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文化中心第一次全體會(huì)議發(fā)言稿與學(xué)校教育教學(xué)階段性評(píng)價(jià)表彰大會(huì)發(fā)言稿兩篇文化中心第一次全體會(huì)議發(fā)言稿大家好！今天是我們 xx 中心成立以來的第一次全體會(huì)議。剛才大家進(jìn)行了熱烈的討論，對(duì)我們這個(gè) xx中心未來的發(fā)展給予了厚望，也提出了很多很好的想法。我聽了很受鼓舞，有點(diǎn)熱血沸騰的感覺。我想談四點(diǎn)想法吧。一、在我們北規(guī)院這樣一個(gè)所謂“實(shí)”的機(jī)構(gòu)里，成立這樣一個(gè)所謂“虛”的跨所的學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)，好像還是一個(gè)新生事物。這個(gè) xx 中心將來如何運(yùn)轉(zhuǎn)，如何發(fā)揮作用，還需要我們大家共同努力，探索出一條適合我們發(fā)展的路徑。二、在一個(gè)“實(shí)”的機(jī)構(gòu)里再搞一個(gè)跨部門的“虛”的機(jī)構(gòu)其實(shí)并不是一件新鮮事，看看我們?nèi)粘５墓ぷ魃町?dāng)中，這樣的事情比比皆是。政黨、工會(huì)、宗教團(tuán)體、學(xué)術(shù)團(tuán)體，這些機(jī)構(gòu)都是在實(shí)體機(jī)構(gòu)當(dāng)中通過成員非全覆蓋或跨界、跨際、跨種族、跨國(guó)籍而實(shí)現(xiàn)其自身價(jià)值的，而且都發(fā)揮了巨大的作用。甚至可以說，所謂“虛”的機(jī)構(gòu)比起“實(shí)”的機(jī)構(gòu)在社會(huì)中發(fā)揮的作用更大。三、近期我們這個(gè)中心將是一個(gè)工作、學(xué)習(xí)、交流的場(chǎng)所，遠(yuǎn)期將成為研究北京 xx 保護(hù)問題的一個(gè)開放的、權(quán)威的規(guī)劃設(shè)計(jì)、學(xué)術(shù)研究平臺(tái)，更遠(yuǎn)的將來我們還要努力使其成為一個(gè)面向世界的研究歷史文化xx 保護(hù)、建設(shè)和發(fā)展的智庫機(jī)構(gòu)。所以，在這個(gè)中心里，我們需要學(xué)習(xí)很多東西，歷史、地理、美學(xué)、藝術(shù)、考古、哲學(xué)、建筑學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、法律學(xué)、社會(huì)學(xué)、城市規(guī)劃、土地使用、市政交通、工程建造、能源環(huán)境、信息技術(shù)、人工智能等等?！皩W(xué)習(xí)、交流、回報(bào)、引領(lǐng)”將是我們這個(gè)中心的宗旨。四、我們這個(gè)中心還將是一個(gè)溫暖溫馨的大家庭，中心所有的成員都是這個(gè)家庭的一員。我們要齊心協(xié)力、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相親相愛、互幫互助?！俺甭湟菇杪暤瑑扇腔鹑思覛g?！苯裉焓俏覀冞@個(gè)大家庭成立的日子！從今天起就讓我們盡情享受我們這個(gè)大家庭的溫暖、溫馨和美好吧！謝謝大家！學(xué)校教育教學(xué)階段性評(píng)價(jià)表彰大會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好！春風(fēng)和煦，陽光明媚，鳥鳴清脆悅耳，泉水叮咚彈唱，在這個(gè)陽光普照、播種希望的春日里，我們?cè)谶@里隆重地召開教育教學(xué)階段性評(píng)價(jià)表彰大會(huì)，很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)厚愛，給我這個(gè)平臺(tái)，給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)。站在這里，千言萬語，不知從何說起，首先是感謝。感謝以 xx 校長(zhǎng)為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo)和幫助，對(duì)教務(wù)處工作的支持和肯定；感謝教務(wù)處李高鵬、王建萍、王子涵三位老師細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、協(xié)作配合的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和超強(qiáng)的執(zhí)行能力，讓教務(wù)處各項(xiàng)工作得以順利開展，也讓我在繁瑣的教務(wù)工作和繁重的高三語文教學(xué)工作中，逐漸變得游刃有余；感謝各位教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、各位老師的積極配合，每個(gè)人盡心盡力做好自己本職工作，就是對(duì)學(xué)校和教務(wù)處工作的大力支持。在此，衷心地跟大家說一聲：謝謝！在這里，面對(duì)老師們，反思我的課堂教學(xué)和課堂管理。先從教學(xué)和成績(jī)說起，我?guī)Ц呷嗪退陌?，如果說在上學(xué)期高三一測(cè)中，取得一點(diǎn)成績(jī)的話，我覺得首先應(yīng)歸功于兩位優(yōu)秀的班主任，xx 和李 xx 老師，是他們營(yíng)造了和諧愉悅、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，還要感謝作為老師的左膀右臂的兩位課代表和懂事可愛的同學(xué)們，是他們讓我在課堂上充滿了激情與活力！還記得每周二晚自習(xí)到教室，學(xué)生早已把黑板寫得滿滿，有針對(duì)性地講“語言得體”專題，各組均把答案呈現(xiàn)在黑板上，有班委會(huì)負(fù)責(zé)人給小組加分，之后邀請(qǐng)我說：“老師，給我們點(diǎn)評(píng)一下吧！”每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，心里一股暖流淌過，眼睛不禁濕潤(rùn)了。實(shí)際上，很早之前，或是在接教務(wù)處工作之前的我，或許和在坐的部分老師一樣，課堂上滔滔不絕、甚至一節(jié)課不曾停歇，板書洋洋灑灑、寫了又擦、擦了又寫，老師忙得不亦樂乎，學(xué)生中不斷有人趕赴與周公會(huì)晤之路；老師氣得怒目圓睜，學(xué)生絲毫不領(lǐng)情，成績(jī)讓人懷疑人生。接教務(wù)處工作以來，教務(wù)工作紛繁復(fù)雜、頭緒眾多，讓我少有閑暇去為“滔滔不絕的課堂”去準(zhǔn)備始末，于是大膽地做了一些嘗試，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。起初，分配具體任務(wù)給具體的同學(xué)，給他們提前備課的時(shí)間和向老師請(qǐng)教的機(jī)會(huì)，上課時(shí)，學(xué)生講解，我在一旁傾聽、并稍作補(bǔ)充，全班同學(xué)輪流“坐莊”。這種方法，對(duì)精心備課的每一位同學(xué)，都是一種鍛煉和提高。后來，慢慢地我又不滿足于這種戰(zhàn)線拉得過長(zhǎng)的“培養(yǎng)和鍛煉”學(xué)生能力的方法，因?yàn)橹v課的同學(xué)寫得滿滿的，其他同學(xué)也還是被動(dòng)的接受，只不過由“老師滿堂灌”，變成“學(xué)生滿堂灌”。于是，我就嘗試著把任務(wù)布置給全班同學(xué)，上課時(shí)，隨機(jī)抽查講解的小老師，這樣以來，全班學(xué)生的批注的筆記都很滿很多，疑問之處在課前問題的較之前多了不少。偶有教務(wù)工作纏身，晚到教室兩分，學(xué)生們?cè)缫堰M(jìn)入了課堂環(huán)節(jié)。當(dāng)然，這樣抽查方式，在高三三班用得不錯(cuò)，在四班還不能達(dá)到理想的效果。這件事讓我陷入了深深的思考之中，我思索怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性；怎樣引導(dǎo)學(xué)生自主探究，輔以老師點(diǎn)撥精講，讓學(xué)生真正學(xué)有所獲，哪怕是“一課一得”；怎樣有效監(jiān)督并引領(lǐng)學(xué)生讀寫結(jié)合，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；怎樣進(jìn)行知識(shí)拓展，強(qiáng)化思維訓(xùn)練；探究著如何聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，嘗試從學(xué)生接受的角度，精心選擇每一節(jié)課、每一種課型的教學(xué)方式。同時(shí)，也讓深感學(xué)校“三學(xué)”課堂的精神要旨和意義所在，而近來較為流行的“深度學(xué)習(xí)”，也要求學(xué)生自學(xué)，自主探究，與我?！叭龑W(xué)”課堂一脈相承，異曲同工。教學(xué)中，這些感悟和體會(huì)，我習(xí)慣付諸于筆端，形成文字記錄下來。成績(jī)已屬于過去，我們還需不斷的學(xué)習(xí)和努力。在這里，和大家分享一句話：腳踏實(shí)地，做好分內(nèi)之事；異想天開，不斷思索，改進(jìn)教學(xué)方法。人們常說，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機(jī)無限；而一名教師，我想只有深深扎根于拼搏向上、扎實(shí)做事的氛圍，才能蓬勃向上!非常感謝中報(bào)附中給予我的成長(zhǎng)平臺(tái)，更加欣喜的是，xx 校長(zhǎng)也在不斷思索，想方設(shè)法提高老師們的幸福感和歸屬感。開學(xué)之初，劉校長(zhǎng)就堅(jiān)定地說，本學(xué)期及以后，學(xué)校將加大向教育教學(xué)傾斜的力度，“加大對(duì)教育教學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)力度”。為此，教學(xué)上，月考與競(jìng)賽交互進(jìn)行，匯報(bào)課和觀摩課相得益彰，教育教學(xué)呈現(xiàn)高歌奮進(jìn)的良好局面；結(jié)果評(píng)價(jià)方面，對(duì)上學(xué)期期末成績(jī)的核算，及評(píng)獎(jiǎng)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，反復(fù)商定，由教務(wù)處初步核算，辦公室和督導(dǎo)室反復(fù)校對(duì)，劉校長(zhǎng)和鄧校長(zhǎng)反復(fù)斟酌，才有了今天的表彰。凡此種種，足見學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育教學(xué)的重視，足見學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決心和信心。老師們，學(xué)校已經(jīng)為我們搭建好舞臺(tái)，我們一定會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)?。涣⒆阒v臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響大幅度提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈樂章”，用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂！我們?cè)竷A己所有、激情逐夢(mèng)，我們滿懷信心、風(fēng)雨同舟，我相信，在全校教師所組成的一片片綠蔭下，我們中報(bào)附中這棵大樹一定會(huì)更加茁壯成長(zhǎng)，終將碩果累累。謝謝大家！