《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 心中充滿燦爛陽(yáng)光 第4課 過(guò)富有情趣的生活 第2框 追求高雅情趣教案 魯人版五四制.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 心中充滿燦爛陽(yáng)光 第4課 過(guò)富有情趣的生活 第2框 追求高雅情趣教案 魯人版五四制.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

追求高雅情趣 課標(biāo)要求：一1.5主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。三1.1正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 教材分析：高雅的生活情趣不是憑空出現(xiàn)的，它需要培養(yǎng)和引導(dǎo)，本節(jié)課恰恰是從不同途徑入手，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)高雅生活情趣的同時(shí)與高雅的情操、人生的理想結(jié)合在一起，從而真正在新的學(xué)習(xí)階段全面健康的成長(zhǎng)。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道“生活中處處有情趣，情趣多種多樣即有雅俗之分。”他們也深刻感受到面臨新的生活階段，新的生活情趣層出不窮。因此，他們已經(jīng)有了對(duì)高雅生活情趣追求的渴望；同時(shí)現(xiàn)在的初中生缺少接觸新生活的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)，但他們的好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，積極性高，易于調(diào)動(dòng)。結(jié)合學(xué)生的這些特點(diǎn)，將本節(jié)課內(nèi)容全部融入到不同的活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)生的自我實(shí)踐，自我體驗(yàn)，自我再現(xiàn)來(lái)理解知識(shí)，培養(yǎng)能力，從而最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。 學(xué)情分析：新課改基本理念認(rèn)為初中學(xué)生正處于青春期，并向成年人過(guò)渡，自我意識(shí)和獨(dú)立性逐步增強(qiáng)。在初中階段幫助學(xué)生形成良好品德，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)和積極的生活態(tài)度，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有基礎(chǔ)性的作用?，F(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，很少經(jīng)歷挫折，不知道愁為何味，就像溫室里的花朵，遇到一點(diǎn)困難就發(fā)愁，就退縮，在培養(yǎng)高雅生活情趣的過(guò)程中很難持之以恒，對(duì)樂(lè)觀、幽默的學(xué)問(wèn)，往往是說(shuō)的比做的好。學(xué)生對(duì)“文化生活”的理解上容易簡(jiǎn)單的理解為學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)。初中學(xué)生世界觀、人生觀尚未形成，從眾心理較重，容易出現(xiàn)盲目從眾的現(xiàn)象，好奇心較強(qiáng)，往往不能很好的把握；好學(xué)習(xí)，善模仿而獨(dú)立思考、判斷是非的能力較差，自我控制力不強(qiáng)。這些缺點(diǎn)往往會(huì)帶來(lái)一些不良的后果，甚至?xí)霈F(xiàn)道德失范乃至違法犯罪。在這一階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康和生活態(tài)度、生活方式教育有很好的針對(duì)性，在實(shí)踐上有非常重要的意義。 課程目標(biāo)：1.正確全面地認(rèn)識(shí)和把握好奇心和從眾心理。2.知道如何在社會(huì)生活中陶冶高雅情趣。3.在現(xiàn)實(shí)生活中注重培養(yǎng)自己陶冶高雅情趣的能力。 德育目標(biāo)：能夠自覺(jué)培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣、愛(ài)好，發(fā)展高尚志趣，陶冶高雅情趣，爭(zhēng)取全面發(fā)展。 重難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)和把握好奇心、從眾心理。培養(yǎng)樂(lè)觀的生活態(tài)度。 教學(xué)過(guò)程： 【自信導(dǎo)入】 我們的家鄉(xiāng)：曲阜。 　　播放音樂(lè)和圖片：展示曲阜的人文和自然景觀。 　　自主感悟：聽(tīng)著這優(yōu)美的音樂(lè)，欣賞著這一幅幅美麗的風(fēng)景，你有何感受？ 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生感悟情趣，激發(fā)學(xué)生在美的享受中向往高雅情趣，從而導(dǎo)入新課。 　　【教學(xué)環(huán)節(jié)一】街燈下的芭蕾舞者。 播放視頻：《堅(jiān)強(qiáng)的舞者》。 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì): 1.小啟鳳的生活情趣是什么？ 2.小啟鳳的家境是怎樣的？面對(duì)這樣的家境，她是以怎樣的態(tài)度對(duì)待生活的？ 　　 3.這一生活態(tài)度對(duì)培養(yǎng)小啟鳳的高雅情趣有何作用？ 歸納：熱愛(ài)生活，熱愛(ài)人生，以寬廣的胸懷對(duì)待困難與挫折，以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待生活，從日常的平凡小事中培養(yǎng)自己的高雅情趣。 設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)利用榜樣的感召作用達(dá)成目標(biāo)1。 【教學(xué)環(huán)節(jié)二】同齡故事。 展示課件：13歲中學(xué)生初明明的示例。 　　評(píng)價(jià)設(shè)計(jì):1.初明明高雅情趣的形成得益于什么？ 　　 2.結(jié)合故事，討論：好奇心、興趣和情趣之間有什么聯(lián)系？ 歸納：好奇、興趣、情趣的關(guān)系。 設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)的體會(huì)達(dá)成目標(biāo)2。 　　【教學(xué)環(huán)節(jié)三】我的班級(jí)。 　　根據(jù)上述情景，發(fā)揮自己的想象，即興表演。 　　學(xué)生表演。 　　評(píng)價(jià)設(shè)計(jì):造成魯寧迷戀“偷菜”游戲的原因？ 　　評(píng)價(jià)設(shè)計(jì):說(shuō)一說(shuō)：作為魯寧的同齡人，請(qǐng)你給魯寧一些忠告。 歸納：避免盲目從眾，杜絕不良嗜好 設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)達(dá)成目標(biāo)2。 【教學(xué)環(huán)節(jié)四】我是驢友。 　　展示課件：老師騎車低碳旅游的圖片，過(guò)渡下一環(huán)節(jié)。 　　才藝展示：展示自己的小創(chuàng)作，小情趣。 歸納：豐富文化生活，提高審美能力。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)才藝展示達(dá)成目標(biāo)2。 　　【教學(xué)環(huán)節(jié)五】我的收獲。 歸納總結(jié)培養(yǎng)高雅情趣的方法。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 1.以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待生活 過(guò)富有情趣的生活 2.增強(qiáng)好奇心，培養(yǎng)廣泛興趣 3.避免盲目從眾，杜絕不良嗜好 4.豐富文化生活，提高審美能力 作業(yè)設(shè)計(jì)： 準(zhǔn)備制訂“生活會(huì)更美——我的高雅情趣發(fā)展計(jì)劃”。學(xué)生制定培養(yǎng)高雅情趣計(jì)劃。 教學(xué)反思： 結(jié)合本課的教學(xué)內(nèi)容，從學(xué)生熟悉的事例出發(fā)，利用精彩圖片、案例分析、視頻討論交流等多種形式，引發(fā)學(xué)生共鳴，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂積極性，真正讓學(xué)生成為課堂上的主人。