廣東省汕頭市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 20天上的街市教案 新人教版.doc
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《天上的街市》 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 反復(fù)誦讀詩(shī)歌,理解內(nèi)容并熟練背誦。 2. 學(xué)習(xí)詩(shī)歌中想象、聯(lián)想,體會(huì)詩(shī)人的情感。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 學(xué)習(xí)詩(shī)歌中想象、聯(lián)想,體會(huì)詩(shī)人的情感。 【課時(shí)安排】1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入新課 二、作者簡(jiǎn)介 郭沫若(1892——1979),我國(guó)著名詩(shī)人、劇作家、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、古文學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。原名郭開(kāi)貞,筆名沫若。 一生的主要作品有:詩(shī)集《女神》、《星空》;散文《我的幼年》、《反正前后》;戲劇《屈原》、《棠棣之花》;另有《沫若詩(shī)詞選》及翻譯歌德的《浮士德》。 三、生字詞檢測(cè) 縹緲 (piāo miǎo) 定然(dng rn) 陳列(chn li) 閑游(xin yu) 縹緲:形容隱隱約約,若有若無(wú):虛無(wú)飄渺/云霧飄渺 定然:必然;必定、一定。 陳列:把物品擺出來(lái)供人看。 閑游:閑暇時(shí)到外面隨便游玩;閑逛。 四、寫(xiě)作背景 20年代初期,五四運(yùn)動(dòng)的洪波已經(jīng)消退。半殖民地半封建的中國(guó)依舊被帝國(guó)主義列強(qiáng)和他們豢養(yǎng)的各派軍閥窒息著。詩(shī)人在苦悶中彷徨。他不滿(mǎn)現(xiàn)實(shí),熱烈的憧憬著美好的未來(lái);在燦爛 星空的誘發(fā)下,寫(xiě)下了浪漫氣息濃郁的詩(shī),這些詩(shī)收錄在《星空》里。 五、整體感知 學(xué)習(xí)目標(biāo)1:反復(fù)誦讀詩(shī)歌,理解內(nèi)容并熟練背誦。 【自學(xué)感知1】反復(fù)誦讀詩(shī)歌。 【自學(xué)方法】把握節(jié)奏,讀準(zhǔn)字音。 【自學(xué)時(shí)間】3分鐘 學(xué)習(xí)目標(biāo)2:學(xué)習(xí)詩(shī)歌中想象、聯(lián)想,體會(huì)詩(shī)人的情感。 【自主感知2】 1.詩(shī)人由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈依次想到什么? 2.天上的人們生活是怎樣的呢? 【自學(xué)方法】從聯(lián)想、想象入手。 【自學(xué)時(shí)間】15分鐘 【自主感知3】 最后一節(jié)寄寓了詩(shī)人怎樣的思想感情? 【自學(xué)方法】聯(lián)系寫(xiě)作背景 【自學(xué)時(shí)間】5分鐘 六、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 【自學(xué)內(nèi)容】發(fā)揮想象,補(bǔ)充下列句子。 [例]甜蜜的夢(mèng)像一條小魚(yú),在水里游來(lái)游去,想捉住他,它已經(jīng)跑了。 1. 皎潔的月光像_____________ 2. 被放出籠子的小鳥(niǎo)像_________ 3. 斷了線(xiàn)的風(fēng)箏像_________ 【自學(xué)時(shí)間】10分鐘 七、課堂小結(jié) 詩(shī)人由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈產(chǎn)生聯(lián)想和想象,描繪了美麗的街市及牛郎織女幸福的生活,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨,對(duì)光明、自由、幸福、快樂(lè)生活的向往和追求,激發(fā)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一理想而奮斗。 八、布置作業(yè) 《高分突破》P90-91課前自學(xué)和課內(nèi)精讀 【板書(shū)設(shè)計(jì)】(預(yù)設(shè)) 聯(lián)想: 街燈(明)→(閃)明星——光明 明星(現(xiàn))→(點(diǎn))街燈——自由 20 天上的街市 街市(美麗)→物品(珍奇)——幸福 想象 天河(淺淺)→牛郎織女(來(lái)往)——美好 流星(燈籠)→牛郎織女(閑游) 附字詞: 1.我想那piāo miǎo(縹緲)的空中,dng rn(定然)有美麗的街市。 2.街市上chn li(陳列)的一些物品,定然是世上沒(méi)有的珍奇。 3.我想他們此刻,定然在天街xin yu(閑游) 。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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