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第35課 完形填空 解題策略方法 完形填空是中考常見的一種題型，這種題被專家稱為障礙性閱讀，也是中學生最為棘手的題型之一。它是由出題者在一篇語義連貫的文章中有目的地去掉一些詞語，形成空格，要求在給出的對應備選答案中，選出一個正確的或最佳的答案，使文章恢復完整。它既考查對語法、詞匯、習語、句型、搭配等基礎(chǔ)知識的綜合運用能力，又考查對短文的閱讀理解能力，甚至有時還考查對時事政治等的關(guān)注。其中包括在具體的語境中靈活運用語言知識的能力，根據(jù)試題內(nèi)容進行正確的邏輯推理，綜合判斷和分析概括的能力。 完形填空題是考查同學們語言能力的綜合性測試題型。它集詞語的意義辨析、詞語的習慣用法及搭配、句法、語法和語篇理解等于一體，既考查同學們的語言基礎(chǔ)知識，又考查分析、判斷能力和綜合運用語言的實踐能力。對于這類試題，不少同學感到很棘手，在各種測試中總是得分不高。那么，完形填空題有沒有相應的解題技巧呢？完形填空題的文章體裁和題材都很廣泛，有記敘文、說明文和議論文，內(nèi)容涉及到天文地理、日常生活、政治經(jīng)濟、人物傳記和社會故事等許多方面。該題型最突出的特點是：容量大，分值高，選項干擾性強，既考查知識，又考查能力。但是對這樣的題，也不是毫無對策可言。同學們在做完形填空題時，不妨按以下幾點去做： 1. 突破首句，獲取盡可能多的信息 重視首句、突破首句。完形填空題所選用短文的第一句話通常是不設(shè)空的，目的是給考生一個整體印象，同時提示短文的中心內(nèi)容或提供故事發(fā)生的時間、地點、背景等。 2. 通讀全文，把握文章的基本脈絡(luò) 做完形填空題應著眼于語篇理解，因為完形填空題中干擾項的設(shè)置極具迷惑性，如果操之過急，見空就填，可能會“只見樹木，不見森林”。因此，正確的做法是先快速瀏覽全文，理清文章脈絡(luò)，掌握文章大意，了解作者意圖，為下一步逐個解題尋找判斷的依據(jù)。同時，通讀全文也解決了那些需要通過上下文或聯(lián)系語篇語境的題目。 為了快速瀏覽全文，掌握大意，在閱讀過程中要特別注意文章和段落的首尾句，因為這些句子往往就是整個篇章或段落的主題思想。它還能讓你很快了解文章的體裁、形式、涉及的內(nèi)容及作者的意圖。獲得這些重要信息，對下面的做題至關(guān)重要。 3. 研讀全文，初步確定答案 掌握了文章的大意后，就為進一步做題奠定了基礎(chǔ)。這時應細讀全文，按照文章內(nèi)容的前后順序并結(jié)合備選答案，邊讀邊分析，邊推斷正確選項。同時，對試題的測試部分（即文中空格）要進行認真分析。一般的設(shè)空詞有語用固定型和語境邏輯型兩大類。語用固定型題目一般是較為常見的語法結(jié)構(gòu)、詞匯及習語等，這部分試題可先行解決。在先行解決一部分試題后，部分語句已經(jīng)通暢，也就有了更為完整的信息，這有助于進一步了解語篇及作者意圖。再經(jīng)過對已知信息的分析、推理，語境邏輯型試題也會迎刃而解。 當然，在做題過程中也會有一部分題目的四個選項填到空格中時，每一個單獨的語句都是符合語法規(guī)則的，這時考生就應該利用已知信息，挖掘深層含義，聯(lián)系上下文，根據(jù)文章的主旨和語境要求，把握詞義的細微差別，排除干擾項。 4. 復讀全文，全面驗證答案 填完空格后，重讀全文，這也是解題過程中至關(guān)重要的一環(huán)。此時考生對文章已經(jīng)有了一個相對完整的了解，對文章的理解也更進了一步，也就摸清了文章內(nèi)在發(fā)展的邏輯關(guān)系。而如果在此時再讀一遍文章，就有可能會發(fā)現(xiàn)一些其他原來沒有注意到的問題，也就能夠根據(jù)對語篇的理解及內(nèi)在的聯(lián)系，反復推敲，比較異同，從而選擇一個更符合文章意義的答案。 當堂檢測 閱讀下面短文，掌握其大意，然后從各題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。（紹興市柯橋區(qū)中考模擬） It was raining. I went into a caf and asked for a cup of coffee. 1 I was waiting for my drink, I realized there were other people in the place, but I sensed 2 . I saw their bodies, but I couldn’t feel their souls（靈魂） because their souls belonged to the 3 . I stood up and walked between the tables. When I came to the biggest puter, I saw a thin, small man 4 in front of it. “I’m Steve,” he finally answered after I asked him a couple of times what his name was. “I 5 talk with you. I’m busy,” he said. He was chatting online and, at the same time, he was playing a puter game—a war game. I was 6 . 7 didn’t Steve want to talk with me? I tried again to speak to that puter geek（電腦迷）, 8 not a word came out of 9 mouth. I touched his shoulder, but no reaction. I was unhappy. I put my hand in front of the monitor, and he started to shout, “Leave me alone!” I took a few steps back, wondering if all those people in the caf were looking at me. I 10 and nobody showed any interest. 11 , I realized that people there were having a nice conversation with their machines, not with people. They were more interested in having a relationship with the puter 12 Steve. I wouldn’t want to 13 the future of human beings if they preferred sharing their lives with machines 14 people. I was worried and sunk 15 my thoughts. I didn’t even notice that the coffee was bad, just as Steve didn’t notice there was a person next to him. （ ）1. A. Before B. Since C. Although D. While （ ）2. A. pain B. loneliness C. sadness D. pleased （ ）3. A. home B. world C. Net D. caf （ ）4. A. sleeping B. laughing C. sitting D. learning （ ）5. A. can’t B. mustn’t C. couldn’t D. needn’t （ ）6. A. surprised B. delighted C. moved D. worried （ ）7. A. What B. Why C. How D. Who （ ）8. A. but B. so C. if D. or （ ）9. A. my B. her C. their D. his （ ）10. A. waved my hand B. shook my shoulder C. nodded my head D. raised my head （ ）11. A. From then on B. At that moment C. In all D. Above all （ ）12. A. particularly B. usually C. really D. nicely （ ）13. A. tell B. plan C. imagine D. design （ ）14. A. other than B. instead of C. except for D. as well as （ ）15. A. on B. between C. for D. in 參考答案 當堂檢測 1. D 2. B 【解析】由下文“我看到他們的身體，但我感受不到他們的靈魂，因為他們的靈魂屬于因特網(wǎng)”可知。 3—5. CCA 6—10. ABADD 11—15. BACBD