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2020年教科版小學科學五年級上學期 1.8維護生態(tài)平衡同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 教科版小學科學五年級上學期 1.8維護生態(tài)平衡 (共8題；共61分) 1. （7分）填空題。 （1）植物和動物所具有的結構特征，使它們與________相適應。 （2）熱帶植物的葉子一般都是非常________（填“寬大”或“窄小”）的，有利于進行________和蒸騰作用。 （3）駱駝寬大的腳掌有利于在________中行走；駝峰里儲存________，在需要的時候可以轉(zhuǎn)化成________，有利于在________的環(huán)境中更好地生存。 2. （5分）簡答題。 下圖可能是哪種生物的爪子？它有什么特點和作用？這種生物可能生活在什么地方？ 3. （2分）如果一種生物滅絕了，不會影響其他多種生物的生存。 （ ） 4. （12分）選擇題。 （1）科學家發(fā)現(xiàn)，同一種生物生活在越寒冷的地方，身體越（ ）。 A . 大 B . 小 C . 差不多 （2）科學家發(fā)現(xiàn)，同一種生物生活在越寒冷的地方，身體越接近（ ）形。 A . 圓 B . 方 C . 三角 （3）北極狐為了更好地（ ），它的耳朵和尾巴都很小。 A . 在水中游泳 B . 在冰面上走 C . 抵御寒冷 （4）適合生活在冰雪世界的狐貍是（ ）。 A . 紅狐 B . 灰狐 C . 北極狐 （5）生物進化論是著名的生物學家（ ）所提出的。 A . 愛因斯坦 B . 達爾文 C . 法布爾 （6）松樹的葉子長成針狀，這有利于（ ）。 A . 減少葉子表面的光照量 B . 減少植物中水分的蒸發(fā) C . 增強植物中水分的蒸發(fā) 5. （10分）閱讀下面一段文字，回答相關問題。 多肉植物是指植物營養(yǎng)器官的某一部分，如莖、葉或根（少數(shù)種類兼有兩個或兩個以上部分）具有發(fā)達的薄壁組織用以貯藏水分，在外形上顯得肥厚多汁的一類植物。它們大部分生長在于旱或一年中有一段時間干旱的地區(qū)，每年有很長的時間根部吸收不到水分，僅靠體內(nèi)貯藏的水分維持生命。 （1）多肉植物生活在什么樣的環(huán)境中？ （2）你還想到哪些生物的特征是和它的生活環(huán)境相適應的？（至少舉出5例） 6. （10分）閱讀下面的資料，回答相關問題。 動物的防身術——保護色、擬態(tài)和警戒色 呆護色：動物外表顏色與周圍環(huán)境相類似，這種顏色叫保護色。很多動物有保護色，如豹子的花紋和青蛙的綠色，有些動物甚至會改變顏色，以此來躲避其他動物的攻擊。 擬態(tài)：有些動物不僅是顏色與周圍的環(huán)境非常相似，就連身體的形態(tài)也和環(huán)境中常見的物體非常相似，常常能以假亂真，來躲避天敵，這種情況叫做擬態(tài)。 警戒色：與前兩種偽裝術相反，一些有毒的動物的外表顏色常常長得非常鮮艷，可以使敵 害易于識別，避免自身遭到攻擊。如毒蛾的幼蟲，多數(shù)都具有鮮艷的色彩和花紋，如果被鳥類吞食，其毒毛會刺傷烏的口腔黏膜，這種毒蛾幼蟲的色彩就成為捕食者終生難忘的預警信號。 （1）蝗蟲外表顏色與周圍環(huán)境相類似，這種顏色叫（ ）。 A . 保護色 B . 擬態(tài) C . 警戒色 （2）綠色的蝗蟲適合生活在（ ）。 A . 草叢中 B . 山地中 C . 沙漠中 （3）下面動物中，利用擬態(tài)來保護自己的是（ ）。 A . 鴿子 B . 竹節(jié)蟲 C . 螞蟻 （4）小麗在草叢中觀察到一種顏色艷麗的昆蟲，她應該（ ）。 A . 把它捉回去觀察 B . 原地近距離觀察 C . 遠離它 （5）下列說法中，錯誤的是（ ）。 A . 斑馬身上的花紋是警戒色 B . 動物的這些防身術都是為了適應環(huán)境而更好地生存下去 C . 環(huán)境發(fā)生變化，對生物會產(chǎn)生影響 7. （10分）簡答題。 （1）說一說北極狐適應生活環(huán)境的身體特征。 （2）在日常生活中有很多人工選擇改變生物特征的例子，比如說野豬通過人工馴養(yǎng)變成家豬等。你 能再列舉3個例子嗎？ 8. （5分）填圖題。 人類的哪些行為會造成鷹、兔子或草的減少？請在圖中寫出來。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 教科版小學科學五年級上學期 1.8維護生態(tài)平衡 (共8題；共61分) 1-1、 1-2、 1-3、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 4-5、 4-6、 5-1、 5-2、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 7-1、 7-2、 8-1、