《山西省2019屆中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第二部分 綜合與實(shí)踐 專題七 口語(yǔ)交際習(xí)題.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山西省2019屆中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第二部分 綜合與實(shí)踐 專題七 口語(yǔ)交際習(xí)題.doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專題七　口語(yǔ)交際 必勝題測(cè)易 真情速遞　精選全國(guó)真題 1.(xx青海西寧)西寧市教育局從xx年開(kāi)始在初中學(xué)校推行的“自主學(xué)習(xí)日”制度,深受學(xué)校師生和社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。可是李萍的爸爸持反對(duì)意見(jiàn),他認(rèn)為:自己的孩子在學(xué)習(xí)上本來(lái)就缺乏自覺(jué)性,現(xiàn)在又沒(méi)有了家庭作業(yè),更會(huì)放任自流。長(zhǎng)此以往,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)一落千丈。如果你是李萍,該怎樣說(shuō)服自己的爸爸呢?(3分) 　　[鏈接]　“自主學(xué)習(xí)日”制度規(guī)定:每周三除了正常課堂教學(xué)外,老師不布置任何家庭作業(yè)。課余時(shí)間完全由學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和個(gè)性發(fā)展自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,如參加課外閱讀、社會(huì)實(shí)踐、家務(wù)勞動(dòng)、體育鍛煉、學(xué)科學(xué)習(xí)等。然后由學(xué)生和家長(zhǎng)一起如實(shí)填寫(xiě)《“自主學(xué)習(xí)日”反饋表》,由班主任老師審閱并有針對(duì)性地提出指導(dǎo)意見(jiàn)。 答: 2.(xx湖北黃岡)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)(2分) 最近,教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在中小學(xué)校開(kāi)展“崇尚英雄　精忠報(bào)國(guó)”主題班會(huì)活動(dòng)的通知》。為積極響應(yīng)號(hào)召,學(xué)校準(zhǔn)備在近日以班級(jí)為單位開(kāi)展這一活動(dòng)。假若你被推薦為這次主題班會(huì)的主持人,請(qǐng)按要求完成下面兩項(xiàng)任務(wù)。 請(qǐng)你為這次主題班會(huì)寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白,要求:突出主題,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔得體。 答: 3.(xx浙江杭州)根據(jù)語(yǔ)境,完成任務(wù)。(5分) 班上有些同學(xué)寫(xiě)作文經(jīng)常使用“呆萌”“666”“醬紫”“抓狂”之類的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)。對(duì)此,語(yǔ)文老師提出了“如何看待作文中使用網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”的問(wèn)題,鼓勵(lì)同學(xué)們積極思考,在課堂上進(jìn)行交流。 請(qǐng)擬寫(xiě)100字左右的發(fā)言稿,要求有觀點(diǎn),有理由,有條理。 答: 4.(xx湖北武漢)根據(jù)要求,完成題目。(4分) 近來(lái),不少綜藝節(jié)目以不同的形式再現(xiàn)書(shū)信的魅力,引起網(wǎng)絡(luò)時(shí)代廣大觀眾對(duì)傳統(tǒng)書(shū)信的關(guān)注。學(xué)校決定組織同學(xué)們開(kāi)展以“書(shū)信的魅力”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 活動(dòng)過(guò)程中,有同學(xué)說(shuō):“現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了,我們都用手機(jī)發(fā)短信,誰(shuí)還寫(xiě)信呢?”你如何看待身邊的人更習(xí)慣用手機(jī)發(fā)短信這一現(xiàn)象?請(qǐng)用簡(jiǎn)明、連貫、得體的語(yǔ)言表達(dá)你的看法。(100~120字) 答: 5.(xx浙江溫州)根據(jù)要求完成任務(wù)。(10分) 班級(jí)要制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè),初步選定了兩種封面設(shè)計(jì)(見(jiàn)下圖)。請(qǐng)你選擇其一,向同學(xué)們陳述你的理由,讓大家支持你的選擇。 [要求]①注意說(shuō)話目的,理由合理;②條理清晰,表達(dá)得體;③正確書(shū)寫(xiě)漢字,準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn),規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言;④120字左右;⑤不得透露個(gè)人信息。 答: 6.(xx江西)班級(jí)擬開(kāi)展“說(shuō)教養(yǎng)”主題演講活動(dòng),請(qǐng)參考下列材料,結(jié)合自己的認(rèn)識(shí),寫(xiě)一篇不超過(guò)200字的演講稿。(6分) [材料一]　教養(yǎng)是指一般文化和品德的修養(yǎng)。有教養(yǎng)的人必具有良好的外在行為和美好的道德品質(zhì)。要完善個(gè)人修養(yǎng),首先要致力于讀書(shū)求學(xué),提高自身的認(rèn)知水平。 [材料二]　待人要謙虛,禮儀要得體,遇困境不氣餒,獲大獎(jiǎng)不驕傲。(傅雷) 良好的教養(yǎng)不僅來(lái)自家庭和學(xué)校,而且可以得之于自身。(利哈喬夫) [材料三]　周總理每次外出視察工作,離開(kāi)當(dāng)?shù)貢r(shí)總是與身邊服務(wù)人員一一握手道謝。 李鴻章出使俄國(guó),在公開(kāi)場(chǎng)合隨地吐了一口痰,被外國(guó)記者大加渲染,顏面盡失。 答: 名校模擬　精選名校好題 7.(xx山西適應(yīng)性考試)班里的辯論會(huì)正進(jìn)行得如火如荼,下面是辯論雙方的發(fā)言。 正方:我方認(rèn)為以成敗論英雄是可取的。這里的“英雄”所代表的是一種精神的象征,是民族的旗幟與國(guó)民的榜樣。以成敗論英雄這種價(jià)值觀將人們對(duì)成功的追求化為對(duì)精神的追求,激勵(lì)人們積極進(jìn)取,奮發(fā)向上。 以成敗論英雄的可取性,還表現(xiàn)在它具有廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。它鼓勵(lì)全社會(huì)學(xué)習(xí)英雄,追求成功。時(shí)代呼喚英雄,社會(huì)鼓勵(lì)成功,這樣的民族才能進(jìn)步,這樣的社會(huì)才能發(fā)展。時(shí)至今日,全球化浪潮勢(shì)不可當(dāng),若不成功,我們將立于何處?信息時(shí)代,本土文化遭受強(qiáng)勢(shì)挑戰(zhàn),若沒(méi)有英雄,我們又何以讓后代感受身為華人的自豪?追求成功,鼓勵(lì)英雄,正是我們這個(gè)時(shí)代的標(biāo)志,正是我們這個(gè)時(shí)代所需要的價(jià)值取向。時(shí)代的英雄追求成功,時(shí)代的成功追求英雄。 反方:古人說(shuō)“名不正,則言不順”,只有對(duì)概念進(jìn)行清晰的界定,我們才能展開(kāi)一場(chǎng)有意義的辯論。按照《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞詞典》的解釋,成敗都是相對(duì)于具體目標(biāo)而言的。達(dá)到了就是成功,沒(méi)有達(dá)到就是失敗。而英雄是指能以自身杰出的才能、品質(zhì)激起他人崇高情感的人。所謂以成敗論英雄,是指成功了就是英雄,失敗了就不是英雄。我方認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)是不可取的。 一方面,成功了的未必就是英雄。有些人不擇手段、賣主求榮,即使他獲得了暫時(shí)的成功,也難以稱之為英雄。秦檜在金兵南下、國(guó)難當(dāng)頭之時(shí),為了自己的榮華富貴,力主議和,陷害忠良,盤踞相位十九年,深得高宗寵信。難道能稱之為英雄嗎? 另一方面,　。 請(qǐng)你作為反方辯手,將上面空白處的辯詞補(bǔ)充完整。(10分) 寫(xiě)作提示:①觀點(diǎn)明確;②思路清晰;③運(yùn)用舉例論證;④不少于100字 答: 8.(xx百校聯(lián)考一)【聚焦外賣小哥】 記者報(bào)道:北京外賣小哥張迎春,因中午高峰期電梯下來(lái)時(shí)幾乎一層一停,超過(guò)了客戶要求的時(shí)間,三十多歲的大個(gè)兒,頓時(shí)就在電梯里像個(gè)孩子一樣號(hào)哭起來(lái)。北京另一個(gè)外賣小哥因暴雨天氣未能將餐按時(shí)送達(dá),被顧客丟掉外賣,在家門口數(shù)落“你永遠(yuǎn)都只是個(gè)送餐的”。 商家心語(yǔ):我是商家,那天下很大的雨,一個(gè)美團(tuán)的騎手上門取貨,我順口說(shuō)了一句:“你們也很討厭下雨吧?！彼f(shuō):“不會(huì)!下雨的話,每個(gè)單,平臺(tái)還會(huì)多補(bǔ)一塊錢呢。”我頓時(shí)心酸,看著全身濕透的小哥,突然想起《賣炭翁》里的“可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒”。 交警提醒:外賣訂餐平臺(tái)大都鼓勵(lì)外賣小哥多送,送的訂單越多,提成越多。為了多送外賣,大多數(shù)外賣小哥一邊騎著電動(dòng)車,一邊緊盯著手機(jī),一有附近的、順路的就馬上搶單,因想多接單多掙錢,便只能忽視交通規(guī)則。往往這樣的疏忽大意,很容易引發(fā)交通事故。 爸爸點(diǎn)了外賣后,很久都沒(méi)送到。爸爸準(zhǔn)備打電話催促,媽媽準(zhǔn)備給外賣小哥打個(gè)差評(píng)。請(qǐng)你結(jié)合【聚焦外賣小哥】的內(nèi)容,勸勸家人不要這樣做。(10分) 寫(xiě)作提示:①圍繞話題,從材料中篩選有用信息;②思路清晰;③有理有據(jù),語(yǔ)言得體;④100-150字。 答: 9.(xx太原一模)一個(gè)“腳”字盡顯漢語(yǔ)之趣。請(qǐng)從下面?zhèn)溥x字中任選一個(gè),通過(guò)具體的解說(shuō)來(lái)體現(xiàn)漢語(yǔ)的奇妙。(10分) 備選字:頭、臉、眼、嘴、手 答: 名師預(yù)測(cè)　中考高分在握 10.(2019預(yù)測(cè)原創(chuàng))在某班宣傳勤儉節(jié)約的文藝節(jié)目中,王明扮演的志愿者正在耐心勸導(dǎo)李雪扮演的客人打包。下面是表演的對(duì)話片段,請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出其中的空缺部分。(4分) 要求:符合情境,簡(jiǎn)明得體,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 王明:阿姨,您好!桌上還有兩道菜,您就吃了一點(diǎn)點(diǎn),我可以幫您打包嗎? 李雪:哦,剛才菜點(diǎn)多了,吃不下了,倒掉算了吧。 王明:① 李雪:嗯,是的,這兩道菜的味道很好,我挺喜歡吃的。 王明:② 李雪:小伙子,你說(shuō)得對(duì),那你幫我打包吧。 王明:好的,阿姨,您拿好!歡迎下次光臨,再見(jiàn)! 李雪:謝謝你,再見(jiàn)! 答: 11.(2019預(yù)測(cè)原創(chuàng))李容是班上的語(yǔ)文科代表,因病住院。她的同桌好友張林星期天到醫(yī)院探望她。李容請(qǐng)張林把自己寫(xiě)的作文轉(zhuǎn)交給語(yǔ)文老師趙老師,并請(qǐng)張林代自己向趙老師表示遲交作文的歉意,希望趙老師能批改好,讓張林后天來(lái)時(shí)帶給她。 第二天,張林把李容的作文交給趙老師時(shí),對(duì)趙老師說(shuō):　　　　　　　　　　　　　　　　　 根據(jù)語(yǔ)境,寫(xiě)出張林的轉(zhuǎn)述語(yǔ),要簡(jiǎn)明、連貫、得體,不超過(guò)45個(gè)字。(4分) 答: 12.(2019預(yù)測(cè)原創(chuàng))學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展“讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣”的讀書(shū)活動(dòng),請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(4分) 答:  答案精解精析 1.答案　(示例)爸爸,我知道您反對(duì)“自主學(xué)習(xí)日”的原因是擔(dān)心我不自覺(jué),學(xué)習(xí)成績(jī)下降。請(qǐng)您放心,我會(huì)在這天根據(jù)我的學(xué)習(xí)情況自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,全面提高我的能力,保證學(xué)習(xí)成績(jī)不會(huì)下滑,況且老師還會(huì)督促。您就同意吧,好嗎? 2.答案　(示例)親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!千百年來(lái),我國(guó)歷史上涌現(xiàn)出了一大批精忠報(bào)國(guó)的英雄。他們前仆后繼,不畏犧牲,救民族于危亡之際;他們發(fā)憤圖強(qiáng),無(wú)私奉獻(xiàn),為國(guó)家的強(qiáng)盛作出了巨大貢獻(xiàn)。正是一代代英雄的引領(lǐng),才讓我們中華民族生生不息,傲然屹立于世界東方!今天,讓我們一起來(lái)緬懷英雄,分享英雄感人故事,銘記英雄先進(jìn)事跡,將英雄的愛(ài)國(guó)情懷和報(bào)國(guó)精神傳承下去,爭(zhēng)做國(guó)家的棟梁之材! 3.答案　(示例1)我覺(jué)得不妥當(dāng)。網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)雖然新潮,符合青少年的心理,但在規(guī)范性、科學(xué)性上存在著一些欠缺。寫(xiě)作文是為了提高我們運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力,為了與他人交流思想感情。使用如“666”“醬紫”這樣的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ),文章會(huì)顯得不夠規(guī)范、典雅,又影響他人理解。 (示例2)我覺(jué)得合理。語(yǔ)言本身就處在不斷變化發(fā)展中,我們要善于接受新鮮詞匯,以豐富自己的語(yǔ)言。作文使用網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ),能很好地反映現(xiàn)實(shí)生活,富有時(shí)代氣息。何況,現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ),如“抓狂”“點(diǎn)贊”已經(jīng)被大家熟知和接受,收錄到了《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中。 (示例3)我覺(jué)得不能一概而論,要區(qū)別對(duì)待。網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)良莠不齊,寫(xiě)作時(shí)我們要善于取舍,慎重選用。使用那些已被大家熟知并廣泛接受的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ),如“給力”“點(diǎn)贊”等,可以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力;堅(jiān)決不用那些不夠規(guī)范、健康的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)。 4.答案　(示例)手機(jī)短信方便快捷,的確給傳統(tǒng)的手寫(xiě)書(shū)信帶來(lái)了巨大的沖擊,但這不應(yīng)成為書(shū)信文化衰微的理由。手寫(xiě)書(shū)信作為傳統(tǒng)文化的一部分,自古就是人們溝通交往、傳遞情感的重要途徑,那種“見(jiàn)字如面”的親切感是其他通信方式所無(wú)法取代的。我們應(yīng)當(dāng)提倡手寫(xiě)書(shū)信的復(fù)興。 5.答案　(示例1)選封面一。看,圖中四位同學(xué)一起扔紙飛機(jī),這代表著我們?cè)?jīng)的記憶,象征著我們深厚的友誼。主題詞“青春不散場(chǎng)”,道出了我們的心聲:無(wú)論以后我們“飛”向哪里,我們的心永遠(yuǎn)在一起。我們的青春故事,就珍藏在這美好的三年時(shí)光里。大家選封面一吧。 (示例2)選封面二。這個(gè)封面,有一輛夢(mèng)想單車,構(gòu)思非常巧妙。我們?yōu)榱恕白分饓?mèng)想”曾經(jīng)彼此鼓勵(lì),共同奮斗;以后,我們還會(huì)在彼此的鼓勵(lì)中,像鳥(niǎo)兒一樣展翅飛翔,追逐新的夢(mèng)想。這個(gè)封面寓意著我們彼此攜手,追夢(mèng)未來(lái)!大家選封面二吧。 6.答案　(示例)今天,我演講的題目是“做一個(gè)有教養(yǎng)的人”。 什么是教養(yǎng)呢?教養(yǎng)是指一般文化和品德修養(yǎng)。有教養(yǎng)的人必具有良好的外在行為和美好的道德品質(zhì)。周總理是一個(gè)有教養(yǎng)的人,他每次外出視察工作,離開(kāi)當(dāng)?shù)貢r(shí)總是與身邊的服務(wù)人員一一握手道謝。作為學(xué)生的我們,更應(yīng)該加強(qiáng)自我修養(yǎng),在學(xué)習(xí)和生活中要做到待人謙虛、禮儀得體、遇困難不氣餒、有成績(jī)不驕傲。同學(xué)們,讓我們都做一個(gè)有教養(yǎng)的人吧! 7.答案　(示例)失敗了的未必不是英雄。一個(gè)具備了杰出才能、優(yōu)秀品質(zhì)的英雄要取得外在功業(yè)上的成功,還需天時(shí)、地利、人和。盡管精忠報(bào)國(guó)的岳飛生不逢時(shí),未遇明主,最終只能壯志未酬,屈死風(fēng)波亭;盡管雄姿英發(fā)的周瑜最終只能無(wú)奈地感慨“既生瑜,何生亮”;盡管兵敗被俘的文天祥只能在獄中高歌“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青”。我們卻無(wú)法否認(rèn)他們的的確確就是英雄。 8.答案　(示例)爸爸、媽媽,我覺(jué)得我們不要催促外賣小哥,也不要給他打差評(píng)了,其實(shí)他們很辛苦的。網(wǎng)上有很多關(guān)于外賣小哥的新聞,他們也想早點(diǎn)把外賣送到我們手中,可能因?yàn)檎蹈叻迤?路上比較堵,我們一催促,他著急了容易引發(fā)交通事故;也可能是等不來(lái)電梯,干著急沒(méi)辦法。我們要尊重外賣小哥的勞動(dòng),再等等吧,他一定會(huì)送到的。 9.答案　(示例)“眼”本義指眼珠。“眼”是有溫度的,看見(jiàn)好東西很羨慕叫“眼熱”,相當(dāng)于“眼紅”,眼熱的人不講方法要招人的“冷眼”;“眼”是有顏色的,“眼紅”的人長(zhǎng)的當(dāng)然是“紅眼”,“冷眼”也叫“白眼”,跟“白眼”相對(duì)的是“青眼”,用黑色的眼珠(青眼)看人表示對(duì)人的喜愛(ài)與尊重,魏晉時(shí)期的名士阮籍看嵇康、嵇喜兄弟就是青白分明的。一個(gè)“眼”字盡顯漢語(yǔ)的趣味。 10.答案　(示例)①阿姨,您看,這兩道菜都是我們店的特色。 ②阿姨,既然您喜歡,我就幫您打包帶回去吧,再說(shuō)了,倒掉挺浪費(fèi)的,我們不是常說(shuō)“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”嘛。 11.答案　(示例)趙老師,張林生病住院了,不能按時(shí)交作文,她感到很抱歉。她想請(qǐng)您改好作文,讓我明天帶給她。 12.答案　(示例1)與圣賢為友,與經(jīng)典同行 (示例2)培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣,豐富美麗人生