七年級語文上冊 第四單元 第14課《走一步再走一步》導學案 新人教版.doc
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《走一步,再走一步》導學案 學習目標 1、理解、積累“啜泣、納罕、迂回、訓誡、瘦骨嶙峋、小心翼翼”等詞語。 2、 學習多角度探究課文內容的閱讀方法,培養(yǎng)創(chuàng)造性閱讀的能力。 3、 在閱讀中感悟和思考生活哲理,激勵戰(zhàn)勝艱難險阻的勇敢精神。 學習過程: 一、導入新課 二、自學探究 1、給下列漢字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 嶙峋()()啜()泣 迂()回 訓ji()陡qio()nhǎn()() 2、結合課文內容,解釋下列詞語。 納罕:迂回: 訓誡:小心翼翼: 啜泣:頭暈目眩: 3、結合對文章的初步理解,談談課題的含義 4、初讀課文,用自己的話概括課文內容 三、學習探究 主問題一 父親是怎樣救我的?他為什么不直接抱我下來? 學法指導: 探究過程:第一步:自學探究――― 自學要求:自由讀課文,,在文中圈點勾畫 第二步:互學探究――― 合作要求:組長主持,有效交流,4號先講,3號和2號補充,1號總結 第三步:展學探究:展學分工,選定代表,展示問題 主問題二 默讀課文,勾畫出標志事件發(fā)展和描寫我不同階段心理,行為的詞語,并分析我當時的心情 學法指導: 探究過程:第一步:自學探究――― 自學要求:通讀課文,自由思考,理解問題 第二步:互學探究――― 合作要求:組長主持,有效交流,4號先講,3號和2號補充,1號總結 第三步:展學探究:展學分工,選定代表,展示問題 主問題三 生活中,常常有人遇事因膽怯而畏縮不前,就像文中地我那樣。你有過類似的經歷嗎?是怎樣克服的?文中爸爸幫我脫險的做法對你有什么啟示? 學法指導: 探究過程:第一步:自學探究――― 自學要求:自由思考,理解問題 第二步:互學探究――― 合作要求:組長主持,有效交流,4號先講,3號和2號補充,1號總結 第三步:展學探究:展學分工,選定代表,展示問題 四、拓展提升 達標檢測 1.下列加點字讀音有誤的一項是()。 A.哭泣(qi)安慰(wi)暈眩(xuan)參若(ci)不齊 B.酷(ku)熱暮色(mu)色灼(zhuo)人附和(he) C.摔(shuai)死突兀(wu)嘲(chao)笑哄(hong)堂大笑 D.凌(1ng)亂畏(wei)懼怦怦(peng)??祷攀Т?cu0) 2.下列詞語解釋有誤的一組是()。 A.懸崖:高而陡的山崖??釤幔禾鞖鈽O熱。 B.附和:言語追隨別人。呻吟:抽抽搭搭地哭。 C.恍惚:神志不清,精神不集中。哄堂大笑:形容眾人一起大笑的樣子。 D.抽噎:一吸一頓地哭泣。參差不齊:長短、高低、大小不一致。 3.下列說法有誤的一項是()。 A.莫頓亨特是美國作家。B.“我”在伙伴的慫恿下爬懸崖。 C.五個男孩子勇敢地一個接一個地爬了上去。D.“我”終于爬上了懸崖并跟他們一塊兒艱難地下來了。 4.閱讀選段,回答問題。 ①我往下看,感到陣陣暈眩;一股無名的力量好像正在逼迫我掉下去。我緊貼在一塊巖石上,感覺天旋地轉……我聽見有人在(啜泣、哭泣)、(呻吟、抽噎);我想知道那是誰,最后才意識到那就是我。 ②暮色中,第一顆星星出現(xiàn)在天空中,懸崖下面的地面開始變得模糊。不過,樹林中閃爍著一道手電筒發(fā)出的光,然后我聽到了杰里和爸爸的喊聲……他用手電筒照著我,然后喊道:“現(xiàn)在,下來?!彼梅浅U5摹参康目谖钦f道:“要吃晚飯了?!? ③“好的,現(xiàn)在轉過身去,然后用左腳踩住那塊石頭。這就是你要做的。它就在你下面一點。你能做到。不要擔心接下來的事情,也不要往下看,先走好第一步。相信我?!? ④這看起來我能做到。我往后移動了一下,用左腳小心翼翼地感覺著巖石,然后找到了?!昂芎??!卑职趾暗溃艾F(xiàn)在,往右邊下面一點,那兒有另外一個落腳點,就幾英寸遠。移動你的右腳,慢慢地往下。這就是你要做的。只想著接下來的這步,不要想別的?!蔽艺兆隽恕!昂昧?,現(xiàn)在松開左手,然后抓住后面的小樹干,就在邊上,看我手電照的地方,這就是你要做的?!痹僖淮?,我做到了。 ⑤突然,我向下邁出了最后一步,然后踩到了底部凌亂的巖石,撲進了爸爸強壯的臂彎里,抽噎了一下,然后令人驚訝的是,我有了一種巨大的成就和類似驕傲的感覺。 (1)在第①段空缺處填上合適的詞。 (2)第②段畫線處運用了( ) 描寫。 (3)寫出在父親的指導下,“我”每往下走一步的心理感受。 教學反思:- 配套講稿:
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