《垃圾分類》教案.doc
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. 《垃圾分類》教案 二(1)班 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識垃圾箱上“可回收”、“不可回收”和“廢舊電池”的標(biāo)記,知道它們的含義。 2、初步了解簡單的垃圾分類方法。 3、知道垃圾分類可保護(hù)環(huán)境,萌生初步的環(huán)保意識。 教具準(zhǔn)備: 小卡片、垃圾筒圖、自制垃圾筒 教學(xué)過程: 一、看圖引入 1、認(rèn)識垃圾箱上的相關(guān)標(biāo)記。出示黃色和藍(lán)色垃圾筒圖在黑板上,并請生說出黃色與藍(lán)色垃圾筒代表的意思。 師:這畫的是什么?同學(xué)們仔細(xì)觀察一下,看看有什么不同? 指名生答。 2、顏色不同,黃色和綠色分別代表什么?(相機(jī)貼上“可回收”、“不可回收”標(biāo)志) 指名生答。 3、揭示課題:《垃圾分類》 二、解惑新知 1、區(qū)分“可回收”和“不可回收”。 師:“可回收”垃圾是什么意思? 指名生答。 師小結(jié):可回收是可以回收再利用,可以多次循環(huán)利用的垃圾。 2、不可回收是什么意思? 指名生答。 師小結(jié):不可回收垃圾就是指不能再收回利用,在自然條件下易于分解的垃圾。 3、哪些是屬于可回收垃圾、哪些屬于不可回收的垃圾呢? 出示卡片:廢紙、果蔬皮、泡沫塑料、剩菜剩飯、破損書籍、廢鐵、口香糖殘余物、樹葉等,請生指出是屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾,并把紙片貼到相應(yīng)位置。 指名生答并把卡片貼到相應(yīng)位置。 4、還有哪些垃圾也是可回收垃圾呢? 板書:廢紙、塑料、玻璃制品、金屬、布等 5、(拿一張紙擼鼻涕,詳裝不知扔哪個垃圾筒)那這張用過的面紙是可回收垃圾嗎?大家討論一下。 指名生答。 師小結(jié):其實(shí)像用過的面巾紙和衛(wèi)生紙已經(jīng)被污染了,沒有辦法再利用,而且這些紙很容易被水溶解,所以屬于不可回收的垃圾。 6、還有哪些垃圾是不可回收垃圾呢? 指名生答。 師小結(jié):廚房里的剩菜剩飯、菜葉、骨頭,瓜皮果殼,樹葉等很容易在自然條件下分解,所以屬于不可回收的垃圾?!? 7、認(rèn)識有毒垃圾。 老師這還有一張卡片,誰能告訴我它應(yīng)該回哪個家? 出示卡片:費(fèi)舊電池 (1)廢電池屬于什么垃圾?為什么會單獨(dú)放呢?(出示廢電池回收箱——有毒垃圾) 同桌討論,指名生答。 師小結(jié)。 (2)除了廢舊電池你還知道哪些是有毒垃圾呢? 指名生答。 師小結(jié)。 8、說說垃圾分類的益處。 指名生答。 三、活動延伸 1、日常生活中我們在家里會產(chǎn)生哪些垃圾? 四人小組合作討論,并把討論的結(jié)果分別寫在兩張小卡片的正面上,然后我們分組上來把卡片貼到相應(yīng)的位置。 2、選部分卡片師生共同點(diǎn)評。 四、任務(wù)驅(qū)使 1、師小結(jié),并布置小小宣傳員任務(wù)。 2、出示學(xué)生利用廢舊物品制作的小籃子,激發(fā)學(xué)生研究的欲望。 布置課后作業(yè)。 精選word范本!- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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