《八年級(jí)物理上冊(cè) 第一章 第3節(jié) 運(yùn)動(dòng)的快慢教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理上冊(cè) 第一章 第3節(jié) 運(yùn)動(dòng)的快慢教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第3節(jié) 運(yùn)動(dòng)的快慢 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng). 2.能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算. 3.知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念. 過程與方法 通過對(duì)圖片的觀察，認(rèn)識(shí)研究物體運(yùn)動(dòng)快慢的重要性. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過了解攝影技術(shù)在科學(xué)研究中的應(yīng)用，感受科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合所帶來的美感. 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 建立速度的概念. 難點(diǎn) 利用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算. 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件(內(nèi)容包括龜兔賽跑動(dòng)畫、獵豹追逐羚羊、運(yùn)動(dòng)會(huì)百米比賽、各種交通工具的運(yùn)動(dòng)情況). 教學(xué)設(shè)計(jì) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 新課引入 播放龜兔賽跑動(dòng)畫. 提出問題:物體運(yùn)動(dòng)有快有慢，哪些方法可以描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢? 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論并讓學(xué)生交流自己的討論結(jié)果.告誡學(xué)生不能有驕傲自滿的思想. 新課講授 物體的運(yùn)動(dòng)快慢用速度表示. 1.出示練習(xí)題: ①在相同時(shí)間內(nèi)，物體經(jīng)過的路程越 ，它的速度就越快. ②物體經(jīng)過相同的路程，所用的時(shí)間越 ，它的速度就越快. 2.速度 總結(jié)速度的定義，并根據(jù)定義寫出計(jì)算公式. 速度等于運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程. 速度的計(jì)算公式:v=s/t. 速度的單位及讀法: 國(guó)際單位:米每秒(m/s); 常用單位:千米每小時(shí)(km/h). 講解組合單位的讀法及意義. 出示圖片: 圖片1:草原上，一只獵豹正在追逐一只羚羊. 圖片2:奧運(yùn)會(huì)百米賽跑比賽現(xiàn)場(chǎng)實(shí)錄片段. 圖片3:各種交通工具(汽車、火車、飛機(jī)). 出示例題: 例題1:一位百米賽跑運(yùn)動(dòng)員跑完全程用了11 s,現(xiàn)使一輛摩托車的速度表指示為40 km/h,哪一個(gè)速度較快? 強(qiáng)調(diào)進(jìn)行物理量的比較時(shí)要統(tǒng)一單位.教會(huì)學(xué)生正確進(jìn)行速度單位之間的換算. 例題2:火車提速后，在北京和上海之間的運(yùn)營(yíng)速度約為104 km/h,兩地之間的鐵路線全長(zhǎng)約為1 463 km,火車從北京到上海大約要用多長(zhǎng)時(shí)間? 強(qiáng)調(diào)在計(jì)算過程中要帶單位運(yùn)算. 3.物體的運(yùn)動(dòng)情況 指導(dǎo)學(xué)生分析教材P21圖1.3- 3,并說出圖中物體運(yùn)動(dòng)情況的區(qū)別. 勻速直線運(yùn)動(dòng)的定義及判斷. 變速運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及平均速度的意義. 說明勻速直線運(yùn)動(dòng)是最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng).某些物體的運(yùn)動(dòng)可近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng). 根據(jù)動(dòng)畫思考.討論教師所提出的問題:龜免賽跑開始階段誰快?判斷依據(jù)是什么?最后裁判認(rèn)為誰快?判斷依據(jù)又是什么? 進(jìn)行交流與表述. 思考、討論練習(xí)題,并舉手回答. 總結(jié)判斷速度大小的兩種基本方法. 理解速度的定義及計(jì)算公式，寫出速度公式的推導(dǎo)式:t=s/v、s=vt. 說出每個(gè)符號(hào)的意義及單位. 觀察圖片,體會(huì)提高速度的意義. 思考、討論并在教師指導(dǎo)下完成例題1和例題2. 閱讀并體會(huì)勻速直線運(yùn)動(dòng)的定義:運(yùn)動(dòng)路線是直線,運(yùn)動(dòng)速度不變. 觀察在平直鐵路上勻速行駛的火車和越野賽車在戈壁上行駛的圖片,體會(huì)兩種運(yùn)動(dòng)的區(qū)別. 通過動(dòng)畫激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣. 幫助學(xué)生回憶學(xué)過的路程及時(shí)間的單位. 通過圖片1,讓學(xué)生體會(huì)速度在生存競(jìng)爭(zhēng)中的重要意義. 通過圖片2,讓學(xué)生體會(huì)競(jìng)技體育中速度的重要性. 通過圖片3,讓學(xué)生體會(huì)提高交通工具的速度對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要意義. 通過例題1的計(jì)算，學(xué)會(huì)組合單位大小的比較及換算關(guān)系. 通過例題2的計(jì)算，熟練掌握公式的變形及其應(yīng)用. 課堂小結(jié) 回憶、復(fù)述本節(jié)所學(xué)內(nèi)容. 和學(xué)生一起進(jìn)行小結(jié). 板書設(shè)計(jì) 第3節(jié)運(yùn)動(dòng)的快慢 一、速度 1.物理意義:表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢 2.定義:運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程 3.公式:v=s/t 4.單位:米每秒(m/s)、千米每小時(shí)(km/b) 例題1 例題2 二、勻速直線運(yùn)動(dòng) 1.勻速直線運(yùn)動(dòng)的定義 2.變速運(yùn)動(dòng) 3.平均速度