《語文版2019-2020學(xué)年五年級上冊語文第六單元第29課《武松打虎》同步練習(xí).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語文版2019-2020學(xué)年五年級上冊語文第六單元第29課《武松打虎》同步練習(xí).doc（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

語文版2019-2020學(xué)年五年級上冊語文第六單元第29課《武松打虎》同步練習(xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共20分) 1. （3分）說出下列句子的修辭手法 式樣繁多的小汽車穿梭來往,像一條彩色的河在流動(dòng)。_______ 2. （4分）同音字我會(huì)用 （冬 東）_______季 (級 極)_______端 （冰 兵）_______激凌 3. （4分）我會(huì)選詞填空。 忽然 居然 ①期末考試，他_______名列全班第一。 ②天空中_______下起了小雨。 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 ③傳說，傘是由魯班_______的。 ④我_______楓樹上有一個(gè)喜鵲的窩。 漸漸地 慢慢地 悄悄地 ⑤雷聲小了，風(fēng)停了，_______，雨聲也小了。 ⑥小毛蟲_______從一片葉子爬到另一片葉子。 4. （4分）先寫劃線字的意思，再寫句子的意思。 ①弈秋，通國之善弈者也。 之：_______ ②使弈秋誨二人弈。 使：_______ 弈：_______ ③其一人專心致志 ， 惟弈秋之為聽。 其：_______ 專心致志：_______ 5. （5分）選擇病因并修改。 A比喻不當(dāng)；B指代不明；C不合情理 ①班會(huì)上，小明和小偉分別發(fā)了言，大家都贊同他的說法。 ②農(nóng)民們冒著凜冽的寒風(fēng)在田里收割麥子。 ③武松提起磨盤般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。 二、 閱讀理解 (共2題；共20分) 6. （10分）閱讀短文。完成練習(xí)。 我家的小院充滿了生機(jī)與活力，讓人流連忘返。小院的西面是花圃，一年四季花開不斷。 其中，唱主角的是紫色的月季和各色的玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼，大人們在這里看報(bào)。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香氣。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子的南面是一片碧綠的小菜園。園里種著黃瓜、茄子、西紅柿，還種著綠油油的青菜。一眼看去，真惹人喜愛。 （1）本段中有兩個(gè)形容“綠”的詞語，分別是：_______和_______。 （2）“一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香氣?！边@句話寫出了（ ） A . 葡萄長得多，有時(shí)香氣會(huì)使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。 B . 葡萄不但長得多，而且香氣使人陶醉。 （3）本段有_______句話，第二到第九句是按_______（A．方位順序 B．時(shí)間順序）寫的。小院西面是_______，北面有個(gè)_______，院子?xùn)|面種著_______，南面是_______。其中寫得最多、最詳細(xì)的是_______。 （4）本段是圍繞哪一句話寫的？請用橫線畫出來。 （5）仿照本文的寫作順序，寫一寫你喜歡的地方，如我家的陽臺、我家的客廳…… 7. （10分）閱讀短文，回答問題 相信你，能行！ “氣死我了，成績差還要偷看，作弊!”數(shù)學(xué)老師邊嚷邊推著兩名學(xué)生走進(jìn)了辦公室。班主任一看，是本班兩名“雙差生”，他們垂著頭，漲紅著臉，膽戰(zhàn)心驚地等著訓(xùn)斥。看到他們的樣子，班主任克制住火氣，把他倆拉到身邊，親切地說：“是不是考試時(shí)作弊呀？那好，老師就給你倆講一個(gè)‘作弊’的故事?！? “十幾年前，有一個(gè)孩子成績比你倆還差，又調(diào)皮搗蛋，是個(gè)‘十人看見九搖頭，閻王看見伸舌頭’的討厭鬼。作業(yè)考試，不是抄襲就是偷看作弊，老師們對他也沒辦法。五年級時(shí)，新來了一名語文老師，給他們上的第一堂課就是進(jìn)行一次摸底測驗(yàn)?！? “那他又偷看了？”李峰已沒有了先前的恐懼，插話道。 “是啊，他還作弊?？烧?dāng)他拿出一本作文選準(zhǔn)備抄作文時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)新的語文老師竟然站在他的身后，而且用一雙威嚴(yán)的眼睛盯著他！” “慘了，慘了，這下是吃不了兜著走，他有苦受了。”徐軍也被故事吸引，竟為故事中的主人公擔(dān)憂起來。 “是啊，當(dāng)時(shí)他心里也這么想。可是新的語文老師卻沒有發(fā)火，而是用一種親切的、充滿信任的眼光看著他，一只手輕輕地把作文選合上，爾后在他的肩頭輕輕一拍，一字一頓地說：‘好好寫，自己寫，相信你，能行！’” “這老師多好啊！”兩孩子輕聲感嘆著。 “是啊，那孩子心里激動(dòng)極了，鼻子酸酸的，直想哭。因?yàn)樽x書至今，他從來沒有被一位老師這樣真誠地信任過！他覺得一下子有無盡的自信和動(dòng)力在他身上聚集：‘老師相信我能行，我一定也能行！’” “后來，他把老師的那句‘相信你，能行！’的話作為自己的座右銘，痛改前非，成績一點(diǎn)點(diǎn)趕了上來。幾年過后，在他的努力下，他終于從一名差生成長為一名光榮的人民教師。老師的故事講完了，我覺得你倆一點(diǎn)兒也不比故事中的‘他’笨，只要你們能相信自己的能力，努力學(xué)習(xí)，克服缺點(diǎn)，老師堅(jiān)信，你們一定不會(huì)比‘他’差！你們說行不行？” “行！”兩人異口同聲地高聲回答，走出辦公室，去向數(shù)學(xué)老師認(rèn)錯(cuò)了。幾天后，他們的課桌上寫著五個(gè)字：“相信你，能行！” （1）班主任老師講的故事中的孩子是_______。 （2）“作業(yè)考試，不是抄襲就是偷看作弊”，句中“抄襲”與“偷看作弊”能否換個(gè)位置？為什么？下文中與本句相呼應(yīng)的是哪句話？ （3）故事中的“他”由差變好的原因是_______。 （4）促使李峰、徐軍轉(zhuǎn)變的根本原因是_______，直接原因是_______。 （5）文中兩位教師教育學(xué)生的方法目前被稱之為_______。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共20分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共20分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、