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《如歌的行板》 教學目標: 1、能夠?qū)κ覂?nèi)樂作品感興趣，并能主動探索與室內(nèi)樂相關(guān)的音樂文化知識。 2、聆聽《如歌的行板》，感受、體驗樂曲音樂情緒，并能從音樂要素方面探索其與音樂情緒之間的關(guān)系。 3、能夠用輕柔暗淡的聲音、徐緩的速度，表現(xiàn)憂傷與思念故鄉(xiāng)的音樂情緒演唱《夜曲》。 教材分析： 《如歌的行板》是柴科夫斯基《D大調(diào)第一弦樂四重奏》的第二樂章，很多人把它稱為柴科夫斯基的代名詞。樂曲的素材是一首叫做《凡尼亞坐在沙發(fā)上》的民歌。全曲采用復三部曲式寫成。演奏時，四件樂器通常都加上弱音器，從而使其音色都帶有朦朧、暗淡的色彩。 教學重點： 體會第一音樂主題，感受樂曲素材的音樂特征并作出分析。 教學難點： 在音樂作品的學唱體驗中融入自己的思想情感。 教學過程： （一）導入（播放大家熟悉的俄羅斯音樂，創(chuàng)設意境） 問題一：同學們，我們剛才欣賞的是什么風格的音樂？（……） 問題二：那同學們還有哪些會唱的俄羅斯歌曲呢？（請同學們哼唱） 問題三：大家感覺俄羅斯音樂有什么特點呢？（充滿詩意、深情、寧靜、憂傷……） 1、介紹作曲家：（播放視頻資料，柴科夫斯基以及他的作品劇照） 柴科夫斯基，俄國作曲家，生于貴族家庭。他是一個善良、憂郁的音樂詩人，被奉為世界級音樂旋律大師，也是浪漫樂派代表之一。他動人的音樂深深地打動了全世界人民，提到俄國音樂家，往往第一個就會想到他，可以說他是俄國民族音樂繼承者與西方音樂的汲取發(fā)揚者。 2、他創(chuàng)作的作品中，有大家所熟悉的舞劇《天鵝湖》、《睡美人》、《胡桃夾子》和交響詩《羅密歐與朱麗葉》、《悲愴》等。他的音樂充滿內(nèi)心情感和戲劇力量，不僅深為專業(yè)音樂工作者喜愛，而且也為廣大群眾所贊賞。 3、要求同學們重點記住他的三部舞?。骸短禊Z湖》、《睡美人》、《胡桃夾子》。 （二）聆聽音樂《如歌的行板》并作背景介紹 1、背景介紹 1869年，青年柴科夫斯基住在他妹妹的家里。一天忽然聽到窗外粉刷墻壁的泥水匠在哼唱一支動人的民歌，柴科夫斯基立即被這支淳樸優(yōu)美而又婉轉(zhuǎn)凄惻的民歌吸引住了。第二天，他找到了唱歌的匠人，把民歌記錄下來，配上和聲，收進了他在這一年中編成的《俄羅斯民歌五十首》。兩年以后，他在寫作《D大調(diào)弦樂四重奏》的時候，又用這首民歌做為第二樂章的主題，這第二樂章就叫《如歌的行板》。 2、聆聽音樂，分析主題 全曲由兩個主題交替反復而成。 樂曲的第一部分由三個樂段構(gòu)成。第一樂段的旋律用變奏的手法重復了一遍，這就是第一主題，也就是《凡尼亞坐在沙發(fā)上》的民歌曲調(diào)，由四二拍與四三拍混合作成，但是過渡卻很自然、流暢。（片段1） 問題一：同學們，這段旋律給你怎樣的感覺？（旋律委婉，給人憂郁、沉思的印象，情緒十分壓抑。） 第二樂段的旋律是第一樂段的變奏： 此后，再重復第一樂段的內(nèi)容。 樂曲的第二部分也就是第二主題，由兩段旋律構(gòu)成。（片段2） 問題二：同學們，從這兩段旋律中，你感受了什么樣的音樂情緒？特別注意大提琴的固定音型，制造了怎樣的氣氛？ （前一段帶有憂郁的情調(diào)，好像在祈求什么；后一段的情緒則悲傷而不安。特別是大提琴撥奏的固定音型及兩個內(nèi)聲部的切分音伴奏，猶如沉重的腳步聲和不斷的喘息聲，從而使憂郁不安的情緒更為鮮明地突顯出來。） 樂曲的第三部分是第一部分的變化再現(xiàn)。它好像有說不完的痛苦，又好像在千方百計地尋找解脫痛苦的方法。 3、全班討論此曲的音樂特征和給大家心靈上的震撼 作品色彩憂郁、朦朧、暗淡，旋律淳樸優(yōu)美而又婉轉(zhuǎn)凄惻，似訴說、似哭泣、似嘆息。這首《如歌的行板》，以輕吟低回、如泣如訴的琴聲傳達了沙俄時代專制統(tǒng)治下人民的悲慘生活與難言的苦楚，這就是讓列夫托爾斯泰老淚縱橫，并說：“我已經(jīng)接觸到忍受苦難的人民的靈魂深處”的原因。 4、重點聆聽第一主題音樂并學唱： （三）了解室內(nèi)樂及其相關(guān)音樂知識 室內(nèi)樂原指在客廳、房間內(nèi)演奏的“家庭式”音樂，以區(qū)別宗教音樂及交響、歌劇、舞劇音樂。現(xiàn)在的室內(nèi)樂，是指各種器樂重奏曲及聲樂中的浪漫曲、重唱曲。在室內(nèi)樂作品中，弦樂四重奏具有重要的、代表性的地位。通常，弦樂四重奏由第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴四個聲部組成。 （四）欣賞本課歌曲《夜歌》，并進行模唱 剛才大家演唱了部分俄羅斯民歌，那你們聽過這首歌曲嗎？（播放歌曲《夜歌》） 課本中《夜歌》的填詞著重表現(xiàn)游子思念故鄉(xiāng)的情懷。歌詞的前半部分意在寫景，以鋪墊壓抑、凄涼的氣氛；歌詞的后半部分是主題所在，即：游子孤獨地流落異鄉(xiāng)，落葉歸根的強烈思緒促使他產(chǎn)生回歸故鄉(xiāng)的強烈愿望。 （同學們先跟音樂模唱，后糾正不準確的地方） 課堂小結(jié)： 《如歌的行板》旋律深沉、婉轉(zhuǎn)、凄美，體現(xiàn)了作者對人生艱辛的感悟，對勞動人民苦難生活的深切同情和無可奈何，一首音樂能讓我們感受如此深刻，帶給我們這么多震撼，這就是音樂的魅力。