《中職《職業(yè)道德與法律》教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中職《職業(yè)道德與法律》教案.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

. 2013-2014學年度第二學期《職業(yè)道德與法律》教學計劃 韓重修 2014.02 2013-2014學年度第二學期《職業(yè)道德與法律》教學計劃 《職業(yè)道德與法律》是中職學校學生的一門德育必修課。為加強和改進《職業(yè)道德與法律》課教學工作，進一步增強中職學校德育課教學的針對性和實效性，努力提高教育教學質量，根據教學大綱的有關精神和我校學生的實際，特制定如下教學計劃： 一、指導思想： 教學中以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，對學生進行道德教育和法制教育，培養(yǎng)學生成為社會主義的“四有”新人。 二、教學任務： 通過教學來提高學生的職業(yè)道德素質和法律素質，引導學生樹立社會主義榮辱觀，增強社會主義法治意識。 三、教學目標：幫助學生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強職業(yè)道德意識，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習慣；指導學生掌握與日常生活和職業(yè)活動密切相關的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。 四、教材簡析： 全書共五個單元，在內容上可分為禮儀和法律兩部分。 五、教學重難點： 重點：第三單元 弘揚法治精神，當好國家公民 第五單元 依法從事民事經濟活動，維護公平正義 難點：第五單元 依法從事民事經濟活動，維護公平正義 關鍵：第二單元知榮辱，有道德 六、教學原則： （1）堅持正確的價值導向。以中國特色社會主義理論為指導，增強教育的實效性；堅持教育的社會主義方向，確保思想觀點和價值取向的正確性。 （2）貼近學生、貼近職業(yè)、貼近社會。以學生的發(fā)展為本，關注學生的需求，激發(fā)學生的興趣，加強教育的針對性，服務于學生的終身發(fā)展， （3）堅持知、信、行相統(tǒng)一。幫助學生認同道德規(guī)范特別是職業(yè)道德和法律規(guī)范，逐步內化為自己的信念；引導學生踐行職業(yè)道德和法律規(guī)范，并且付諸實際行動。做到理論與實際相結合，知、信、行相統(tǒng)一。 （4）轉變傳統(tǒng)教學觀念，大膽改革教學方法。充分發(fā)揮學生的主體作用，注重引導學生開展合作、探究學習，給學生更多參與、體驗、感悟和內化的機會， 七、教學進度（參見下表） 教學安排和進度： 時間 授課主題 課時 第1周 備課 1 第2周 第一單元 習禮儀，講文明 第一課 塑造良好形象 第二課 展示職業(yè)風采 2 第3周 第二單元 知榮辱，有道德 第三課 感受道德之美——第五課提升道德境界 主題：做一個有道德的人 2 第4周 2 第5周 第三單元 弘揚法治精神，當好國家公民 第六課 弘揚法治精神，建設法治國家，第七課 維護憲法權威，當好國家公民 2 第6周 第三單元 弘揚法治精神，當好國家公民 第八課 崇尚程序正義，依法維護權益 2 第7周 第四單元 自覺依法律己，避免法律犯罪 第九課 預防一般違法行為認清違法危害、杜絕不良行為 2 第8周 第四單元 自覺依法律己，避免法律犯罪第十課 避免誤入犯罪歧途懂得犯罪后果 2 第9周 第四單元 自覺依法律己，避免法律犯罪第十課 避免誤入犯罪歧途善同犯罪斗爭 2 第10周 第五單元 依法從事民事經濟活動，維護公平正義第十一課 公正處理民事關系 領會民法精神 2 第11周 第五單元 依法從事民事經濟活動，維護公平正義第十一課 公正處理民事關系珍惜人身權利 2 第12周 五一放假 2 第13周 第五單元 依法從事民事經濟活動，維護公平正第十一課 公正處理民事關系 維護財產權利 2 第14周 第五單元 依法從事民事經濟活動，維護公平正第十一課 公正處理民事關系善用合同辦事創(chuàng)建溫馨家庭 2 第15周 第五單元 依法從事民事經濟活動，維護公平正第十二課 依法進行生產經營 2 第16周 學生社會實習 第17周 第18周 復習 第19周 考試周 精選word范本！