《七年級語文上冊 第六單元 27《蔚藍的王國》導學案 蘇教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級語文上冊 第六單元 27《蔚藍的王國》導學案 蘇教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

蔚藍的王國 【學習目標】 1.感受神奇美麗的大海。 2.學習優(yōu)美的語言。 【重點難點】 1.感受神奇美麗的大海。 2.學習優(yōu)美的語言。 【自主導學】 1．給加點的字注音。 和煦　　　　肺腑　　　　酬唱　　　　情不自禁 2.下面每個句子中都有錯別字，請找出并改正。 (1)四周的海洋也情不自禁地顫粟起來。 (2)我們輕快的小船在微波中漂蕩，時起時伏。 (3)我們看到一些島嶼，晶瑩明澈的仙島，島上的壁玉寶石光艷奪目。 3.解釋詞語并造句。 絕倫： 造句： 咫尺： 造句： 4.填空： 《蔚藍的王國》是俄國著名作家　　　　　　的散文詩，其代表作有　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　等。 5.蔚藍的王國讓人感到藍天、大海是多么的神奇而美麗，反復朗讀后，試分析作者的藝術構思。 【自主合作探究】 6.根據意思寫出相應的詞語。 (1)抑制不住自己的感情。( ) (2)獨一無二，沒有可以相比的。( ) (3)顏色繁多而零亂。( ) (4)形容距離很近。( ) 7.理解詞意、句意。 (1)蔚藍的王國呀！充滿著蔚藍、光明、幸福的三國呀!我看見過你……在夢中。 “王國”指什么? (2)并不是風在推動它前進；駕駛它的是我們自己無憂無慮的心靈——我們心中稍一動念，想到哪里去，小船就飄到哪里去，它像是有生命的東西，完全聽從我們使喚。 駕駛小船的“并不是風”而是“心靈”，這可能嗎?請說說你的理解。 ③我們看到一些島嶼，晶瑩明澈的仙島，島上的璧玉寶石光彩奪目。“晶瑩明澈”“光彩奪目” 這兩個形容詞用得好，你能說說它好在哪里嗎？ 8.試分析蔚藍的王國的藝術特色。 【反饋檢測】（20分） 9.指出下列句子所用的修辭手法。（6分） ①白色的風帆鼓了起來，宛似天鵝的胸膛。（ ） ②在那兒，和煦的太陽愉悅地露著笑臉。（ ） ③鳥兒在我們頭頂上回翔，鈴蘭花和玫瑰花同沿著平滑的船舷翻滾的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清楚了。（ ） 10.下列選項是對蔚藍的王國和天上街市的比較，錯誤的一項是（ ）（2分） A蔚藍的王國所描寫的想象中的世界比較具體，內容比較豐富；天上的街市所寫的想象世界，只是抓住一些典型的細節(jié)進行簡筆的勾勒，給讀者的想象空間更大。 B蔚藍的王國通過想象所描寫的內容是生活中不存在的事物，天上的街市通過想象所描寫的內容是生活中的確存在的事物。 C兩者都描寫了想象中的美好世界，寄托了自己的感情和理想，都是把想象中的世界和現實中的世界作對比。 D A蔚藍的王國可以說以“虛”寫“實”，天上街市是以“虛”寫“虛”。 11.閱讀選文，回答問題。 隨同花兒和鳥兒一起飄來一陣甜滋滋的聲音……其中仿佛有女人聲音……周圍的一切：天空、海洋、微微飄動的風帆、船尾潺潺的水流——一切都在傾訴著愛情，傾訴著無比幸福的愛情! 她，我們每一個人都愛著的那個人——她就在這里……雖然看不見，但近在咫尺。不消片刻，她的眼睛就會閃出亮光，她的臉上就會現出笑容……她的手就會拉著你的手——拉著你一起進入永不衰敗的天堂! 蔚藍的王國呀!我看見過你……在夢中。 ①選文第一段中讓天空、海洋、風帆、水流等沒有生命的事物反復來“傾訴”愛情，這樣寫有什么作用?（2分） ②“她，我們每一個人都愛著的那個人——她就在這里?！薄八敝复氖钦l?請說說你的理解。（3分） ③“雖然看不見，但近在咫尺?！边@句話矛盾嗎?為什么?（3分） ④“她的手就會拉著你的手——拉著你一起進入永不衰敗的天堂!”這句話中的“天堂”指的是什么?（2分） ⑤文章開頭和結尾都說“蔚藍的王國呀!我看見過你……在夢中?！边@樣寫的好處是（2分） 從結構上看： 從內容上看： 答案： 二十四 蔚藍的王國 1.x fǔ chu jīn 2.(1)“粟”改為栗(2)“漂”改為飄(3)“璧”改為壁 3.．絕倫：獨一無二，沒有可以相比的。(造句略)咫尺：形容距離很近。(造句略) 4.屠格涅夫；《獵人筆記》《父與子》《羅亭》等。 5這首散文詩以感情變化為線索安排結構。文章在充滿詩情的呼告中開篇，并概括了大海的魅力所在。緊接著描寫了一個場景：“我”和其它人在大海上快樂的行為。然后寫大海上見到的神仙世界，從視覺、聽覺、嗅覺角度寫出了蔚藍王國的奇妙，用夢幻手段把作者充滿愛心的內心世界表現出來。最后用間隔反復呼應開頭表達熱愛之情。 6.依次是：情不自禁、絕倫、五彩繽紛、咫尺　 7.(1)“王國”指作者理想中的美麗、自由、幸福的社會。(2)不可能，但這是一種詩意的表達，意思是小船似乎是完全理解人的心靈的，隨著人的心意前進，人們的心靈在大海上自由地馳騁，心靈和大海已經完全融合在一起。⑶“晶瑩明澈”從質地上形容仙島的的明亮透徹，“光艷奪目”形容島上璧玉的耀眼。作者運用這些詞語充分描寫了想象中的美好世界。 8. 答案要點：語言優(yōu)美，運用了富有自然色彩和感情色彩的語言來塑造大海的形象。作者非常成功地運用了比喻和擬人的手法，使大海中的一切形象化。人格化。這首散文詩，有詩之情，畫之意，有畫外之音。 9.①比喻②擬人③比喻 10.B 11.①運用擬人的手法表現大海的可愛，充滿了青春的魅力和美麗，帶給人們無限的幸福和快樂，也表達了作者對大海的熱愛和陶醉?！、凇八笔亲髡呙篮玫睦硐氲南笳?。?、鄄幻?。因為理想雖然看不見，但她就在自己的腦海中，就好像離自己很近?！、堋疤焯谩敝缸髡呃硐胫械纳鐣??！、菔孜埠魬?；深化主題