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《人類活動對生物圈的影響》教案 活動內(nèi)容： 北師大版《生物》七年級下冊，第14章、人在生物圈中的義務(wù)，第1節(jié)、人類活動對生物圈的影響——環(huán)境污染對生物圈的影響。 活動目標(biāo)： 1、舉例說出環(huán)境污染對生物圈的影響。 2、通過演示實驗，感受環(huán)境污染的危害，體驗環(huán)境保護(hù)的重要性。 3、通過制定環(huán)保守則，認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的意義，形成環(huán)保意識。 學(xué)生準(zhǔn)備： 1、學(xué)生課下收集有關(guān)環(huán)境污染和環(huán)境保護(hù)的資料，制作環(huán)保小報。 2、學(xué)生自由組成四個環(huán)保小組，小組成員給本組取名，確定指導(dǎo)思想、制定行動計劃。 教師準(zhǔn)備： 1、制作多媒體教學(xué)課件。 2、準(zhǔn)備演示實驗：水槽，大燒杯(3)，滴管(3)，量筒，秒表，小魚15尾，無磷洗潔凈液，有磷洗潔凈液，清水。 活動對象：初一年級學(xué)生。 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課： 展示環(huán)境污染的照片，配以哀緩的音樂，使學(xué)生進(jìn)入創(chuàng)設(shè)的情境。 我們?nèi)祟惞灿械募覉@－地球，由于空氣污染，亂砍亂伐，汽車尾氣，土地沙化，洪水肆虐，水源枯竭、噪聲污染、核污染、熱污染、白色污染……等等諸多原因遭到了嚴(yán)重的破壞，天空已不再像往日那樣湛藍(lán)，河流也缺少了昔日的碧綠，環(huán)境污染已成為影響我們生活的一大問題，改善我們的環(huán)境狀況已迫在眉睫。今天我們就一起探討一下環(huán)境污染問題。 二、活動體驗，進(jìn)行新課： 出示資料：《淮河水污染造成了眾多的腫瘤村》 三面環(huán)水的黃孟營村長期處在污染的包圍之中，井水與河水一樣又黑又臭，全村84%的青壯年常年拉肚子，育齡夫婦中多數(shù)人患有不育癥，人口呈負(fù)增長，新生兒畸形，早夭現(xiàn)象屢見不鮮；在近十年的應(yīng)征青年入伍體檢中竟無一人合格；已有54人分別死于各種消化道和呼吸道癌癥，其中有兩戶(8人)成“絕戶”。污染致病，污染致貧，污染致命成為村民的共識。 村民張桂芝，患食道癌晚期，她想喝口干凈水，已無法吞咽，用盡最后一絲力氣，絕望地看者自己的村莊。 讓學(xué)生談感想。教師小結(jié)環(huán)境污染的概念、種類和危害。 媒體展示： 環(huán)境污染： 1、概念：環(huán)境污染是指由于人類生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的大量有害物質(zhì)排入環(huán)境，使環(huán)境惡化。 2、種類：環(huán)境污染包括大氣污染、水污染、固體廢氣物污染、土壤污染、噪聲污染、輻射污染等等。 3、環(huán)境污染的危害：不僅有害工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)一步發(fā)展，也嚴(yán)重危脅到人類自身的生存及生物圈的穩(wěn)定。 三、演示實驗：《洗潔凈的危害》 我們在日常生活中，有沒有破壞環(huán)境的行為呢？ 演示實驗：《洗潔凈的危害》 目的要求：了解洗潔凈的危害，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。 材料器具：水槽，大燒杯(3)，滴管(3)，量筒，秒表，小魚15尾，無磷洗潔凈液，有磷洗潔凈液，清水等。 方法步驟： 1、把15尾小魚平均分為三組，分別放入裝有等量清水的大燒杯內(nèi)，標(biāo)記為甲、乙、丙。 2、分別給甲、乙、丙三個燒杯內(nèi)加入5毫升的無磷洗潔凈液，有磷洗潔凈液和清水，記時，觀察燒杯內(nèi)小魚的分應(yīng)和生存情況。 3、設(shè)計表格記錄現(xiàn)象，分析數(shù)據(jù)。 討　論： 1、哪個燒杯的魚先死亡？實驗說明了什么？2、丙燒杯在實驗中起什么作用？說說你的感受。實驗小結(jié)： 1、學(xué)生談感受。 2、教師小結(jié)。 上述實驗中，乙燒杯內(nèi)的魚最先死亡。甲燒杯內(nèi)的魚后死亡，丙燒杯內(nèi)的魚不死亡。說明洗潔凈液對環(huán)境能造成污染，有磷洗潔凈的危害更大。從實驗中，我們可以看出我們在布置不覺中，就對環(huán)境造成了污染。我們?nèi)祟愡€有哪些行為會對環(huán)境造成污染呢？ 四、合作學(xué)習(xí)： 思考問題： 1、我們?nèi)祟愑心男┬袨闀茐沫h(huán)境呢？ 2、環(huán)境中有哪些物質(zhì)會對環(huán)境造成污染呢？ 3、面對污染的環(huán)境，我們應(yīng)該怎么辦？ 學(xué)習(xí)過程： 1、欣賞動畫《拯救地球》(媒體展示)。(人類活動造成的環(huán)境污染) 2、每四人為一組，觀察課本Ｐ121頁圖14-3 人類環(huán)境中的污染物來源，分析圖表。 3、結(jié)合實際生活，舉身邊事例加以說明。 4、小組內(nèi)交流課前收集的資料，討論學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)并選定發(fā)言人準(zhǔn)備發(fā)言。 5、展示小組學(xué)習(xí)成果(發(fā)言人發(fā)言，其他成員補(bǔ)充，師生評價。 6、完善小組的學(xué)習(xí)成果(課下制作小報或演示文稿等多種形式)。 小結(jié)收獲：師生共同小結(jié)。 媒體展示： 假如我是( )，我會…… 例：假如我是一名畫家，我會用手中的畫筆描繪祖國的山山水水，讓人們保護(hù)環(huán)境。 保護(hù)環(huán)境是每個公民的職責(zé)。我們應(yīng)該成為保護(hù)家園的“綠色使者”。從我做起，從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起。讓我們的家鄉(xiāng)山更青，水更碧，天更藍(lán)。 五、活　動：擬定環(huán)保守則 活動過程： １、以小組為單位，擬定一份環(huán)保守則。 ２、內(nèi)容要切實可行，容易做到的環(huán)保小事。 ３、擬定全班環(huán)保守則。 每個小組成員可為本小組： u 給本環(huán)保小組命名。 u 闡述本小組的活動思想。 u 設(shè)計本小組環(huán)保標(biāo)志。 u 書寫環(huán)保宣傳標(biāo)語、口號！ u 制定本小組行動計劃。 活動寄語： 星星之火，可以燎原。 成大事者，貴在堅持。 以生命的名義，我承諾，愛惜天空，大地和生靈。 選擇綠色的生活方式，杜絕破壞環(huán)境的不文明行為。 六、生活美勞： 媒體展示學(xué)生利用廢舊材料制作的小制作等圖片資料。 只要我們留心，廢物就能變寶。希望同學(xué)們在實際生活中，能勤儉節(jié)約，有效地利用各種資源，為環(huán)境保護(hù)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。 結(jié)束語： 新的世紀(jì)，我們渴望干凈的地球，渴望健康的生命，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色，渴望健康遍地開花。讓我們對環(huán)境污染說：“不！”。讓我們都加入環(huán)保的行列，拿出你的實際行為，讓我們的生活空間更加潔凈！”讓我們承諾：不因惡小而為之，不因善小而不為之。 希望同學(xué)們能把《環(huán)保守則》落到實處；同時把環(huán)保意識帶到家庭，帶到社區(qū)。 讓我們共創(chuàng)美好未來！ 課后實踐： 　　《環(huán)保比賽》活動過程： 　　1、每個環(huán)保小組，根據(jù)本組《環(huán)保守則》進(jìn)行環(huán)?；顒?，宣傳環(huán)保知識、制定《環(huán)保行為守則》并實施《環(huán)保行為守則》，填寫環(huán)保比賽記錄單。 　　2、定期評比，選出先進(jìn)小組和個人。(和年級組長、班主任協(xié)調(diào)，可進(jìn)行班際比賽)