八年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 8《古代詩詞四首》練習(xí) 蘇教版.doc
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《詩詞曲五首》同步練習(xí) 直擊考點(diǎn) 1.詩詞默寫 2. 品味精妙的詩歌語言 3.名句賞析 4. 感悟詩詞作者的思想感情 課前預(yù)習(xí) 1.選出下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)( ?。? ?。?爛柯(kē) 酬樂天(chu) 折戟(jī) ?。?干戈(gē) 認(rèn)前朝(cho) 宮闕(qu) C.瓊樓(qing) 貶謫(zhāi) 零?。╠īng) ?。?嬋娟(chn) 躊躕(chǔ) 綺戶(qǐ) 2.選出下面書寫完全正確的一項(xiàng)是( ?。? ?。?巴山楚水萋涼地,二十三年棄置身。 B.折戟沉沙鐵未消,自將磨洗認(rèn)前朝。 C.山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打平。 ?。?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。 3.選出下面朗讀節(jié)奏不正確的一項(xiàng)是( ?。? ?。?沉舟/側(cè)畔/千帆/過,病樹/前頭/萬木/春。 ?。?折戟/沉沙/鐵未銷,自將/磨洗/認(rèn)前朝。 ?。?辛苦/遭逢/起一/經(jīng),干戈/寥落/四周/星。 ?。?我欲/乘風(fēng)歸去,又恐/瓊樓玉宇。 4.選出對(duì)加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是( ?。? A.酬樂天(報(bào)酬) 長精神(振作) 自將磨洗(將要) B.折戟(古代兵器) 鐵未銷(銷蝕) 嘆零?。ü驴酂o依) ?。?丹心(比喻忠心) 不勝寒(承受、經(jīng)受) 干戈寥落(指代戰(zhàn)爭) ?。?經(jīng)行處(經(jīng)過) 共嬋娟(指月亮) 照汗青(指史冊(cè)) 5.默寫。 (1)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中蘊(yùn)含哲理,比喻新事物必將取代舊事物的名句是: , 。 (2)《赤壁》中以二喬的命運(yùn)來反映赤壁之戰(zhàn)的重大影響的詩句是: , 。 (3)《過零丁洋》中表現(xiàn)作者“頭可殺而志不屈”的崇高氣質(zhì)和視死如歸英雄氣概的名句是: , 。 (4)《水調(diào)歌頭》中寫既蘊(yùn)涵深刻哲理又表達(dá)作者豁達(dá)胸襟的名句是: , , 。表達(dá)作者對(duì)遠(yuǎn)方親人的美好祝愿的語句是: , 。 (5)《山坡羊潼關(guān)懷古》中作者對(duì)以往歷史所作的概括與評(píng)價(jià)的詩句是: 課堂鞏固 (一)閱讀蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》,完成1——6題。 丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉,作此篇,兼懷子由。 明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。 1.蘇軾,___________代杰出的___________家,號(hào)___________。他與父親___________,弟弟___________合稱為“三蘇”。他們父子三人與韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、曾鞏,被后人譽(yù)稱為“___________”。 2.詞前的小序:“丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉,作此篇,兼懷子由?!逼渥饔檬鞘裁?? 3.詞的上闕寫 ,下闕寫 ,全詞表達(dá)的主要意思是 4.詞中直接“問天”的句子是 ,直接“問月”的句子是 。將自然變化與世事遷移聯(lián)系起來抒發(fā)對(duì)人生的感慨的句子是 5.詞中表現(xiàn)作者健康樂觀的情緒和對(duì)天下離人美好祝愿的句子是 , 。它的含義是 ;后被人們廣泛應(yīng)用,表達(dá)了 。 6.談?wù)勀銓?duì)“人有悲歡離合,月有陰情圓缺,此事古難全”一句的理解。 7.試分析這首詞流傳千古的原因。(提示:可從藝術(shù)構(gòu)思和思想內(nèi)容兩方面分析) (二)閱讀張養(yǎng)浩的《山坡羊潼關(guān)懷古》,完成8——10題 峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路。望西都,意躊躇。 傷心秦漢經(jīng)行處, 宮闕萬間都做了土。興,百姓苦。亡,百姓苦。 8.對(duì)本曲內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是( ) A. 首句點(diǎn)明潼關(guān)的地理位置:潼關(guān)外臨渭河,內(nèi)有嵩山;極言潼關(guān)地勢險(xiǎn)要,烘托了作者吊古傷今的驚喜之情。 B.“望西都,意躊躕”寫作者駐馬遠(yuǎn)望、感慨橫生的樣子?!拔鞫肌奔撮L安,曾經(jīng)是好幾個(gè)朝代的都城,可作者眼前只剩下一片凄涼。 C.“宮闕萬間都做了土”,表面上看起來只是回顧歷史,而沒有直接提到戰(zhàn)爭,然而歷代改朝換代的戰(zhàn)爭的慘烈圖景卻躍然紙上。 D. 作者通過懷古表現(xiàn)對(duì)民間疾苦的關(guān)懷與同情。立意精辟,主題深刻,氣勢雄渾,感情深沉。 9. “峰巒如聚,波濤如怒”中的“聚”“怒”二字用的極妙,請(qǐng)簡要賞析。 10.全曲主旨句是哪一句?它表達(dá)了作者什么情感? (三)閱讀杜牧的《赤壁》一詩,完成11——13題。 折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。 東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。 1.《赤壁》開頭為什么從一把很不起眼的折戟寫起,這樣寫有何作用? 2.“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”是什么意思?抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情? 3.有人認(rèn)為,杜牧只關(guān)心兩個(gè)美女的命運(yùn),而不關(guān)心國家和人民的安危,對(duì)此,你有何看法? 課后提高 (一)閱讀劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》,完成1——3題。 巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。 今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。 1.這首詩感情濃郁,但前后基調(diào)不同,前四句 ,后四句 ,前后形成鮮明對(duì)比。 2.詩的頷聯(lián)中借用兩個(gè)典故表達(dá)了詩人怎樣的思想感情? (1)聞笛賦: (2)爛柯人: 3.請(qǐng)描述“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”所展現(xiàn)出的畫面,并揭示詩句的含義。 (二)閱讀下面甲乙兩文,完成4——9題 【甲】 辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死,留取丹心照汗青。 (文天祥《過零丁洋》) 【乙】天祥至潮陽,見弘范①,左右命之拜,不拜。弘范遂以客禮見之,與俱入?yún)兩?,使為書招張世杰。天祥曰:“吾不能捍②父母,乃教人叛父母,可乎?”索之固,乃書所過零丁洋詩與之。其沫有云:“人生自古誰無死?留取丹心照汗青?!焙敕缎Χ弥?。厓山破,軍中置酒大會(huì)。弘范曰:“國亡,丞相忠孝盡矣,能改心以事宋者事皇上,將不失為宰相也?!碧煜殂虎鄢鎏椋唬骸皣霾荒軖孩?,為人臣者死有余罪,況敢逃其死而二其心乎!” (節(jié)選自《宋史文天祥傳》) 【注】①弘范:元軍元帥。②捍(hn):保衛(wèi)。③泫(xun)然:水滴下的樣子。④捄:同“救” 4.解釋下列加點(diǎn)的詞在文中的意思。 (1)干戈寥落四周星 辟: (2)留取丹心照汗青。汗青: (3)乃教人叛父母 叛: (4)天祥泫然出涕 涕: 5.請(qǐng)自選角度對(duì)【甲】詩“山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍”一句進(jìn)行賞析。 6.請(qǐng)從乙文中分別找出最能體現(xiàn)文天祥“富貴不能淫”“威武不能屈”的句子。 ①富貴不能淫: ②威武不能屈: 7.【甲】詩中“惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁”一句借 和 兩個(gè)地名,暗示了 。 8.聯(lián)系【乙】文,談?wù)勀銓?duì)“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”一句的理解。 9.古今中外,像文天祥這樣為了國家做出“舍生取義”選擇的人,不勝枚舉,請(qǐng)任舉一例說明。 參考答案 課前預(yù)習(xí) 1.B 2.D 3. C4.A 5.(1)沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。(2)東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬(3)人生自古誰無死,留取丹心照汗青。(4)人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。(5)興,百姓苦;亡,百姓苦! 課堂鞏固 1.宋 文學(xué) 東坡居士 蘇洵 蘇轍 唐宋八大家2.交代寫作的緣由。3.問天;問月;通過想象,表達(dá)了作者對(duì)人生的探索和對(duì)親人的懷念之情。4.不知天上宮闕,今夕是何年;不應(yīng)有恨,何事長向別時(shí)圓;人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。5.但愿人長久,千里共嬋娟;希望兩人年年平安,雖然相隔千里,也能共享這美好的月光;對(duì)遠(yuǎn)方親人的良好祝愿。6. 示例:這幾句從人到月,從古到今,對(duì)自然和社會(huì)作了高度概括,很有哲理意味:世界上不可能有永遠(yuǎn)圓滿的事情,人生有歡聚,也必然有離別;正與月亮有圓時(shí),也總有缺時(shí)一樣,原本是自然的規(guī)律。7.示例:(1)藝術(shù)魅力:由于結(jié)構(gòu)精巧、想像奇特,使這首詞所展示的形象廣闊而深刻,具有很高的審美價(jià)值和藝術(shù)魅力;(2)思想內(nèi)容:所抒寫的“此事古難全”的離愁別恨能激起各個(gè)時(shí)代、各種類型的讀者的共鳴;詞中對(duì)美好生活的祝愿已越過蘇軾兄弟的界限,“變?yōu)橐磺袩釔坌腋I畹娜说墓餐M薄?8.A(河,指黃河;山,指華山,烘托了作者吊古傷今的悲憤傷感之情。) 9.示例1:“聚”:使靜態(tài)物具有動(dòng)態(tài)美,使人仿佛看到群山競向潼關(guān)奔來的情景?!芭保菏谷擞X得黃河如獸在咆哮,并聯(lián)想到河水奔騰澎湃的情景。示例2:以“聚”形容潼關(guān)在重重山巒包圍中,以“怒”形容黃河之水的奔騰澎湃,從視聽兩方面寫出了潼關(guān)的險(xiǎn)要,烘托了作者吊古傷今的悲憤傷感之情。10.興,百姓苦;亡,百姓苦!表現(xiàn)了作者對(duì)封建統(tǒng)治階級(jí)的痛恨及對(duì)勞苦人民的深切同情。11.沙里沉埋著鐵戟,點(diǎn)出此地曾有過歷史風(fēng)云。折戟沉沙而仍未銷蝕,又引發(fā)歲月流逝物存人非的感慨。很自然地引起后文對(duì)歷史的詠嘆。12.意思是如果不是東風(fēng)給了周瑜以方便,取得勝利的就可能是曹操,歷史將要重寫。這二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。13.杜牧用的是以小見大的寫法,“鎖二喬”是作為東吳政權(quán)滅亡的特征而出現(xiàn)的,如果連“二喬”都被曹操擄走的話,東吳人民的命運(yùn)可想而知。用兩個(gè)美女的命運(yùn)來象征國家的命運(yùn),更為形象貼切,耐人尋味。 課后提高 1.低沉憤懣 高昂樂觀 2.(1)懷念故友 (2)對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆3.放眼望去,展現(xiàn)在眼前的是一幅這樣的景象:大江之上,沉舟之側(cè)仍有千帆競發(fā);大自然中,雖有病樹但萬木依舊爭春。新事物必將取代舊事物。4.(1)兩種兵器,這里代指戰(zhàn)爭。(2)史冊(cè)(3)背叛 (4)眼淚。5.運(yùn)用了比喻的修辭手法:大宋國勢危亡如風(fēng)中柳絮,自己一生坎坷如雨中浮萍;將國家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)緊密相連,抒寫了國破家亡的悲哀。6.①國亡不能捄,為人臣者死有余罪,況敢逃其死而二其心乎! ②見弘范,左右命之拜,不拜。7. 惶恐灘 、零丁洋、形勢的險(xiǎn)惡和作者境況的???.人難免一死,為拯救祖國而死,一片丹心垂于史冊(cè),映照千古,表明了詩人舍身取義、以死明志的決心,充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。9.示例1:朱自清寧可餓死也不領(lǐng)美國的救濟(jì)糧。示例2:譚嗣同在變法失敗后,堅(jiān)持留下來為變法犧牲。示例3:聞一多拍案而起,橫眉怒對(duì)國民黨的手槍,寧可倒下去,不愿屈服- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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