望有更精確的時鐘，________的出現(xiàn)大大提高了時鐘的精確度。 2. （3分）1656年，如圖所示的________產(chǎn)生于荷蘭天文學家、數(shù)學家克里斯蒂安惠更斯的實驗室內(nèi)。它是以________發(fā)現(xiàn)的________的擺動具有規(guī)律性這個原理為基礎而發(fā)明的。自此以后人類掌握了比較精確的測量時間的方法。 3. （3分）拿一條細繩，上端固定，下端掛上一個小重物，就組成了一個簡單的________這樣的擺中，細繩充當________，重物充當________ 4. （1分）同一個單擺每擺動一次所需的時間是________的。 二、 判斷題。 (共6題；共12分) 5. （2分）水鐘在我國古代又叫做“刻漏”，是根據(jù)滴水的等時}生原理來計時的。 6. （2分）機械擺鐘是一種利用擺來計時的時鐘。 7. （2分）在觀察擺鐘擺動次數(shù)是否相同時，需要對擺動次數(shù)進行多次測量。 8. （2分）我們自己做的擺，擺動時方向可能會發(fā)生偏轉。 9. （2分）我們自己做的擺，擺動的幅度會越來越小。 10. （2分）機械擺鐘受天氣和溫度的影響。 三、 選擇題。 (共9題；共23分) 11. （2分）人類計時器的發(fā)展有一定的順序，從簡單到精細的一組是（ ）。 A . 日晷-水鐘-擺鐘 B . 擺鐘-日晷-水鐘 C . 水鐘-擺鐘-日晷 12. （2分）在觀察擺的活動中，我們發(fā)現(xiàn)（ ）。 A . 擺動的幅度越來越小，擺動的速度也越來越小 B . 擺動的幅度保持不變，擺動的速度卻越來越小 C . 擺動的幅度越來越小，擺動的速度卻保持不變 D . 擺動的幅度保持不變，擺動的速度也保持不變 13. （2分）我們用秒表測得一個擺在1分鐘內(nèi)擺動了60次，那它在2分鐘內(nèi)可擺動（ ）。 A . 90次 B . 120次 C . 150次 D . 180次 14. （2分）計時工具（ ）的提高要靠技術、材料等的改進。 A . 美觀性 B . 準確性 C . 實用性 D . 時尚性 15. （2分）觀察擺在擺動的過程中，下列（ ）現(xiàn)象不可能觀察到。 A . 擺動的方向可能會慢慢偏轉 B . 擺動的速度越來越慢 C . 擺錘每次晃到左邊和右邊的高度不同 16. （2分）現(xiàn)代鐘表的原動力是機械力和（ ）力兩種。 A . 重 B . 水 C . 電 17. （5分）連線題。 將下圖中簡易擺的各部分與名稱用線連起來。 18. （1分）做一個擺，觀察擺動過程中有哪些現(xiàn)象發(fā)生?________ ①擺動的方向會慢慢偏轉 ②擺線越來越長了 ③擺幅越擺越小 ④擺動的速度越來越慢 ⑤擺錘每次晃到左邊和右邊的高度基本相同 19. （5分）你見過擺鐘嗎?想一想，它是用什么來調(diào)節(jié)快慢的。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 填空題。 (共4題；共8分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 判斷題。 (共6題；共12分) 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 三、 選擇題。 (共9題；共23分) 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、