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2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題8 血糖調(diào)節(jié)練習(xí) 新人教版必修3 1. TORC2蛋白是血糖調(diào)節(jié)中的“分子開關(guān)”，當(dāng)血糖濃度降低時，胰高血糖素可以活化該蛋白從而開啟產(chǎn)生葡萄糖所需基因的表達(dá)，當(dāng)血糖濃度升高到一定值時，該蛋白可以迅速促使相關(guān)基因關(guān)閉。TORC2還可以增加肝細(xì)胞中的IRS2蛋白，IRS2是胰島素信號途徑中重要的分子橋梁。下列說法正確的是（） A．血糖濃度平衡時通過調(diào)節(jié)基因控制蛋白質(zhì)的合成過程實(shí)現(xiàn)的 B.缺乏TORC2“分子開關(guān)”的人，肝細(xì)胞對胰島素的敏感性增加 C.在高血糖和低血糖兩種狀態(tài)時，肝細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同 D．血糖濃度的變化對TORC2蛋白功能的影響體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)機(jī)制 2．下列關(guān)于胰島素和胰高血糖素的敘述，正確的是（） A．兩種激素均由胰腺的腺泡細(xì)胞分泌 B.兩種激素平衡協(xié)調(diào)，調(diào)控肝糖元的合成與分解 C.胰島素能抑制腎小管對葡糖糖的重吸收，是降低血糖濃度的原因之一 D．胰高血糖素能抑制細(xì)胞攝取和利用葡萄糖，是升高血糖濃度的原因之一 3．給正常生活的小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠進(jìn)入休克狀態(tài)，要使其及時復(fù)蘇可適量注射（） A.甲狀腺激素 B.葡萄糖液 C.生理鹽水 D．生長激素 4．糖尿病是一種以高血糖為主要特征的疾病，治療此病的有效方法之一是給患者注射（） A.胰島素 B．胰高血糖素 C.生長素 D.甲狀腺激素 5．選取健康大鼠，給予某種刺激處理，測定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度．結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述正確的是 （） A.該刺激可能是注射葡萄糖溶液 B．開始刺激后小鼠組織細(xì)胞攝取葡萄糖加快，但細(xì)胞對葡萄糖的利用并不加快 C．胰島素增加時胰高血糖素同時減少，說明兩者在調(diào)節(jié)血糖濃度時是協(xié)同作用 D.若要證實(shí)胰島素能直接抑制胰島A細(xì)胞的分泌活動，可在胰島組織中注射胰島素后檢測血液中胰高血糖素的濃度來確定 6．糖尿病有多種病因，針對下圖所示三種情況，說法正確的是（） A．①所示漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體（Y1）與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對血糖的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高 B.②所示的抗體(Y2)導(dǎo)致胰島B細(xì)胞受損，胰島素分泌減少，血糖濃度升高，這種病屬于過敏反應(yīng) C.上述三種病中可以通過注射胰島素進(jìn)行治療的病癥為①②③ D.有一種青年型（Ⅱ型）糖尿病患者，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出糖尿癥狀，最有可能類似于圖示中的①③ 7．圖表示動物細(xì)胞有關(guān)細(xì)胞代謝與細(xì)胞結(jié)構(gòu)關(guān)系的模式圖，下列敘述不正確的是（） A.若①為胰島素，則會與②上的受體結(jié)合向細(xì)胞傳遞信息 B．若①為胰島素，則會促進(jìn)該細(xì)胞攝取、利用葡萄糖 C．若④為胰島素，則③過程需要依賴②結(jié)構(gòu)的流動性 D.若④為胰島素，則其形成過程需要高爾基體和溶酶體的參與 8．為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時，如果把正常小鼠每次注射藥物前后癥狀的變化作為觀察指標(biāo)，則下列對實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的正確順序是（） A.先注射胰島素，后注射葡萄糖溶液 B.先注射葡萄糖溶液，再注射胰島素 C．先注射胰島素，后注射生理鹽水 D.先注射生理鹽水，后注射胰島素 9.下圖表示胰島B細(xì)胞和肝細(xì)胞在內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中的作用，甲、乙、丙分別代表三類血糖調(diào)節(jié)異?；颊叩募?xì)胞?；卮鹣铝袉栴}： (1)圖中正常人體體內(nèi)胰島素對肝細(xì)胞代謝的調(diào)節(jié)作用表現(xiàn)為 ，該調(diào)節(jié)過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能。 （2）甲、乙、丙細(xì)胞中，屬于免疫失調(diào)導(dǎo)致血糖調(diào)節(jié)異常患者的細(xì)胞是 (3)若要對上述血糖調(diào)節(jié)異?；颊哌M(jìn)行尿糖測定，可用 試劑。若具有乙細(xì)胞的糖尿病患者，注射胰島素治療 （填“有”或“無，，）療效。 微專題8 血糖調(diào)節(jié) 1，解析：選D。由題意可知是通過控制基因的的表達(dá)來使血糖濃度達(dá)到平街，應(yīng)是血糖濃度不平街時通過調(diào)節(jié)基因控制蛋白質(zhì)的合成過程實(shí)現(xiàn)的，故A錯誤；由題意可知TORC2還可以增加肝細(xì)胞中的IRS2蛋白,IRS2是胰島素信號途徑中重要的分子橋梁，說明缺乏TORC2分子開關(guān)的人，肝細(xì)胞對胰島素的敏感性降低，故B錯誤；在高血糖和低血糖兩種狀態(tài)時，肝細(xì)胞中產(chǎn)生葡萄糖所需要基因的表達(dá)情況不同，故C錯誤；當(dāng)血糖濃度降低時開啟產(chǎn)生葡萄糖所需基因的表達(dá)，使得血糖濃度升高，而血糖濃度升高到一定值時，該蛋白可以迅速促使相關(guān)基因關(guān)閉，即形成了反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，故D正確。 2．解析：選B。胰島素和胰高血糖素分別由胰島B細(xì)胞和A細(xì)胞分泌的，胰腺的腺泡細(xì)胞是外分泌細(xì)胞，分泌消化液，A錯誤；胰島素和胰高血糖素兩種激素平衡協(xié)調(diào)，調(diào)控肝糖元的合成與分解，與其它激素一起維持血糖相對穩(wěn)定，B正確；胰島素降低血糖的作用機(jī)理是促進(jìn)全身組織對葡萄糖的攝取和利用，并抑制糖原的分解和糖原異生，C錯誤；胰高血糖素能升高血糖濃度的原因是促進(jìn)肝糖原分解與促進(jìn)非糖物質(zhì)合成葡萄糖，D錯誤。 3．解析：選B。給正常的小白鼠注射胰島素后，由于胰島素的作用是降低血糖，因此小鼠的血糖過低，如果要使其快速復(fù)蘇，可以適量注射葡萄糖使其恢復(fù)，故B正確。 4.解析：選A。糖尿病患者的血糖濃度高，而唯一降血糖的激素是胰島素，故A正確。 5.解析：選A。注射葡萄糖溶液，或是電刺激下丘腦中控制胰島的中樞部位都可能出現(xiàn)圖示變化；血糖升高，胰島素分泌增加，會促使組織細(xì)胞攝取葡萄糖和加快對葡萄糖的利用和貯存；胰島素和胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖濃度時是拮抗作用；要證實(shí)胰島素能直接抑制胰島A細(xì)胞的分泌活動，需在注射胰島素前后檢測血液中胰高血糖素的濃度變化，進(jìn)而得出結(jié)論。 6.解析：選A。從圖示知，抗體Y1 與胰島B細(xì)胞表面的葡萄糖受體結(jié)合，影響該細(xì)胞對血糖濃度的敏感度，引起血糖升高，A正確；抗體Y2 導(dǎo)致胰島B細(xì)胞受損，胰島素分泌減少，血糖濃度升高，這種病屬于自身免疫病，B錯誤；抗體Y3 與靶細(xì)胞表面的胰島素受體結(jié)合，導(dǎo)致靶細(xì)胞對胰島素濃度不敏感，血糖濃度升高，而血液中胰島素量是正常的，③不能通過注射胰島素治療。C錯誤；病癥①的患者體內(nèi)胰島素量低于正常水平，故D錯誤。 7．解析：選D。若①物質(zhì)為胰島素，說明該細(xì)胞為胰島素作用的靶細(xì)胞，胰島素與靶細(xì)胞膜表面的特異性受體結(jié)合從而向靶細(xì)胞傳遞信息——加速靶細(xì)胞攝取利用葡萄糖,A,B項(xiàng)正確；胰島B細(xì)胞通過胞吐作用將胰島素分泌到細(xì)胞膜外，依賴于細(xì)胞膜具有一定的流動性，C項(xiàng)正確；若④為胰島素，則該細(xì)胞為胰島B細(xì)胞，胰島素為分泌蛋白，參與分泌蛋白的合成與運(yùn)輸過程的細(xì)胞器有：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體不參與該過程，D項(xiàng)錯誤。 8．解析：選A。實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑轵?yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用，故胰島素為自變量，血糖濃度變化為因變量。故實(shí)驗(yàn)組先注射胰島素，出現(xiàn)低血糖癥狀后注射萄萄糖溶液，低血糖癥狀緩解。對照組始終注射等量生理鹽水。故A正確。 9．解析：（l）當(dāng)血糖濃度升高時，胰島素可促進(jìn)葡萄糖合成肝糖原，當(dāng)血糖濃度降低時，胰高血糖素可促進(jìn)肝糖原分解成葡萄糖，胰島素通過與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合來傳遞信息，體現(xiàn)了信息交流的功能。（2）甲細(xì)胞是由于抗體1的作用使胰島B細(xì)胞不能分泌胰島素，乙細(xì)胞是由于抗體2與胰島素受體結(jié)合，從而使胰島素不能與受體結(jié)合，兩細(xì)胞都是因?yàn)槊庖呤д{(diào)導(dǎo)致血糖調(diào)節(jié)異常。(3)測定葡萄糖可用斐林試劑，乙細(xì)胞的糖尿病患者病因不是缺少胰島素，而是其受體與抗體2結(jié)合，所以注射胰島素?zé)o療效。 答案:(1)對糖原的合成和分解代謝進(jìn)行調(diào)節(jié) 信息交流 (2)甲、乙（3）斐林試劑 無