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人教部編版二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文課文第3課《植物媽媽有辦法》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累 (共9題；共54分) 1. （5分）讀拼音，寫(xiě)漢字。 我家的房子有青青的wǎ_______，白白的qing_______，寬寬的mn_______，大大的chuāng_______。 2. （8分）形近字組詞 塑_______ 望_______ 餅_______ 拼_______ 3. （10分）選詞填空 （1）持續(xù) 連續(xù) 繼續(xù) 這幾天的1高溫使很多人中了暑。 取得了好成績(jī)，我也不能驕傲，還應(yīng)該2努力。 這幾天3下了幾場(chǎng)大雨，使旱情得到了緩解。 （2）神奇 好奇 驚奇 網(wǎng)絡(luò)世界真是太1了。 我?guī)е?的心情，去參觀科普展覽。 他的進(jìn)步實(shí)在太大了，令所有的老師和同學(xué)都感到非常3。 4. （4分）選詞填空 危險(xiǎn) 危害 發(fā)現(xiàn) 發(fā)覺(jué) 發(fā)明 （1）瓦特善于觀察思考，所以他_______了世界第一臺(tái)蒸汽機(jī)。 （2）環(huán)境污染每時(shí)每刻都在_______著人類(lèi)的健康。 （3）環(huán)境污染每時(shí)每刻都在_______著人類(lèi)的健康。 （4）他不顧_______跳到水里救起了落水兒童。 （5）他不顧_______跳到水里救起了落水兒童。 （6）工作將近結(jié)束的時(shí)候，她突然_______有點(diǎn)餓了。 （7）工作將近結(jié)束的時(shí)候，她突然_______有點(diǎn)餓了。 （8）使臣看過(guò)每一個(gè)姑娘，_______有兩只蜜蜂總是在一個(gè)姑娘的頭上飛來(lái)飛去。 （9）使臣看過(guò)每一個(gè)姑娘，_______有兩只蜜蜂總是在一個(gè)姑娘的頭上飛來(lái)飛去。 （10）瓦特善于觀察思考，所以他_______了世界第一臺(tái)蒸汽機(jī)。 （11）瓦特善于觀察思考，所以他_______了世界第一臺(tái)蒸汽機(jī)。 （12）環(huán)境污染每時(shí)每刻都在1著人類(lèi)的健康。 （13）他不顧1跳到水里救起了落水兒童。 （14）工作將近結(jié)束的時(shí)候，她突然1有點(diǎn)餓了。 （15）使臣看過(guò)每一個(gè)姑娘，1有兩只蜜蜂總是在一個(gè)姑娘的頭上飛來(lái)飛去。 （16）瓦特善于觀察思考，所以他1了世界第一臺(tái)蒸汽機(jī)。 5. （3分）選詞填空 堅(jiān)持 維持 保持 （1）我們只要能夠1平和的心態(tài)，就能收獲許多快樂(lè)。 （2）工作人員正在1會(huì)場(chǎng)秩序。 （3）爸爸病了，但仍然1工作。 （4）他1和大家頂嘴，真是太不應(yīng)該了。 （5）不出所料，這事1是他做的。 （6）一個(gè)1的機(jī)會(huì)，我認(rèn)識(shí)了他。 （7）這件事來(lái)得太1了，我始料不及。 6. （3分）按要求寫(xiě)句子。 （1）他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。（縮句） （2）父親帶著我從樹(shù)林邊走過(guò)。（改為”被”字向） （3）樹(shù)林里的鳥(niǎo)真多?。。ǜ臑閹?wèn)號(hào)的句子，意思不變） （4）我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。（用劃線(xiàn)詞寫(xiě)話(huà)） 7. （1分）按要求完成句子練習(xí)。 （1）我恍然大悟：這不是刺猬嗎？（變成肯定句） （2）掛滿(mǎn)紅棗的樹(shù)杈慢慢彎下來(lái)。（縮句） （3）已經(jīng)沒(méi)了蹤影。（修改病句） 8. （5分）先在橫線(xiàn)上填入合適的詞語(yǔ)，再根據(jù)課文敘述的順序，給下列句子加上序號(hào)。 _______小河_______了去路，老牛說(shuō)水淺，松鼠說(shuō)水深，他很為難。 _______媽媽告訴小馬，遇事要多_______。 _______小馬_______地過(guò)了河。 _______小馬回家問(wèn)媽媽。 _______小馬_______幫媽媽把_______馱到_______去。 9. （15分）根據(jù)課文《 植物媽媽有辦法 》內(nèi)容填空。 蒲公英媽媽準(zhǔn)備了_______，把它送給自己的_______，只要_______輕輕一吹，孩子們就_______。 蒼耳媽媽給孩子們_______，穿上帶刺的_______。只要掛住動(dòng)物的_______，就能走到_______、_______。 石榴媽媽的膽子挺大。她不怕小鳥(niǎo)_______。娃娃在鳥(niǎo)肚子里_______。就會(huì)鉆出來(lái)_______。 豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢_______，啪的一聲，豆莢_______，孩子們就蹦跳著_______。 二、 綜合題 (共1題；共13分) 10. （13分）課內(nèi)閱讀小能手。 植物媽媽的辦法很多很多， 不信你就仔仔細(xì)細(xì)地觀察。 那里有許許多多的知識(shí)， 粗心的小朋友卻得不到它。 （1）“粗心的小朋友”指1。 （2）“許許多多的知識(shí)”指1。 （3）仿照例詞寫(xiě)一寫(xiě)。 很多很多1 2 許許多多3 4 （4）寫(xiě)出反義詞和同義詞。 粗心——1 粗心——2 （5）植物媽媽的辦法很多很多，你還知道哪些？寫(xiě)一寫(xiě)。 三、 語(yǔ)段閱讀 (共2題；共28分) 11. （16分）閱讀下文，回答問(wèn)題 半路上，文成公主在一個(gè)叫路納的地方遇到了一條河，過(guò)不去。公主找來(lái)一段樹(shù)干橫在上面，搭了一座橋。后來(lái)，老百姓就把公主親手搭的這座橋叫做“內(nèi)地橋”。文成公主過(guò)河以后，一只小鳥(niǎo)飛來(lái)，說(shuō)：“公主，公主，這兒是片沼澤地，不好走?！蔽某晒髀?tīng)了，剪了一把羊毛撒在地上，就走過(guò)去了。大家說(shuō)，______文成公主撒了這把羊毛，______路納這個(gè)地方的牛羊一直都長(zhǎng)得又肥又壯。 （1）給下面劃線(xiàn)的字注音。 _______ _______ _______ 橫在上面 沼澤 撒在地上 （2）在橫線(xiàn)上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 大家說(shuō)，_______文成公主撒了這把羊毛，_______路納這個(gè)地方的牛羊一直都長(zhǎng)得又肥又壯。 （3）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 又肥又壯 _______ _______ _______ _______ （4）短文敘述的事是真實(shí)存在的嗎？讀時(shí)要注意讀出民間故事的什么特點(diǎn)？ 12. （12分）課內(nèi)閱讀。 很快，它又慢慢地活動(dòng)起來(lái)了，看樣子，勁頭比上樹(shù)的時(shí)候足多了。它匆匆地爬來(lái)爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長(zhǎng)”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿(mǎn)背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了…… 我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明??！ （1）找出描寫(xiě)刺猬是怎樣把紅棗偷走的語(yǔ)句。 （2）“勁頭比上樹(shù)的時(shí)候足多了”是因?yàn)開(kāi)____ A . 刺猬爬樹(shù)時(shí)比在地上活動(dòng)時(shí)要費(fèi)力。 B . 刺猬很勤勞，做事很努力。 C . 刺猬搖下了很多棗，很高興，干勁兒很足。 （3）“聰明的小東西”指的是1 ， 這樣稱(chēng)呼表現(xiàn)了作者對(duì)它的2之情。 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累 (共9題；共54分) 1-1、 2-1、 3-1、 3-2、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 4-5、 4-6、 4-7、 4-8、 4-9、 4-10、 4-11、 4-12、 4-13、 4-14、 4-15、 4-16、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 5-6、 5-7、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 9-1、 二、 綜合題 (共1題；共13分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 三、 語(yǔ)段閱讀 (共2題；共28分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 12-1、 12-2、 12-3、