《一年級(jí)班隊(duì)會(huì)課教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)班隊(duì)會(huì)課教案.doc（45頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

. 班會(huì)課教案 ______2012__年__2__月14日 第__1___周 班會(huì)主題 學(xué)校常規(guī)教育 年級(jí) 一年級(jí) 活動(dòng)目的 1 教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。 2 結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求。 3、規(guī)范學(xué)生各項(xiàng)紀(jì)律。 活動(dòng)準(zhǔn)備 幻燈片 活 動(dòng) 過(guò) 程 引入： 1、唱國(guó)歌。 2、同學(xué)們是一年級(jí)的學(xué)生了，對(duì)上課的基本要求開(kāi)學(xué)前已有初步的了解。但在這段時(shí)間里，同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤竭@堂班會(huì)課我們就來(lái)談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。 （二） 看圖，說(shuō)一說(shuō)，議一議 1 上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做？（做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來(lái)上課） 2 上課可以隨便說(shuō)話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言） 3 課堂上可以做小動(dòng)作嗎？（不可以，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)） ４復(fù)習(xí)時(shí)，我們?cè)撟⒁庑┦裁矗? （三） 結(jié)合本班實(shí)際，表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺(jué)守紀(jì)律的學(xué)生。 活 動(dòng) 過(guò) 程 （三） 結(jié)合本班實(shí)際，表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺(jué)守紀(jì)律的學(xué)生。 （四） 小結(jié)： 剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課；課堂上不要隨便說(shuō)話，要發(fā)言，先舉手；專(zhuān)心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。 活 動(dòng) 反 思 學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)，課堂紀(jì)律還有待提高。 隊(duì) 會(huì) 課 記 錄 ____2012____年___2_月__21__日 第2周 中隊(duì) 一（1） 主題 以校規(guī)為范例加強(qiáng)紀(jì)律教育 活 動(dòng) 過(guò) 程 一、出隊(duì)旗，唱隊(duì)歌。 二、各隊(duì)報(bào)告人數(shù) 三、輔導(dǎo)員宣布隊(duì)會(huì)主主題?！兑孕Ｒ?guī)為范例加強(qiáng)紀(jì)律教育》 四、活動(dòng)過(guò)程： 1、觀看圖片（幻燈片出示各種違反紀(jì)律和不違反紀(jì)律的學(xué)生圖片） 2、小組討論：哪些事可以做，哪些事不可以做？為什么？ 3、小組匯報(bào)。 4、讀兒歌：文明禮儀歌謠 唱童謠，進(jìn)學(xué)校，遇到老師先問(wèn)好； 同學(xué)間，說(shuō)聲早，禮儀常規(guī)最重要； 講衛(wèi)生，勤打掃，紙屑垃圾莫亂拋； 集合時(shí)，快靜齊，精神飽滿做好操； 讀書(shū)時(shí)，姿勢(shì)正，做好眼操視力保； 升國(guó)旗，注目禮，齊唱國(guó)歌情緒高; 上課時(shí)，多動(dòng)腦，積極發(fā)言勤思考； 做作業(yè)，不抄襲，書(shū)寫(xiě)工整按時(shí)交； 教學(xué)區(qū)，莫追逐，輕聲走路不打鬧； 上下樓，不亂跑，遵守規(guī)則向右靠； 休息處，保安靜，養(yǎng)足精神效率高； 節(jié)水電，省資源，愛(ài)惜糧食不亂倒； 愛(ài)樹(shù)木，護(hù)花草，不折不掐重環(huán)保； 見(jiàn)紙屑，彎彎腰，愛(ài)護(hù)環(huán)境莫忘了； 敬父母，尊師長(zhǎng)，微笑待人講禮貌； 大同學(xué)，不欺小，團(tuán)結(jié)友愛(ài)相處好； 面帶笑，把頭點(diǎn)，和諧校園心里甜； 活 動(dòng) 過(guò) 程 講友善，懂寬容，誠(chéng)實(shí)謙虛不驕傲。 五、總結(jié) 六、呼號(hào)、退旗，宣布隊(duì)會(huì)結(jié)束。 活 動(dòng) 反 思 學(xué)生讀兒歌很認(rèn)真，課堂紀(jì)律也很活躍，唱隊(duì)歌還不怎么會(huì)唱。 班會(huì)課教案 ______2012__年__2__月28日 第__3___周 班會(huì)主題 做文明好少年 年級(jí) 一年級(jí) 活動(dòng)目的 1 教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。 2 結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求。 3、規(guī)范學(xué)生各項(xiàng)紀(jì)律。 活動(dòng)準(zhǔn)備 幻燈片 活 動(dòng) 過(guò) 程 一、引入： 1、唱國(guó)歌。 2、新時(shí)代的少年兒童，應(yīng)該講文明懂禮貌，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。 二、了解常用的禮貌用語(yǔ)： “謝謝你”、“對(duì)不起”、“請(qǐng)” 三、道歉用語(yǔ)須知： 要求態(tài)度誠(chéng)懇，語(yǔ)氣溫和，特別是接受投訴時(shí)，要盡量爭(zhēng)取顧客的諒解。不允許做錯(cuò)了不向顧客道歉，反而刺激顧客、傷害顧客和戲弄顧客。 1、對(duì)不起，讓您久等了。 2、對(duì)不起，剛才忙沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)您叫我。您買(mǎi)什么? 3、對(duì)不起，我拿錯(cuò)了型號(hào)，您要看哪種型號(hào)? 4、對(duì)不起，讓您多跑了一趟。 5、對(duì)不起，這問(wèn)題我確實(shí)不太明白，請(qǐng)?jiān)? 6、對(duì)不起，我把票開(kāi)錯(cuò)了，我給您重開(kāi)。 7、剛才的誤會(huì)，請(qǐng)您能諒解。 （三） 結(jié)合本班實(shí)際，表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺(jué)守紀(jì)律的學(xué)生。 活 動(dòng) 過(guò) 程 4、對(duì)不起，讓您多跑了一趟。 5、對(duì)不起，這問(wèn)題我確實(shí)不太明白，請(qǐng)?jiān)? 6、對(duì)不起，我把票開(kāi)錯(cuò)了，我給您重開(kāi)。 7、剛才的誤會(huì)，請(qǐng)您能諒解。 8、我可以將您的意見(jiàn)向領(lǐng)導(dǎo)反映，改進(jìn)我們的工作。 9、對(duì)不起，是我工作馬虎了，今后一定努力改正。 10、您提的意見(jiàn)很對(duì)，我們編錯(cuò)了，向您道歉。 11、真是對(duì)不起，出現(xiàn)一點(diǎn)失誤，我一定將意見(jiàn)轉(zhuǎn)達(dá)給他。 12、您提的意見(jiàn)很好，我們一定采納，改進(jìn)工作。 13、請(qǐng)?jiān)?，工作時(shí)間不能長(zhǎng)談。 14、對(duì)不起，這個(gè)問(wèn)題我解決不了，請(qǐng)您稍候，我請(qǐng)示一下領(lǐng)導(dǎo)。15、我說(shuō)話不當(dāng)，使您不愉快，請(qǐng)多多諒解。 16、不好意思，我也不太清楚，我可以問(wèn)問(wèn)別的導(dǎo)購(gòu)，看他們能否解答，請(qǐng)稍候。 四、小品演示：講禮貌和不講禮貌的區(qū)別 活 動(dòng) 反 思 經(jīng)過(guò)本次班會(huì)的召開(kāi)，大多數(shù)同學(xué)都了解到講禮貌的重要性，同時(shí)也學(xué)會(huì)了很多禮貌用語(yǔ)。 隊(duì) 會(huì) 課 記 錄 ____2012____年___3_月__6__日 第4周 中隊(duì) 一（1） 主題 助人為樂(lè)最光榮 活 動(dòng) 過(guò) 程 一、出隊(duì)旗，唱隊(duì)歌。 二、各隊(duì)報(bào)告人數(shù) 三、輔導(dǎo)員宣布隊(duì)會(huì)主主題?！吨藶闃?lè)最光榮》 四、活動(dòng)過(guò)程： 1、 師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。 （陶冶學(xué)生情操------勤儉樸素、助人為樂(lè)、全心全意為人民服務(wù)） 2、 先請(qǐng)個(gè)別同學(xué)暢談自己對(duì)雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同《雷鋒的生平》 雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個(gè)普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時(shí)，年僅22歲。雖然他離開(kāi)了我們，但是他留下了一個(gè)永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會(huì)永遠(yuǎn)地閃耀在祖國(guó)的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角，雷鋒精神將會(huì)永遠(yuǎn)地活在我們心中。 學(xué)們補(bǔ)充介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介。 活 動(dòng) 過(guò) 程 請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀幾篇有先進(jìn)代表性的《雷鋒日記》。 雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長(zhǎng)的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。比如：雷鋒說(shuō)：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”這就是雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。這種偉大精神過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)都是教育和激勵(lì)人們前進(jìn)的寶貴的精神財(cái)富。 4、 請(qǐng)若干位同學(xué)來(lái)講一講有關(guān)雷鋒的真實(shí)故事，其他同學(xué)集中精神，認(rèn)真聽(tīng)后簡(jiǎn)單概括。 5、播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，要求學(xué)生學(xué)會(huì)唱這首歌。 6、說(shuō)說(shuō)身邊助人為樂(lè)、拾金不昧…….具有雷鋒精神的人和事。 用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)良好校園風(fēng)氣的形成，用自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活。 五、總結(jié) 六、呼號(hào)、退旗，宣布隊(duì)會(huì)結(jié)束。 活 動(dòng) 反 思 通過(guò) “學(xué)雷鋒活動(dòng)”，讓同學(xué)們?cè)谛闹袠?shù)立雷鋒助人為樂(lè)的良好形象，以雷鋒為學(xué)習(xí)的楷模和好榜樣，接過(guò)雷鋒手中的槍?zhuān)^承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把“雷鋒精神”認(rèn)真貫徹到實(shí)際行動(dòng)中來(lái)，全體師生要共同努力，構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀文明的和諧校園。 班會(huì)課教案 ______2012__年__3_月13日 第__5__周 班會(huì)主題 春季傳染病安全教育 年級(jí) 一年級(jí) 活動(dòng)目的 1、了解基本知識(shí) 2、通過(guò)學(xué)習(xí)知道怎么做好春季常見(jiàn)傳染病預(yù)防工作。 活動(dòng)準(zhǔn)備 幻燈片 活 動(dòng) 過(guò) 程 一、引入： 1、唱國(guó)歌。 2、基本知識(shí) （1）、水痘 病人從出現(xiàn)皮疹前2日至出疹后6日具有傳染性。 患病初期可有發(fā)熱、頭痛、全身倦怠等前驅(qū)癥狀，在發(fā)病24小時(shí)內(nèi)出現(xiàn)皮疹，皮疹分布呈向心性，即軀干、頭部較多，四肢處較少。大部分情況下，病人癥狀都是輕微的，可不治而愈。 （2）、流行性腮腺炎 病人在腮腺明顯腫脹前6—7日至腫脹后9日期間具有傳染性。 患病初期可有發(fā)熱、頭痛、無(wú)力、食欲不振等前驅(qū)癥狀，發(fā)病1—2日后出現(xiàn)顴骨弓或耳部疼痛，然后出現(xiàn)唾液腺腫大，通常可見(jiàn)一側(cè)或雙側(cè)腮腺腫大。 （3）、流行性感冒 流感病人為傳染源，主要在人多擁擠的密閉環(huán)境中經(jīng)空氣或飛沫傳播，亦可通過(guò)直接接觸病人的分泌物而傳播。 患病時(shí)出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽癥狀，還可出現(xiàn)腸胃不適。 （4）、麻疹 麻診病人為傳染源，主要通過(guò)飛沫或直接接觸病人的鼻咽喉分泌物傳播。 患病初期出現(xiàn)咳嗽、流涕、發(fā)熱、眼紅及口腔內(nèi)出現(xiàn)白點(diǎn)（柯氏白斑）；3至7日，亦可能長(zhǎng)達(dá)3個(gè)星期，留下褐色班痕或出現(xiàn)脫屑；病重者的呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)及腦部會(huì)受影響，導(dǎo)致嚴(yán)重后果，甚至死亡。 活 動(dòng) 過(guò) 程 （5）、手足口病病人和隱性感染者均為傳染源，主要通過(guò)消化道、呼吸道和密切接觸等途徑傳播。 多發(fā)于學(xué)齡前兒童，尤以3歲以下年齡組發(fā)病率最高。 主要癥狀表現(xiàn)為手、足、口腔等部位的斑丘疹、皰疹，少數(shù)重癥病例 可出現(xiàn)腦膜炎、腦炎、腦脊髓炎、肺水腫、循環(huán)障礙等。 （6——、人感染高致病性禽流感 傳染源主要是患禽流感或攜帶禽流感病毒的禽類(lèi)（家禽、野禽）以及鳥(niǎo)類(lèi)。主要經(jīng)呼吸道感染，也可能會(huì)通過(guò)密切接觸感染的禽類(lèi)及其分泌物、糞便和受污染的水而感染，但是尚未發(fā)現(xiàn)人與人間有效傳播的證據(jù)。 早期癥狀與普通流感非常相似，主要表現(xiàn)為高熱（大多持續(xù)38℃以上）、咳嗽、咽痛、頭痛、全身不適等癥狀。 二、預(yù)防要點(diǎn) （1）、在人群聚集場(chǎng)所打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用手絹或紙巾掩蓋口鼻，不要隨地吐痰，不要隨意丟吐痰或揩鼻涕使用過(guò)的手紙。 （2）、勤洗手，不用污濁的毛巾擦手。 （3）、雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應(yīng)立即洗手或擦凈。 （4）、避免與他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。 （5）、注意環(huán)境衛(wèi)生和室內(nèi)通風(fēng)，如周?chē)泻粑纻魅静“Y狀病人時(shí)，應(yīng)增加通風(fēng)換氣的次數(shù)，開(kāi)窗時(shí)要避免穿堂風(fēng)，注意保暖。衣服、被褥要經(jīng)常在陽(yáng)光下暴曬。 （6）、多喝水，多吃蔬菜水果，增加機(jī)體免疫能力。 （7）、盡量避免到人多擁擠的公共場(chǎng)所。 （8）、避免接觸貓狗、禽鳥(niǎo)、鼠類(lèi)及其糞便及排泄物，一旦接觸，一定要洗手。 （9）、發(fā)現(xiàn)死亡或可疑患病的動(dòng)物，不要接觸，應(yīng)立即報(bào)告。 活 動(dòng) 反 思 通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生基本能懂得怎么去做好春季常見(jiàn)傳染病預(yù)防工作。 隊(duì) 會(huì) 課 記 錄 __2012___年__3__月__20__日 第__6_周 中隊(duì) 一(2) 主題 結(jié)合安全教育日，加強(qiáng)法制教育 活 動(dòng) 過(guò) 程 一、 唱隊(duì)歌 二、活動(dòng)過(guò)程 （一）檢查學(xué)生收集資料的情況。 1、同桌交流匯報(bào)。 2、指名到前臺(tái)來(lái)匯報(bào)。 3、小結(jié)剛才同學(xué)們的匯報(bào)，揭示班會(huì)主題；減少或避免不良侵害。 （二）讓學(xué)生看錄像 分析;1、畫(huà)面中的人物為何會(huì)受到被人的欺騙？ 2、你認(rèn)為這個(gè)人受騙后該如何處理？ 3、學(xué)生人小組討論后回答。 （三）投影出示下面問(wèn)題; 1、怎樣避免被勒索？ 2、路遇勒索怎么辦？ 3、哪些中小學(xué)生容易被綁架？ 4、綁匪一般選擇什么時(shí)候，哪些地方下手？ 5、怎樣避免綁架？ 6、遇到綁架怎么辦？ （四）學(xué)生四人小組開(kāi)展討論、交流。 學(xué)生就上述問(wèn)題進(jìn)行發(fā)表意見(jiàn)，老師巡視。 （五）匯報(bào)回答上述問(wèn)題。 1、怎樣避免勒索？ （首先，上學(xué)與放學(xué)回家最好結(jié)伴而行，要走人多的地方，不走偏僻小道。其次，平時(shí)上學(xué)不要戴過(guò)多的錢(qián)或貴重物品，不要再被人面前擺闊氣，以免引起被人的主意，成為勒索的對(duì)象。） 2、路遇勒索怎么辦？ （多幾個(gè)人回答，師作簡(jiǎn)要的板書(shū)；1、避免過(guò)激行為，以免受傷害。2、要盡可能拖延時(shí)間，以便尋找機(jī)會(huì)脫身。3、要及時(shí)向家長(zhǎng)、老師、警察叔叔報(bào)告情況。 ） 3、哪些中小學(xué)生容易被綁架？ （1、年齡集中在6—13歲的中小學(xué)生。2、家庭比較富裕而平時(shí)又喜歡“暴露”的學(xué)生。3、有不良愛(ài)好和習(xí)慣的學(xué)生。） 活 動(dòng) 過(guò) 程 4、綁匪一般選擇什么時(shí)候，哪些地方下手？ （1、從案發(fā)時(shí)間來(lái)看，每天中午12時(shí)晚上8時(shí)是案件的高發(fā)時(shí)段。2、從案發(fā)的地點(diǎn)來(lái)看兒童在上學(xué)、放學(xué)路上、學(xué)校門(mén)口、網(wǎng)吧、士多店、啤酒屋、游戲機(jī)室等處最容易遭到綁架。） 5、怎樣避免綁架？ 有學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。然后讀一讀《安全教育100個(gè)怎么辦？》的76頁(yè)。 6、遇到綁架怎么辦？ （1、要大聲呼救，以便引起路人的主意，或在被綁架現(xiàn)場(chǎng)留下隨身物品，以便給人提供尋找你的線索。1、凄婉不要輕易采取過(guò)激行動(dòng)，以免激怒了綁匪，傷害自己，你可以先假意順從，然后尋找機(jī)會(huì)逃跑。3、要注意觀察，觀察綁匪的體貌特征、服飾、口音、觀察綁匪使用的車(chē)輛，兩邊的建筑物、路標(biāo)等，以便為破案提供線索。4、要充分利用自己的智慧，尋找機(jī)會(huì)或創(chuàng)造機(jī)會(huì)逃跑，但一定要見(jiàn)機(jī)行事，千萬(wàn)不要蠻干。） （六）談體會(huì)談收獲 1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)此節(jié)課有哪些收獲？ 2、師進(jìn)行小結(jié)，希望同們學(xué)習(xí)后能提高思想覺(jué)悟，能機(jī)智靈活的處理一些突發(fā)問(wèn)題，減少不必要的傷害。 三、總結(jié) 活 動(dòng) 反 思 通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的法律安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生懂得用法律來(lái)保護(hù)自己。希望同們學(xué)習(xí)后能提高思想覺(jué)悟，能機(jī)智靈活的處理一些突發(fā)問(wèn)題，減少不必要的傷害。 班 會(huì) 課 教 案 ___2012_年__3_月__27__日 第___7__周 班會(huì)主題 我是小小督察長(zhǎng) 年級(jí) 一年級(jí) 活動(dòng)目的 1、小小督察員幫助學(xué)生行為規(guī)范。 2、明確督察長(zhǎng)的職責(zé)是什么。 活動(dòng)準(zhǔn)備 錄像、課件 活 動(dòng) 過(guò) 程 一、唱國(guó)歌 二、班會(huì)內(nèi)容 1、明確督察長(zhǎng)的職責(zé) 近日，我校 24名通過(guò)“崗前培訓(xùn)”的小督察員光榮“上崗”，正式成為一名學(xué)校一日常規(guī)督察工作的“小助手”。這些小督察員們是通過(guò)班主任和學(xué)生推薦，層層選撥出來(lái)的行為規(guī)范的佼佼者。他們的主要職責(zé)是在當(dāng)日行政值班教師的指導(dǎo)下全天候督查學(xué)生的在校行為，及時(shí)糾正不良習(xí)慣，助其行為規(guī)范。每天“兩操”“兩休”等時(shí)間，這24名小督察員會(huì)分成24個(gè)小組，分布在校園的角角落落，戴好袖章，手拿本子和筆，認(rèn)真督查學(xué)生日常行為，遇到不良現(xiàn)象立即上前糾正并幫其整改。每次督察完畢，小督察員們會(huì)填寫(xiě)好督查表交給本組的小組長(zhǎng)，再由小組長(zhǎng)匯總交予行政值班組長(zhǎng)審查無(wú)誤后在校園網(wǎng)站公示。 2、做好督察長(zhǎng)的好處 活 動(dòng) 過(guò) 程 三、總結(jié) 近年來(lái)，我校圍繞“讓好習(xí)慣影響孩子一生”的教育目標(biāo)，按照管理機(jī)制保障、德育科研提升、常規(guī)督查強(qiáng)化、校園文化滲透、家校合力助推、藝體活動(dòng)深化的思路，努力探索和完善適合養(yǎng)成教育活動(dòng)方式和方法，深化和提升德育工作效能，走出了一條特色化教育之路。 活 動(dòng) 反 思 督察長(zhǎng)對(duì)自己的職責(zé)不夠明確，有待加強(qiáng)訓(xùn)練。 隊(duì) 會(huì) 課 記 錄 ___2012__年__4__月_3__日 第__8___周 中隊(duì) 一(2) 主題 放假 活 動(dòng) 過(guò) 程 活 動(dòng) 過(guò) 程 活 動(dòng) 反 思 班 會(huì) 課 教 案 __2012____年___4_月__10__日 第___9__周 班會(huì)主題 交通安全常伴我心 年級(jí) 一年級(jí) 活動(dòng)目的 1． 深感遵守交通法規(guī)的必要性，從而產(chǎn)生一種義務(wù)感。愿意按交通法規(guī)約束自己的行為。 2． 注意按照交通法規(guī)的要求做。向別人宣傳交通法規(guī)。 3、對(duì)不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿。 活動(dòng)準(zhǔn)備 多媒體課件、錄象 活 動(dòng) 過(guò) 程 一、唱國(guó)歌 二、班會(huì)主題：人人遵守交通法規(guī) 1、"考一考"（使學(xué)生初步了解交通標(biāo)志和設(shè)施） 2、學(xué)習(xí)（使學(xué)生明白為什么要遵守交通法規(guī)。） 　　辨析，初步感知。 　　師：寧寧是從鄉(xiāng)下來(lái)的的小學(xué)生。暑假里的一天，他來(lái)到城里的叔叔家。他已經(jīng)兩年沒(méi)有到城里來(lái)了。星期天，叔叔帶他到博物館去參觀。 1．說(shuō)一說(shuō)：兩年來(lái)，城市交通有哪些巨大的變化？ 3．小結(jié)：隨著城市交通的迅速發(fā)展，馬路加寬了，修了高架橋和地鐵，馬路上的人多了車(chē)多了。人們就更應(yīng)該注意交通安全。 　　板書(shū)：現(xiàn)代交通 設(shè)施全 車(chē)多、車(chē)快 人多 4．小組交流：寧寧過(guò)馬路時(shí)要跨越護(hù)欄。他這樣做對(duì)嗎？為什么？應(yīng)該怎樣過(guò)馬路？ 5．小結(jié)：馬路上，車(chē)輛行人要各行其道。在農(nóng)村沒(méi)有人行道的地方要靠邊行走。過(guò)馬路時(shí)，要走人行橫道。這樣才安全。 6．提問(wèn)：　行人從人行橫道過(guò)馬路時(shí)還要注意什么？ 7．小結(jié)：過(guò)馬路時(shí)要注意信號(hào)燈，注意行人和車(chē)輛。先看左，再看右。 8．小組交流：我國(guó)政府為了保障交通安全，在法律上作出了哪些規(guī)定？這說(shuō)明了什么？9．小結(jié)：制定交通法規(guī)是為了保障安全，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。每個(gè)人都應(yīng)認(rèn)真履行責(zé)任和義務(wù)。 10．同桌交流：在較寬的馬路，沒(méi)有人行橫道應(yīng)該怎樣過(guò)馬路？ 11．小結(jié)：應(yīng)通過(guò)地下通道或者過(guò)街天橋過(guò)馬路。 活 動(dòng) 過(guò) 程 明理，強(qiáng)化記憶。1．請(qǐng)同學(xué)讀寧寧的話2．說(shuō)一說(shuō)：從寧寧的話中，反映出寧寧什么心情？他為什么覺(jué)得收獲不?。俊∷叵胍院髸?huì)怎樣做？ 3．小結(jié)：交通安全是關(guān)系到我們每個(gè)人、每個(gè)家庭的大事，特別是在交通日益繁忙的今天。我們應(yīng)該了解、掌握一些與我們有關(guān)的交通法規(guī)，牢記在心里，不僅自己按照法規(guī)的要求去做，還要向其他人進(jìn)行宣傳，號(hào)召大家都要遵守交通規(guī)則。 三、復(fù)習(xí)鞏固、加強(qiáng)辨析。 　　1．出示課件　小組交流：圖中哪些行為是違反交通法規(guī)會(huì)影響交通安全的？ 　　2．完成"評(píng)一評(píng)" 　　小組交流：下面幾個(gè)同學(xué)的說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？ 　　3．完成"議一議" 　?。?）小明應(yīng)當(dāng)說(shuō)服爸爸不要騎車(chē)帶著她，因?yàn)檫@是很危險(xiǎn)的，同時(shí)也是違反交通法規(guī)的行為。 　?。?）跨越護(hù)欄是違反交通法規(guī)的行為。要過(guò)馬路，應(yīng)該走地下通道。盡管遠(yuǎn)一點(diǎn)，但卻是最安全的。 　　4．聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，指導(dǎo)實(shí)踐。 　　誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你打算怎樣遵守交通法規(guī)？自己怎樣做？怎樣想別人進(jìn)行宣傳？ 四、總結(jié)全課： 活 動(dòng) 反 思 學(xué)生的交通安全防范意識(shí)有待加強(qiáng)教育。 隊(duì) 會(huì) 課 記 錄 ___2012___年__4__月__17__日 第___10__周 中隊(duì) 一(2) 主題 期中動(dòng)員 活 動(dòng) 過(guò) 程 一、唱對(duì)歌 二、活動(dòng)過(guò)程 1、動(dòng)員學(xué)生 同學(xué)們，4月27日我們即將迎來(lái)期中考試。它既是一次對(duì)我們?cè)诎雮€(gè)學(xué)期中所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)和整理的機(jī)會(huì)，也是一次對(duì)我們辛勤付出的客觀評(píng)價(jià)。雖然成績(jī)不能代表一切，但它也如一面鏡子，只有你對(duì)它微笑，它才會(huì)對(duì)你微笑，所以好的成績(jī)體現(xiàn)了你的智慧和能力，但只有端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力地付出，靈活地運(yùn)用知識(shí)的同學(xué)，才能考出最佳的成績(jī)。在接下來(lái)的一周時(shí)間里，同學(xué)們要扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)，希望都能考出佳分！ 2、動(dòng)員家長(zhǎng) 各位家長(zhǎng)：您們好！第11周，我們將對(duì)孩子們進(jìn)行知識(shí)的梳理和總結(jié)，備戰(zhàn)期中考試。相信家長(zhǎng)們也很關(guān)心這件事，都希望自己的孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，給家長(zhǎng)提供各單元復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)供參考： 活 動(dòng) 過(guò) 程 三、總結(jié) 同學(xué)們，讓我們從容自信，充分準(zhǔn)備，迎接期中考試和“一?！钡奶魬?zhàn)吧！ 活 動(dòng) 反 思 明確期末考試的重要性，為自己而讀書(shū)！ 班 會(huì) 課 教 案 2012年4月24日 第11周 班會(huì)主題 文明使用網(wǎng)絡(luò) 年級(jí) 一年級(jí) 活動(dòng)目的 1、通過(guò)一個(gè)個(gè)學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)造成傷害的案例，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)健康上網(wǎng)；2、通過(guò)討論形式讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)利與弊有較為全面的認(rèn)識(shí)； 3、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)營(yíng)造“綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”環(huán)境。 活動(dòng)準(zhǔn)備 學(xué)生搜索迷戀網(wǎng)絡(luò)造成傷害的案例。 活 動(dòng) 過(guò) 程 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)場(chǎng)白 老師：同學(xué)們，大家好！我們現(xiàn)在身處高科技信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的身影無(wú)處不在！網(wǎng)絡(luò)可以改變我們的生活，為生活帶來(lái)不少便利。網(wǎng)絡(luò)可以讓我們毫不費(fèi)力獲取知識(shí)，結(jié)交朋友。為此，今天我們來(lái)上“綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”主題班會(huì)！ 老師：“網(wǎng)絡(luò)世界無(wú)奇不有，網(wǎng)絡(luò)到底是利用我們的生活還是對(duì)我們的生活有害呢？請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言。 二、網(wǎng)絡(luò)案例展現(xiàn) “位沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的13歲青少年，面帶微笑、雙手平伸、雙腳交*地以網(wǎng)絡(luò)游戲中的飛天姿勢(shì)從24樓一躍而下自殺身?！? 針對(duì)上述案例同學(xué)們各抒己見(jiàn)，自由發(fā)言。 同學(xué)們可以從網(wǎng)絡(luò)的利與弊兩方面展開(kāi)討論，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的生活有利的為正方；認(rèn)為對(duì)我們生活不利的為反方，雙方同學(xué)展開(kāi)辯論： 活 動(dòng) 過(guò) 程 正方觀點(diǎn)： 可以從網(wǎng)上獲取更多的知識(shí)和信息； 增加與別人交流合作機(jī)會(huì)； 可以發(fā)展自己個(gè)性特長(zhǎng)； 反方觀點(diǎn)：整天玩網(wǎng)絡(luò)游戲成癮，影響我們的身體健康； 不健康網(wǎng)站，垃圾文化對(duì)我們青少年的危害； 老師關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的小結(jié)： 作為新時(shí)期的我們?cè)谏钪须x不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，我們要從網(wǎng)絡(luò)上吸取一些進(jìn)步的、積極的，健康的東西，要做網(wǎng)絡(luò)的主人！ 通過(guò)剛才的辯論，你認(rèn)為我們應(yīng)該如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，在今后生活中我們應(yīng)該怎樣做？通過(guò)大家的發(fā)言，教師總結(jié)如下： 1、充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)吧對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的危害,樹(shù)立文明上網(wǎng)意識(shí)。 2、從我做起,從現(xiàn)在做起,自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息誘惑。 3、積極勸說(shuō)身邊的同學(xué)、朋友遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。 4、合理安排節(jié)假日時(shí)間,認(rèn)真完成假期作業(yè)。 5、積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng),過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的青春期。 同學(xué)們,我們青少年是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,我們的茁壯成長(zhǎng)將是祖國(guó)明天的美好希望,讓我們行動(dòng)起來(lái),遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離傷害、文明上網(wǎng)、健康成長(zhǎng),做一名合格的新時(shí)代的小學(xué)生。 活 動(dòng) 反 思 通過(guò)學(xué)習(xí)明白正確的使用網(wǎng)絡(luò)的好處非常多，應(yīng)好好利用，化為有用的東西。明白迷戀網(wǎng)絡(luò)也會(huì)使人誤入歧途，走向犯罪道路。真正做到行動(dòng)起來(lái),遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離傷害、文明上網(wǎng)、健康成長(zhǎng),做一名合格的新時(shí)代的小學(xué)生。。 隊(duì) 會(huì) 課 記 錄 __2012_年_5_月__1__日 第__12__周 中隊(duì) 主題 活 動(dòng) 過(guò) 程 “五一”放假 活 動(dòng) 過(guò) 程 活 動(dòng) 反 思 班 會(huì) 課 教 案 2012年5月8日 第13周 班會(huì)主題 感恩父母 年級(jí) 一年級(jí) 活動(dòng)目的 1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。 2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。 3、希望同學(xué)們能夠更深刻地體會(huì)到父母的艱辛與不易，從而理解親情，學(xué)會(huì)感恩，而展開(kāi)主題班會(huì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、準(zhǔn)備班會(huì)相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀(jì)錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。 2、學(xué)生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。 3、開(kāi)展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動(dòng)。 4、邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)參加班會(huì)。 活 動(dòng) 過(guò) 程 三、活動(dòng)開(kāi)始： 有這樣一句話“即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會(huì)支持你”。 我們無(wú)法選擇父母，但我們可以選擇對(duì)待父母的方式。希望通過(guò)此次主題班會(huì)，同學(xué)們能更深刻地感受來(lái)自父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)體諒父母，感謝父母。 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題 小測(cè)驗(yàn)。（父母的生日，最喜歡的水果、顏色和味道；父母何時(shí)最開(kāi)心、難過(guò)：父母希望你為他們做什么；等）和父母對(duì)自己的了解做對(duì)比，學(xué)會(huì)去了解父母。 （二）感受親恩，體會(huì)親情 A:初步感受，了解親情 （1）真實(shí)故事《地震中的母親》（多媒體畫(huà)面輔助）。 （2）聽(tīng)后隨感 ，暢所欲言 B: 深入感知，感悟親情 （1）情景再現(xiàn)，觸動(dòng)情感?？醇o(jì)錄片《我的父親、母親》。 （2）聯(lián)系自我談體會(huì)。（教師引導(dǎo)，深入體會(huì)） 短片看完了，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這是個(gè)怎樣的家庭？談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事是什么事嗎？你又為父母做過(guò)什么事呢？ （采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié)，同學(xué)們講述自己的親情故事，去感悟親情。） （三）說(shuō)說(shuō)自己知道的一些感動(dòng)故事。 活 動(dòng) 過(guò) 程 （四）親子互動(dòng)，體會(huì)親恩 請(qǐng)一位同學(xué)和他的家長(zhǎng)一起來(lái)回答下面這些問(wèn)題（找一對(duì)父子或者母子）xxx同學(xué),請(qǐng)你回答關(guān)于父母的問(wèn)題,叔叔(阿姨),請(qǐng)您回答關(guān)于孩子的問(wèn)題,好嗎?（屏幕顯示問(wèn)題） 1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過(guò)生日的? 2、知道父母（孩子）最?lèi)?ài)吃什么呢？ 3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎 ？?jī)和?jié)是哪一天？ 4、周末你為父母（孩子）做哪些事情？ 同學(xué)們，學(xué)會(huì)感恩，感謝父母，請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧！（屏幕的顯示：父親節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日，母親節(jié)是五月份的第二個(gè)星期日）。 （五）說(shuō)一些感恩的話，想想怎么回報(bào)父母。 我們的爸爸、媽媽一定也有話想對(duì)我們說(shuō)，請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。 同學(xué)們，父母親說(shuō)出了內(nèi)心最真摯的話語(yǔ)，我們還等什么，讓我們從座位上走出來(lái)，到爸爸、媽媽面前，道上一聲：“爸爸、媽媽?zhuān)覑?ài)你！”給他們一個(gè)深情的擁抱吧！ （六）情感升華，感恩一切 同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。無(wú)論是父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長(zhǎng)的人吧！ 讓我們用手語(yǔ)表演表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧?。ǜ枨陡卸鞯男摹繁硌菔终Z(yǔ)。） （七）班主任老師總結(jié)發(fā)言。 學(xué)會(huì)感恩，就要學(xué)會(huì)尊重他人；學(xué)會(huì)感恩，就要有奉獻(xiàn)精神；學(xué)會(huì)感恩，就要擁有一顆感恩的心。一顆感恩的心，一粒和平的種子，是一種責(zé)任、自立、自尊，是一種生活智慧，更是學(xué)會(huì)做人。 活 動(dòng) 反 思 隊(duì) 會(huì) 課 記 錄 _2012__年_5_月_15__日 第___14__周 中隊(duì) 一年級(jí) 主題 做一個(gè)文明禮儀的好少年 活 動(dòng) 過(guò) 程 教學(xué)目標(biāo) 1 教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。 2 教育學(xué)生懂得什么是文明禮儀的行為，怎么樣尊重師長(zhǎng)，明確《小學(xué)生守則》第七條。 3結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求。 4.搞好個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生。 5.怎么樣和別人進(jìn)行和睦相處。 三、教學(xué)過(guò)程： （一）談話引入：同學(xué)們，咱們中國(guó)歷來(lái)是世界的文明古國(guó)。提起咱們的中國(guó)，在世界人的頭腦中想到的第一個(gè)詞語(yǔ)就是“禮儀之幫”何為禮儀之幫，這個(gè)稱(chēng)呼是怎么來(lái)的，怎么樣做才能使這個(gè)文明禮儀的稱(chēng)號(hào)發(fā)揚(yáng)光大。 （二）說(shuō)說(shuō)班內(nèi)近期出現(xiàn)的情況： 1、有罵人，說(shuō)臟話的行為。 2、班內(nèi)的衛(wèi)生很差，個(gè)別同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生很差。 3、有打架的行為，例：李佳奇因?yàn)槔钴幰莞_(kāi)玩笑就打了人。朱宇航的書(shū)掉在了地上，被別人踩了一下就大打出手） （二）說(shuō)一說(shuō)，議一議（課堂紀(jì)律） 1、課前兩分鐘鈴響了，我們應(yīng)該怎么做？（做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來(lái)上課）。 2、上課可以隨便說(shuō)話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言） 3、課堂上可以做小動(dòng)作嗎？（不可以，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)） ４、別人發(fā)言時(shí)，我們?cè)撟⒁庑┦裁?？（用心傾聽(tīng)，聽(tīng)取正確的，改正錯(cuò)誤的） 5、隨便罵人和說(shuō)臟話的 （三）、結(jié)合本班實(shí)際，表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺(jué)守紀(jì)律的學(xué)生。 活 動(dòng) 過(guò) 程 （四）、小結(jié)： 剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課；課堂上不要隨便說(shuō)話，要發(fā)言，先舉手；專(zhuān)心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。 （五）說(shuō)一說(shuō)，議一議（課間紀(jì)律） 課間活動(dòng)我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開(kāi)心。 （六）、表演 ①、幾個(gè)同學(xué)擠入教室 ②、幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐 ③、幾個(gè)同學(xué)有秩序地走出教室，倆個(gè)同學(xué)在教室門(mén)口打鬧，堵住其他同學(xué)。 ④、找?guī)讉€(gè)男生表演摔寶。 （七）、討論剛才的表演，他們做得不對(duì)嗎？為什么？（他們的做法不對(duì)，這樣既危險(xiǎn)，又影響同學(xué)們活動(dòng)，也是極不文明的行為） （八）、對(duì)于同學(xué)之間的打架和罵人說(shuō)臟話的現(xiàn)象。 （九）、學(xué)習(xí)南京九校的班級(jí)管理細(xì)則。 （十）、結(jié)合本班實(shí)際，老師和全班同學(xué)共同制定在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求： 1、教室門(mén)口比較窄，離開(kāi)教室應(yīng)有秩序，不要爭(zhēng)先恐后。 2、在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。 3、上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。 4、玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。 （十）、你最喜歡哪些課間活動(dòng)？說(shuō)說(shuō)怎樣玩才能有秩序又有趣？ （十一）總結(jié)： 通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律講文明懂禮貌的好學(xué)生，前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過(guò)來(lái)。本學(xué)期禮儀標(biāo)兵按本班制定的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選，老師相信同學(xué)們一定能夠做好！ 活 動(dòng) 反 思 通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生的各方面行為習(xí)慣都有較大的好轉(zhuǎn)，都能做到說(shuō)話文明、舉止文雅、做事穩(wěn)重。不在走廊上追逐打鬧，排隊(duì)力求做到靜、快、齊。 班 會(huì) 課 教 案 2012年5月23日 第15周 班會(huì)主題 防溺水安全 年級(jí) 一年級(jí) 活動(dòng)目的 1學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。2、提高安全意識(shí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。 、 活動(dòng)準(zhǔn)備 溺水事故案例圖片。 活 動(dòng) 過(guò) 程 教學(xué)過(guò)程： 一、談話引入課題 生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。 今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。 二、新授 1、游泳中要注意的問(wèn)題： 組織學(xué)生觀看安全教育專(zhuān)題片中學(xué)生游泳的畫(huà)面。 學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題？ 學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)： 游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去；沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。 2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)： 溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。 3、溺水的急救 （1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。 教師進(jìn)行詳細(xì)講解： 方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊； 方法二：若沒(méi)有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 活 動(dòng) 過(guò) 程 未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)?！? 學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 （2）如何開(kāi)展岸上急救 教師詳細(xì)講解急救步驟： 第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開(kāi)，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。 第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。 第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。 第四步：注意要在急救的同時(shí)，要迅速打急救電話，或攔車(chē)送醫(yī)院。 學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 三、課堂總結(jié) 1、同學(xué)們小結(jié)： 通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？ 2、教師小結(jié)： 生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。 活 動(dòng) 反 思 通過(guò)學(xué)習(xí)明白：1、既救人又不舍己為原則。同時(shí)告誡自己不要隨便結(jié)伴去游泳。2、知道有用應(yīng)注意什么問(wèn)題？3、知道游泳時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題怎么辦？ 班 會(huì) 課 教 案 2012年5月29日 第16周 班會(huì)主題 快樂(lè)”六一” 年級(jí) 一年級(jí) 活動(dòng)目的 活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)布置教室、表演節(jié)目、參與游戲活動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生人人參與活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，知道“六一”是全世界小朋友的節(jié)日，周?chē)娜硕荚陉P(guān)心小朋友的成長(zhǎng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 布置教室、排練節(jié)目、確定游戲項(xiàng)目等。 活 動(dòng) 過(guò) 程 活動(dòng)過(guò)程： 1.主持人導(dǎo)入： 男：親愛(ài)的小伙伴們！ 女：親愛(ài)的少先隊(duì)員們！ 合：大家節(jié)日好！ 男：昨天，我期盼， 女：今天，我興奮。 合：我們迎來(lái)了自己的節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)！ 2.游戲、節(jié)目表演： （1）歌舞表演：〈圓圈舞〉 （2）猜謎語(yǔ) （3）游戲：運(yùn)氣球 （4）歌舞表演：《快樂(lè)的六一》 （5）獨(dú)唱：《讓我們蕩起雙漿》 （6）游戲：猜猜他是誰(shuí) （7）小品：《二十年后的我們》 （8）詩(shī)歌朗誦：〈風(fēng)箏謠〉 活 動(dòng) 過(guò) 程 3.活動(dòng)總結(jié)：（輔導(dǎo)員） 小朋友們，“兒童節(jié)”是我們的節(jié)日，是個(gè)歡樂(lè)愉快的節(jié)日，每當(dāng)“六 一”來(lái)臨，我們便會(huì)帶著一顆興奮的心和伙伴們一起玩耍，來(lái)分享節(jié) 日的快樂(lè)。相信，今天的活動(dòng)給大家?guī)?lái)了快樂(lè)，祝愿每個(gè)小朋友的 學(xué)習(xí)、生活都能像今天一樣快樂(lè)。 4.主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。 男：多么精彩的表演！ 女：多么有趣的游戲！ 男：多么難忘的時(shí)刻！ 女：多么快樂(lè)的一天！ 合：讓我們珍惜這幸福、快樂(lè)的一天，珍惜我們快樂(lè)、美好的童年！ 活 動(dòng) 反 思 本次班會(huì)課通過(guò)布置教室、表演節(jié)目、參與游戲活動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生人人參與活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，知道“六一”是全世界小朋友的節(jié)日，周?chē)娜硕荚陉P(guān)心小朋友的成長(zhǎng)。 班會(huì)課教案 ______2012__年__6__月5 日 第__17___周 班會(huì)主題 講衛(wèi)生，從小事做起 年級(jí) 1年級(jí) 活動(dòng)目的 1、通過(guò)本次班會(huì)，明確搞好衛(wèi)生的重要性。 2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計(jì)劃、措施。 3、讓班級(jí)衛(wèi)生面貌煥然一新 活動(dòng)準(zhǔn)備 上課課件 活 動(dòng) 過(guò) 程 引入：同學(xué)們，你們現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體，學(xué)知識(shí)的重要階段，要想成為一名健康、聰明、講衛(wèi)生、有教養(yǎng)的學(xué)生，平時(shí)就要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。有的同學(xué)對(duì)這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足，覺(jué)得生活習(xí)慣好壞無(wú)關(guān)緊要。他們衣服臟了不洗，飯前便后不洗手，扣子掉了不盯，頭發(fā)長(zhǎng)了不理，指甲長(zhǎng)了不剪；鞋帶松了不系，其實(shí)，良好的生活習(xí)慣并不是小事，它能反應(yīng)一個(gè)人的精神面貌。這節(jié)課我們就以講衛(wèi)生為題召開(kāi)一節(jié)主題班會(huì)，下面我們《講衛(wèi)生從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。 （一）、 衛(wèi)生故事 例子1：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅(jiān)持打掃室內(nèi)、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙蔞。 例子2：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒(méi)亂丟一個(gè)煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。 聽(tīng)了這些故事后，你們覺(jué)得應(yīng)不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)呢？學(xué)習(xí)他什么呢？學(xué)生討論。 （二）、聯(lián)系實(shí)際： 1、A：那么我們要從哪些方面來(lái)注意呢？ 生答： ①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來(lái)后在仍到垃圾桶里。 ②教室要注意通風(fēng)。 ③每天都要擦柜門(mén)和窗臺(tái)。 ④隨時(shí)關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時(shí)把它清理干凈。 ⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫(xiě)亂畫(huà)、不損壞公物。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食，不向樓下拋雜物等。 活 動(dòng) 過(guò) 程 B：我們不僅要注意自己的衛(wèi)生，同時(shí)也要注意我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起注意，讓我們?cè)诮】捣e極的環(huán)境中生活。為創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境多作貢獻(xiàn)。 2、教師引導(dǎo)小結(jié)，出示，齊讀。 3、讀兒歌：《小小手》 伸出手，比一比， 誰(shuí)的手臟快去洗。 好孩子，講衛(wèi)生， 身體強(qiáng)壯不生病。 愛(ài)清潔，講衛(wèi)生， 手臉衣服要干凈。 保健康，講文明， 好孩子，講衛(wèi)生， 良好習(xí)慣早養(yǎng)成。 （三）、討論、交流：怎樣做好教室衛(wèi)生？對(duì)于自己平時(shí)的垃圾該怎樣處理呢？ （1）學(xué)生自由發(fā)言。 （2）教師引導(dǎo)小結(jié)，出示，齊讀，了解學(xué)習(xí)。 （四）活動(dòng)總結(jié)： 1、學(xué)生小結(jié)收獲。 2、教師小結(jié)，并提出要求和希望。 活 動(dòng) 反 思 學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)，衛(wèi)生習(xí)慣還有待提高。很多的行為需要不斷的提醒，改正。 隊(duì) 會(huì) 課 記 錄 ____2012____年___6_月__12__日 第18周 中隊(duì) 一（4） 主題 感恩母校 活 動(dòng) 過(guò) 程 一、出隊(duì)旗，唱隊(duì)歌。 二、各隊(duì)報(bào)告人數(shù) 三、輔導(dǎo)員宣布隊(duì)會(huì)主主題?！陡卸髂感！? 四、活動(dòng)過(guò)程： 1、創(chuàng)設(shè)情境、走進(jìn)隊(duì)會(huì) 主持人朗誦： 甲：往事像一場(chǎng)停不下的風(fēng) / 穿梭在心頭使你我們太匆匆 / 也曾回首想起最初的夢(mèng) / 不經(jīng)意的選擇卻是今天的離別 / 所有的一切都變成曾經(jīng) / 又何必再去追問(wèn)到底究竟 / 活著總是要不停去追尋 / 收獲就是我們彼此的感恩 / 唯有感恩 才會(huì)融化寒夜的冰冷 / 唯有感恩 才能撫平沙漠的心痛 / 原諒這里的一切讓往事如風(fēng) / 原諒你我的過(guò)去讓友誼萬(wàn)古長(zhǎng)青！ 乙：是啊，“唯有感恩 才會(huì)融化寒夜的冰冷；唯有感恩 才能撫平沙漠的心痛”一回首、同學(xué)送我回家的一幕仍在記憶的深處；二回首、作業(yè)本上那一個(gè)個(gè)紅叉叉是老師的血和肉；三回首、忘不了母校那付有生命的一草一木。 合：同學(xué)們，就讓我們帶著這份情，帶著這份真情，帶著這份需要感恩的情節(jié)，感謝身邊的人。 2、詩(shī)朗誦《頌教師》 甲：我多想采擷世上最美的歌 贊美您這寸寸成灰的燭火，春蠶般將那世界文明傳播 乙：看到您的身軀我方明白不論用多美的詩(shī)句形容您 都是蒼白無(wú)力 甲：因?yàn)槟愫芷胀?普通的像一座橋躬身矗立在水惡湍急的河灘 一任車(chē)輪滾滾一任千壓萬(wàn)碾　 乙：因?yàn)槟闫椒财椒驳南褚粭l船在此岸與彼岸之間擺渡 一生迎來(lái)送往 而您永不上岸永不擱淺 甲：因?yàn)槟隳瑹o(wú)聞，就像一名纖夫 乙：烈日暴雨中埋下頭去一步一個(gè)腳印 把別人拉向一個(gè)新的高度 甲：可您的精神是一支粉筆、兩袖清風(fēng)、三尺講臺(tái)、四季耕耘。 3、名人故事 甲：美國(guó)作家米切納拒絕了總統(tǒng)請(qǐng)他去白宮參加高級(jí)宴會(huì)，為的是去見(jiàn)自己老師，他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：老師比總統(tǒng)更重要！ 乙：多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，青絲之間增添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩漾著笑聲。 甲： 你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。你是陽(yáng)光融化著冷漠的冰雪，你是向?qū)бI(lǐng)我們走出科學(xué)的迷宮。 乙：是您用一根教鞭導(dǎo)出一條小溪，引領(lǐng)我們找到來(lái)時(shí)的路。 甲：好好學(xué)習(xí)，成為對(duì)社會(huì)有用的人，這是我們送給您最好的禮物。老師，您是最值得我們尊重的人。 乙：同學(xué)們，請(qǐng)送上我們自制的禮物，給老師一份最真誠(chéng)的祝福吧！送上自制的禮物 4、合唱歌曲《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》 五、總結(jié) 六、呼號(hào)、退旗，宣布隊(duì)會(huì)結(jié)束。 活 動(dòng) 反 思 學(xué)生對(duì)于感恩的主題還是很陌生，理解不深。 班會(huì)課教案 ______2012__年__6__月19日 第__19___周 班會(huì)主題 學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間 年級(jí) 一年級(jí) 活動(dòng)目的 1.感覺(jué)體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短，增進(jìn)對(duì)時(shí)間的掌握能力。 2.了解時(shí)間分配的重要性，珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)合理地利用時(shí)間。 活動(dòng)準(zhǔn)備 課件 珍惜時(shí)間的名言 活 動(dòng) 過(guò) 程 一、導(dǎo)入主題 活動(dòng)1：我是時(shí)鐘人 播放時(shí)鐘的聲音，在音樂(lè)聲中，讓學(xué)生模仿不同的時(shí)間。12點(diǎn)——雙手上舉，3點(diǎn)——右手上舉、左手側(cè)向放平，6點(diǎn)——雙手垂直，9點(diǎn)——左手上舉，右手側(cè)向放平。 2.教師發(fā)出口令，學(xué)生開(kāi)始游戲?？诹钣陕兛欤煌Ｗ儞Q。 在時(shí)鐘的腳步聲中，開(kāi)始今天的活動(dòng)主題：合理安排時(shí)間 二、感受時(shí)間的長(zhǎng)度 活動(dòng)2：穿越時(shí)空 1.全班同學(xué)起立，閉上眼睛，呼吸平緩精神集中。教師帶學(xué)生穿越時(shí)空：“我們即將在一分鐘后，到達(dá)冰川時(shí)代，每個(gè)同學(xué)都閉著眼睛默數(shù)一分鐘，然后自己主動(dòng)坐下?！? 2.分享體會(huì) 活 動(dòng) 過(guò) 程 ⑴活動(dòng)過(guò)程中，你有什么感受？ ⑵你平時(shí)能很好地利用時(shí)間嗎？ 3.播放視頻《人的一生》 短短的29秒把人的一生呈現(xiàn)出來(lái)，生命的長(zhǎng)度是有限的，時(shí)間是寶貴的。對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是糧食。（學(xué)生討論） 軍人說(shuō)，時(shí)間就是 商人說(shuō)，時(shí)間就是 醫(yī)生說(shuō)，時(shí)間 師：魯迅說(shuō)：“時(shí)間像海綿里的水，只要愿意擠還是有的。”同學(xué)們，浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命；珍惜時(shí)間就等于延長(zhǎng)生命。只有珍惜時(shí)間才能占有時(shí)間，利用時(shí)間，讓我們來(lái)看看愛(ài)迪生是如何珍惜時(shí)間的。 三、小故事 愛(ài)迪生量燈泡的容量。愛(ài)迪生說(shuō):“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間了，人生太短暫了，太短暫了要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情?！?從這個(gè)故事中，你們得到了怎樣的啟示？ 四、學(xué)生討論 五、老師總結(jié) 時(shí)間過(guò)得飛快，要跑贏時(shí)間是不可能的，但是我們起碼可以盡力跑地快一點(diǎn).和時(shí)間賽跑，就要爭(zhēng)分奪秒，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)一分一秒，就像華羅庚所說(shuō)：“時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)。” 活 動(dòng) 反 思 學(xué)生對(duì)于時(shí)間的感念比較弱，上課遵守紀(jì)律的時(shí)間很短，通過(guò)這樣直觀的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)，讓他們更明白了時(shí)間的可貴，改變做事拖沓的習(xí)慣。 隊(duì) 會(huì) 課 記 錄 ____2012____年___6_月__26__日 第20周 中隊(duì) 一（4） 主題 健康的心理帶來(lái)快樂(lè)的人生 活 動(dòng) 過(guò) 程 一、出隊(duì)旗，唱隊(duì)歌。 二、各隊(duì)報(bào)告人數(shù) 三、輔導(dǎo)員宣布隊(duì)會(huì)主主題。《以校規(guī)為范例加強(qiáng)紀(jì)律教育》 四、活動(dòng)過(guò)程： （一）談話導(dǎo)入： 孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界，沒(méi)有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽(yáng)光，擁抱健康對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。今天，就讓我們一起走進(jìn)心理健康教育課，來(lái)探討研究同學(xué)之間如何相處，同學(xué)之間如何交往。先來(lái)看情境表演： （二）情境表演 1．《跳皮筋》 小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢？小芳說(shuō)：我不和小英一組，她那么胖，笨死了！”聽(tīng)到小芳說(shuō)自己笨，小英頓時(shí)火了，他指著小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一個(gè)小母豬！”小英聽(tīng)到小芳罵她，傷心地跑到一邊，哭了起來(lái)。 師：小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K？小英又為什么會(huì)哭呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（生充分說(shuō)） 生：小芳不合群，說(shuō)別人。因?yàn)樾》颊f(shuō)她，嘲笑她，她受不了。 師：面對(duì)這種情形，應(yīng)該怎樣解決呢？ 生：小芳不應(yīng)該說(shuō)別人的缺點(diǎn)，同學(xué)之間應(yīng)該和和氣氣。（生充分說(shuō)） 師小結(jié)：這幾個(gè)同學(xué)說(shuō)得很對(duì)，同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，不要嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì)尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個(gè)人做人的原則。接下來(lái)請(qǐng)大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》。 2．《上課鈴響了》： 上課鈴響了，同學(xué)們快進(jìn)教室！王小燕和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室，這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟，王小燕大叫一聲：“哎呀！踩我的腳干什么，你的眼睛長(zhǎng)哪去了？”同時(shí)跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個(gè)同學(xué)再三向她說(shuō)對(duì)不起，其他同學(xué)都勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到教師從外面走進(jìn)來(lái)，王小燕才停止哭泣，回到座位上，還在生氣。 師：孩子們看完了表演，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，王小燕做得對(duì)不對(duì)？為什么？（生充分說(shuō)） 生：她愛(ài)生氣不好，對(duì)身體有害。 生：那個(gè)男同學(xué)已經(jīng)說(shuō)對(duì)不起了，她還生氣，誰(shuí)愿意和這樣的同學(xué)玩呢！ 師小結(jié)：是，我們應(yīng)該有寬容之心。同學(xué)之間遇到了矛盾，不要斤斤計(jì)較，要有寬容之心原諒他人，即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤?，在他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并向你到了歉，我們就應(yīng)該原諒他，更何況，常生氣對(duì)身心健康沒(méi)有好處，只有與同學(xué)和諧相處，你才能擁有更多的快樂(lè)。下面（出示）我們一起來(lái)看以下同學(xué)之間友好相處的正確做法：（1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀） 同學(xué)之間 學(xué)會(huì)友好，不嘲笑缺點(diǎn)。 學(xué)會(huì)尊重，不欺小凌弱。 學(xué)會(huì)寬容，不斤斤計(jì)較。 學(xué)會(huì)理解，不撒嬌任性。 師：同學(xué)們每天生活在一起，難免磕磕碰碰，有了上面的原則，遇到下列情況，你又該怎樣做？相信你會(huì)正確處理。 師小結(jié)：是呀！同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，你對(duì)別人友好關(guān)愛(ài)，別人也會(huì)還你一份友好關(guān)愛(ài)，奉獻(xiàn)一份，收獲十份，付出本身就是一種快樂(lè)！奉獻(xiàn)著，相信你也會(huì)快樂(lè)著！下面，請(qǐng)看（師讀）相信你們一定能做到。來(lái)，一起讀：同學(xué)之間： 學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)熱情大方 學(xué)會(huì)體貼細(xì)致入微 學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)消除嫉妒 學(xué)會(huì)激勵(lì)互相進(jìn)步 活 動(dòng) 過(guò) 程 五、總結(jié) 金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在我們每個(gè)人的心理都存在著這樣那樣的心理疾病，這不要緊，關(guān)鍵是要有戰(zhàn)勝自我的勇氣，這樣才能擁有健康。 最后，我們共同來(lái)了解一下《小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)》，這樣更能調(diào)整你的心態(tài)，使你擁有健康的人生。 六、呼號(hào)、退旗，宣布隊(duì)會(huì)結(jié)束。 活 動(dòng) 反 思 同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)了解到了，多一份寬容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信。多一份自信，就多一份健康。讓我們都擁有健康的心理，學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)交往，擁有更多的朋友，相知、相伴。 精選word范本！