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語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課《大衛(wèi)》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共20題；共106分) 1. （8分）根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)漢字。 （1）zao：天氣雖干_______，脾氣莫急_______。用水常洗_______，遠(yuǎn)離_______音擾。 （2）jing：六（3）班辦了一期黑板報(bào)，用四個(gè)同音字激勵(lì)大家，營(yíng)造良好班鳳。環(huán)境整潔突出一個(gè)_______字；秩序安定突出一個(gè)_______字；文明禮貌突出一個(gè)_______字；力爭(zhēng)上游突出一個(gè)_______字。 2. （4分）小小書(shū)法家。（看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)） xiōng p f shu luǎn sh tng bǎn _______ _______ _______ _______ 3. （3分）指出下列句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法。 ①那人身材高大，頭戴笨重的銅盔，身穿厚厚的鎧甲，腿上包著銅護(hù)膝，肩上扛著銅制長(zhǎng)槍。_______ ②大衛(wèi)說(shuō)：“大王，你不要為我擔(dān)心，我雖然年紀(jì)小，但我力氣很大，我從來(lái)沒(méi)有怕過(guò)什么?！盻______ ③大衛(wèi)飛快地拿出彈弓和鵝卵石，迅速瞄準(zhǔn)，只聽(tīng)見(jiàn)嘭的一聲，鵝卵石正打在歌利亞的額頭上。_______ 4. （2分）選詞填空。 嚴(yán)峻 嚴(yán)重 ①他的話(huà)_______地打擊了我的自信心。 ②今年大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)依然很_______。 5. （11分）選詞填空。 請(qǐng)求 乞求 懇求 ①我_______媽媽原諒弟弟。 ②乞丐用_______的目光看著過(guò)往的行人。 ③大衛(wèi)向掃羅王_______出去和歌利亞交戰(zhàn)。 即使…也…… 雖然……但是…… 一邊……一邊…… 不但……而且…… ④少年_______彈琴_______唱歌。 ⑤但_______這樣，_______沒(méi)有人敢去應(yīng)戰(zhàn)。 ⑥大衛(wèi)_______聰明機(jī)智，_______正直勇敢。 ⑦我_______年紀(jì)小，_______我力氣很大。 6. （3分）指出下列句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法。 （1）那人身材高大，頭戴笨重的銅盔，身穿厚厚的鎧甲，腿上包著銅護(hù)膝，肩上扛著銅制長(zhǎng)槍。_______ （2）大衛(wèi)說(shuō)：“大王，你不要為我擔(dān)心，我雖然年紀(jì)小，但我力氣很大，我從來(lái)沒(méi)有怕過(guò)什么。”_______ （3）大衛(wèi)飛快地拿出彈弓和鵝卵石，迅速瞄準(zhǔn)，只聽(tīng)見(jiàn)嘭的一聲，鵝卵石正打在歌利亞的額頭上。_______ 7. （5分）句子加工廠。（按要求寫(xiě)句子） ①大衛(wèi)打敗了有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇的歌利亞。（不改變句意，給句子換個(gè)說(shuō)法） ②精明能干的大衛(wèi)當(dāng)上了以色列的國(guó)王。（改為反問(wèn)句） ③大衛(wèi)的英雄事跡迅速傳遍以色列各地。（縮句） ④大衛(wèi)說(shuō)：“大王，我不習(xí)慣披戴這么笨重的盔甲，還是讓我穿著自己的布衣服去吧。” （改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述） 8. （5分）口語(yǔ)交際。 要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，明明和東東都很苦惱，因?yàn)樗麄冞@次考試都沒(méi)有考好。放學(xué)了，他倆一邊走，一邊商量。明明：“我不敢讓爸爸媽媽來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，他們知道我這次沒(méi)考好一定會(huì)打我的。”東東：“我也是?！泵髅鳎骸拔矣幸粋€(gè)好辦法，咱們花錢(qián)雇人來(lái)冒充咱們的父母吧?！比绻闶菛|東，聽(tīng)了明明的建議，你會(huì)如何回答呢？ 9. （3分）根據(jù)意思從課文《大衛(wèi)》中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 ①形容武藝非常的高超。_______ ②一點(diǎn)兒也不放在心上。_______ ③機(jī)靈聰明，辦事能力強(qiáng)。_______ 10. （5分）寫(xiě)出兩句有關(guān)讀書(shū)的名言。 11. （2分）火眼金睛（我能給它們分分類(lèi)）。 氣勢(shì)洶洶 武藝超群 精明能干 乘勝追擊 倉(cāng)皇逃竄 大驚失色 褒義詞：_______ 貶義詞：_______ 12. （5分）按要求改寫(xiě)句子。 ①孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去。（用劃線詞造句） ②西蒙一動(dòng)不動(dòng)，只有死人才是這副模樣。（運(yùn)用課文中的語(yǔ)句，把劃線詞的意思寫(xiě)具體） 13. （11分）我會(huì)查字典。 （1）“卵”字用音序查字法，應(yīng)先查_(kāi)______，再查音節(jié)_______；用部首查字法，應(yīng)先查_(kāi)______部，再查_(kāi)______畫(huà)，第四畫(huà)是_______。 （2）“透”字用音序查字法，應(yīng)先查_(kāi)______，再查_(kāi)______；用部首查字法，應(yīng)先查_(kāi)______部，再查_(kāi)______畫(huà)。“透”是_______結(jié)構(gòu)的字?！巴浮痹谧值淅锏慕忉層校孩贊B透；穿透。②暗地里告訴。③透徹。④達(dá)到飽滿(mǎn)的、充分的程度。⑤顯露?！澳橆a透紅”中的“透”字應(yīng)選第_______種解釋。 14. （9分）按查字典的要求填空。 要查的字 部首 再查幾畫(huà) 音節(jié) 擺 _______ _______ _______ 納 _______ _______ _______ 騙 _______ _______ _______ 15. （5分）用鋼筆描紅。 難為情 糟糕 堅(jiān)持 16. （5分）把肯定句改成雙重否定句。 ①他必須這么做。 ②信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的世界。 17. （5分）將下列陳述句改成反問(wèn)句 ①這些設(shè)想即使能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。 ②多得些知識(shí)不是壞事。 18. （5分）擴(kuò)句。 ①聲音如同巨雷。 ②士兵嚇得發(fā)抖。 19. （5分）縮句。 ①經(jīng)常有獅子和熊來(lái)偷襲。 ②大衛(wèi)帶著他放羊的棍子和一個(gè)大彈弓。 20. （5分）將下列句子改為陳述句。 ①我是一名少先隊(duì)員，怎能不遵守紀(jì)律呢？ ②同窗五載的情誼，我們?cè)跄芡浤兀? 二、 閱讀理解 (共5題；共30分) 21. （5分）仔細(xì)讀《大衛(wèi)》這篇課文，回答課文講了一件什么事？ 22. （5分）給課文《大衛(wèi)》分段，并概括段意。 23. （5分）讀課文《大衛(wèi)》，通過(guò)你對(duì)課文的了解，說(shuō)說(shuō)大衛(wèi)是一個(gè)怎樣的人？ 24. （5分）閱讀課文《大衛(wèi)》選段，回答 大衛(wèi)說(shuō)：“大王，你不要為我擔(dān)心，我雖然年紀(jì)小，但我力氣很大，我從來(lái)沒(méi)有怕過(guò)什么。我放羊的時(shí)候，經(jīng)常有獅子和熊來(lái)偷襲，想吃我的羊。要是離得遠(yuǎn)，我就用彈弓把它們打死；要是到了我面前，我就抓住它們，把它們摔死。讓我去吧，大王！” 這段話(huà)主要寫(xiě)什么？ 25. （10分）閱讀下文，回答問(wèn)題 不識(shí)字的老師 那個(gè)年代的留美學(xué)生，暑假打工是唯一能延續(xù)求學(xué)的方法。 仗著身強(qiáng)體壯，這年我找了份高薪的伐木工作，在科羅拉多，工頭替我安排了一個(gè)伙伴——一個(gè)碩壯的老黑人，大概有60多歲，大伙兒叫他“路瑟”。他從不叫我名字，整個(gè)夏天在他那厚嘴唇間，我的名字成了“我的孩子”。 一開(kāi)始我有些怕他，在無(wú)奈下接近了他，卻發(fā)現(xiàn)在那黝黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心。我開(kāi)始欣賞他，繼而在那個(gè)夏日的結(jié)束時(shí)，他成為我一生中難忘的長(zhǎng)者，帶領(lǐng)著年輕無(wú)知的靈魂，看清了真正的世界。 有一天，一早我的額頭被卡車(chē)頂桿撞個(gè)大包，中午時(shí)，大拇指又被工具砸傷了，然而在午后的烈日下，仍要揮汗砍伐樹(shù)枝。他走近我身邊，我搖頭抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天?！彼麥厝岬刂噶酥柑?yáng)：“別怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會(huì)有倒霉與痛苦的?！蔽覀z在珍惜中，又開(kāi)始揮汗工作，不久大陽(yáng)依約下山了。 一次，兩個(gè)工人不知為什么爭(zhēng)吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過(guò)去，在每人耳邊喃喃地輕聲說(shuō)了句話(huà)，兩人便握了手。我問(wèn)他施了什么“咒語(yǔ)”，他說(shuō)：“我只是告訴他倆：你們正好站在地獄邊，快退后一步?！? 午餐時(shí)，他總愛(ài)夾條長(zhǎng)長(zhǎng)的面包走過(guò)來(lái)，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝，他聳聳肩笑道：“他們把面包做成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，我想應(yīng)該是方便與人公享，才好吃吧?！睆拇宋页３Ｔ谖绮椭?，掰一段他長(zhǎng)長(zhǎng)的面包，填飽了肚子，也溫暖了心坎。 伐木工人沒(méi)事時(shí)總愛(ài)滿(mǎn)嘴粗話(huà)，刻薄地叫罵著同事以取樂(lè)，然而他說(shuō)話(huà)總是柔順而甜美。我問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“如果人們能學(xué)會(huì)把白天說(shuō)的話(huà)，夜深人靜時(shí)再咀嚼一遍，那么他們一定會(huì)選些柔軟而甜蜜的話(huà)說(shuō)?！边@習(xí)慣到今天我仍承襲著。 有一天，他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對(duì)我笑了笑：“我不識(shí)字?！蔽易屑?xì)替他讀完文件，順口問(wèn)他，不識(shí)字的他怎么能懂那么深?yuàn)W的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說(shuō)道：“孩子，上帝知道不是每個(gè)人都能識(shí)字，除了《圣經(jīng)》，他也把真理寫(xiě)在天地之間，你能呼吸，就能讀它?！?。 現(xiàn)在，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人，卻永遠(yuǎn)忘不了路瑟。 （1）第③段中“再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會(huì)有倒霉與痛苦的?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話(huà)的？ （2）通讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出老人的性格特點(diǎn)。 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共20題；共106分) 1-1、 1-2、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 13-2、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 閱讀理解 (共5題；共30分) 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 25-2、