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第六章質(zhì)量與密度 第一節(jié)質(zhì)量 大頭針鐵錘 課桌椅子 玻璃 鐵 木 物體 物質(zhì) 組成的 由 一 想一想 還可以怎么分類 大頭針玻璃杯凳子 鐵錘玻璃碗課桌 含有的物質(zhì)少 含有的物質(zhì)多 二 質(zhì)量 物體所含物質(zhì)的多少 m 二 質(zhì)量單位 常用單位 噸 t 千克 kg 克 g 毫克 mg 國(guó)際單位 千克 kg 請(qǐng)你換算 5t kg50kg g10g mg50mg g 2 質(zhì)量單位換算 1t 1000kg 103kg1kg 1000g 103g1g 1000mg 103mg 5 103 5 104 104 0 05 一頭象質(zhì)量約5 t 獨(dú)立填寫 小組交流 一張郵票質(zhì)量約50 mg 一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量大約是50 一枚1元硬幣質(zhì)量約6 kg g 生活中的物理 3 一些常見物體的質(zhì)量 一張郵票的質(zhì)量大約 50 一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約 50 一各蘋果的質(zhì)量大約 150 一元硬幣的質(zhì)量 10 一只雞的質(zhì)量大約 2 一頭大象的質(zhì)量約 2 mg kg g g kg t 一枚大頭針的質(zhì)量 80 一本物理書的質(zhì)量 0 25 mg kg 一條鯨魚的質(zhì)量 120 t 討論 物體所含物質(zhì)的多少 與其狀態(tài) 形狀 所處的空間位置變化有什么關(guān)系呢 問題1 冰塊融化成水 物體的狀態(tài)發(fā)生了變化 其質(zhì)量有變化嗎 結(jié)論 冰塊融化成水 物體的狀態(tài)發(fā)生了變化 但其質(zhì)量沒有變化 圖7 1冰塊融化成水 問題2 泥團(tuán)被捏成小動(dòng)物 物體的形狀發(fā)生了變化 但其質(zhì)量有變化嗎 圖7 2將泥團(tuán)捏成小動(dòng)物 結(jié)論 泥團(tuán)被捏成小動(dòng)物 物體的形狀發(fā)生了變化 但其質(zhì)量沒有變化 問題3 將質(zhì)量為200g的蘋果從地球拿到月球上去 蘋果的質(zhì)量有沒有變化 蘋果200g 蘋果200g 由此可見 質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性 與物體的物態(tài) 形狀 所處的空間位置變化無關(guān) 還與溫度無關(guān) 練一練 A 水結(jié)成冰后 質(zhì)量變大了B 鐵塊加熱后 再打成鐵片 質(zhì)量變小了C 物理課本在南京和在南極時(shí) 質(zhì)量不一樣D 以上說法都不對(duì) 關(guān)于質(zhì)量 下列說法中正確的是 D 下一題 二 質(zhì)量的測(cè)量 1 常見的測(cè)量工具 臺(tái)秤 電子秤 榜秤 桿秤 實(shí)驗(yàn)室常用測(cè)量工具 學(xué)生天平 托盤天平 分度盤 指針 橫梁 標(biāo)尺 游碼 平衡螺母 托盤 底座 2 托盤天平的結(jié)構(gòu) 3 天平的使用 一 使用天平的注意事項(xiàng) 1 每個(gè)天平都有自己的 稱量 也就是所能稱量的最大質(zhì)量 被測(cè)物體的質(zhì)量不能超過稱量 不能低于感量 2 向托盤中加減砝碼時(shí)要用鑷子 不能用手接觸砝碼 不能把砝碼弄濕 弄臟 3 潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放到天平的托盤當(dāng)中 二 天平的調(diào)節(jié)和使用方法 1 放 把天平放在水平臺(tái)上 把游碼放在標(biāo)尺左端零刻度處 2 調(diào) 調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母 使指針指在分度盤的中線處 指針左右擺動(dòng)幅度相同 這時(shí)橫梁平衡 調(diào)節(jié)平衡螺母的方法是 如指針向左偏 向右調(diào)節(jié)平衡螺母 左右兩端的平衡螺母同時(shí)向相同方向調(diào) 3 測(cè) 測(cè)量時(shí) 把被測(cè)物體放在左盤 估計(jì)被測(cè)物體的質(zhì)量 用鑷子按 先大后小 的順序向右盤依次加減砝碼 或移動(dòng)游碼 最終使天平的橫梁恢復(fù)平衡 如指針偏左表明砝碼小 應(yīng)向右盤繼續(xù)加砝碼 指針偏右表明砝碼大 應(yīng)換用較小的砝碼 若最小的砝碼加上去指針偏右 去掉最小的砝碼指針偏左 應(yīng)移動(dòng)游碼 移動(dòng)游碼相當(dāng)于向右盤中加一個(gè)比小砝碼還小的砝碼 本步驟中絕對(duì)不能動(dòng)平衡螺母 4 讀 右盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值 看左邊 就等于被測(cè)物體的質(zhì)量m物體 m砝碼 m游碼 對(duì)準(zhǔn)左邊讀數(shù) 1砝碼的示數(shù) 2游碼的示數(shù) 55g 3 8g 3將其相加得最終質(zhì)量 58 8g 課堂練習(xí) 1 下面關(guān)于質(zhì)量的說法正確的 A 質(zhì)量是物質(zhì)的大小B 質(zhì)量是物體的多少C 質(zhì)量是物體中所含物質(zhì)的多少D 質(zhì)量是物體的大小2 下列說法中正確的是 A 登月艙從地球到月球質(zhì)量變小B 1kg鐵比1kg棉花的質(zhì)量大C 玻璃杯打碎后 質(zhì)量不變D 一杯水凝固成冰后體積變大 質(zhì)量也變大 C C 3 一根銅棒 在下列各種情況下 它的質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化的是 A 把銅棒加熱到100 B 把銅棒軋成一張薄銅板C 宇航員反銅棒帶上月球D 用銼刀對(duì)銅棒進(jìn)行加工 D C 4 一壺冷水的質(zhì)量是2 5kg 放在爐子上燒開后稱得其質(zhì)量為2 4kg 這是因?yàn)?A 由于溫度升高了 所以其質(zhì)量變小了B 質(zhì)量不會(huì)變小肯定是稱量錯(cuò)了C 質(zhì)量變小是因?yàn)樗跓_的過程中 部分水汽化的結(jié)果D 以上說法對(duì)都不對(duì) 5 托盤天平橫梁上都有標(biāo)尺和游碼 向右移動(dòng)游碼的作用是 A 相當(dāng)于向左調(diào)節(jié)平衡螺母B 可代替指針用來指示平衡C 相當(dāng)于在左盤中加小砝碼D 相當(dāng)于在右盤中加小砝碼 D 6 質(zhì)量為2 105mg的物體 可能是下列物體中的 A 一頭大象B 一只蘋果C 一臺(tái)電視機(jī)D 一只螞蟻 B 7 某同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量 操作情況如圖所示 其中操作錯(cuò)誤的是 1 2 物體放左盤砝碼放右盤 用手直接拿物體 8 有一宇航員把質(zhì)量為3千克的銅塊帶到太空中 則銅塊的質(zhì)量將 變大 變小或不變 不變 9 一位同學(xué)忘記調(diào)節(jié)托盤天平的橫梁平衡 指針靜止時(shí)指向分度盤中央刻線的右方 用這架托盤天平稱物體的質(zhì)量 當(dāng)天平平衡時(shí) 測(cè)量出的質(zhì)量 物體的真實(shí)質(zhì)量 填 大于 小于 或 等于 小于 10 用天平稱出質(zhì)量是64 2g的藥品 應(yīng)在天平的 盤內(nèi)順序放的砝碼是 游碼應(yīng)放在 位置上 游標(biāo)所在標(biāo)尺的最大刻度值是5g 右 50g 10g 4 2g 一同學(xué)稱量一木塊的質(zhì)量 其步驟如 請(qǐng)你將正確的順序?qū)懗?A 把天平放在一平穩(wěn)的水平桌面上 B 調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母 使橫梁平衡 C 把木塊放在天平的左盤中 D 把游碼放在標(biāo)尺的零刻線處 E 向天平右盤中加減砝碼 然后移動(dòng)游碼 直至天平恢復(fù)平衡 A D B C E 3 讀出圖中天平所示物體的質(zhì)量 答案 下一題 上一題 返回 3 上圖天平所示物體的質(zhì)量是 62 2g 返回前頁 下一題 質(zhì)量 概念 物體所含物質(zhì)的多少 用m表示 與物體的形狀 狀態(tài)和位置無關(guān) 單位 千克 kg 克 g 毫克 mg 噸 t 測(cè)量工具 構(gòu)造 使用方法 1t 1000kg 103kg 1kg 1000g 103g 1g 1000mg 103mg 兩放 放在水平臺(tái)上 游碼放 零 一調(diào) 調(diào)平衡 課堂小結(jié) 左物右碼 讀數(shù) m物體 m砝碼 m游碼