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2019-2020年高中歷史 第四單元 工業(yè)文明沖擊下的改革 第17課時(shí) 明治維新(I)同步檢測(cè) 岳麓版選修1 一、選擇題 1． 日本明治維新中，“廢藩置縣”的實(shí)質(zhì)是 (　　) A．調(diào)整國(guó)家行政建制 B．消除封建割據(jù)狀態(tài) C．完善政府管理職能 D．建立資本主義制度 2． 造成下圖1888～1894年日本工廠數(shù)量與蒸汽機(jī)數(shù)量變化的主要原因是 (　　) A．甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的取勝 B．1889年憲法的頒布 C．“殖產(chǎn)興業(yè)”的政策 D．軍事工業(yè)的刺激 3． 觀察下列圖片，它們所反映的共同主題是 (　　) 　　　 　甲午戰(zhàn)爭(zhēng)　　　　　　　　日俄戰(zhàn)爭(zhēng) A．日本已成為東亞唯一的獨(dú)立自主國(guó)家 B．明治維新使日本軍事實(shí)力增強(qiáng) C．日本取代歐美國(guó)家成為東亞地區(qū)的霸主 D．明治維新使日本擺脫了西方國(guó)家的侵略 4． 1873年的一天，侍奉日本天皇的女官例行給天皇梳理頭發(fā)時(shí)吃驚地發(fā)現(xiàn)，天皇已將自己的長(zhǎng)發(fā)剪掉。這件事主要反映了天皇決心 (　　) A．革除封建禮儀 B．廢除封建身分制度 C．帶動(dòng)文明開(kāi)化 D．進(jìn)行政治制度改革 5． 明治政府在政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育方面實(shí)行一系列改革。我們一般把這次改革認(rèn)同為一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，其主要依據(jù)是 (　　) A．改革建立了民主共和制度 B．資產(chǎn)階級(jí)是改革的領(lǐng)導(dǎo)者 C．改革廢除了封建身分制度 D．改革發(fā)展了資本主義工商業(yè) 6． 有人說(shuō)，“日本近年來(lái)奇跡般的成功和第二次世界大戰(zhàn)中幾近毀滅性的失敗，都同時(shí)孕育在明治維新中”。對(duì)此話最正確的理解是 (　　) A．日本因明治維新而走上富強(qiáng) B．明治維新使日本在富強(qiáng)中走向戰(zhàn)爭(zhēng) C．日本因明治維新而走向戰(zhàn)爭(zhēng) D．明治維新使日本在戰(zhàn)爭(zhēng)中走上富強(qiáng) 二、非選擇題 7． 閱讀下列材料： 材料一　嘉永年間美國(guó)人跨海而來(lái)，仿佛在我國(guó)人民的心頭燃起了一把烈火，這把烈火一經(jīng)燃燒起來(lái)便永不熄滅。 ——(日本)福澤諭吉《文明論概略》 材料二　日本新領(lǐng)導(dǎo)人不贊成這種不加區(qū)別的奉承所有西方東西的做法，他們并不對(duì)西方文明本身感興趣，而僅僅對(duì)其中增強(qiáng)了民族力量的那些組成部分感興趣……他們現(xiàn)在提出了一個(gè)非凡的改革方案，宗旨在于建立一個(gè)強(qiáng)大的日本，而不是完全模仿西方國(guó)家……講究實(shí)際的日本領(lǐng)導(dǎo)人得出了這一明確結(jié)論：每個(gè)民族必須為自己去掠奪，軟弱和膽小將一無(wú)所獲。 ——[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 材料三　文明開(kāi)化過(guò)程中的過(guò)火行為，使得日本的傳統(tǒng)文化面臨崩潰，甚至有人提出日本人應(yīng)該改說(shuō)英語(yǔ)，與西洋人通婚，以改良日本人種。 ——《大國(guó)崛起》解說(shuō)詞 請(qǐng)回答： (1)材料一中“美國(guó)人跨海而來(lái)”是指什么事件？“這把烈火”的含意是什么？ (2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明“日本新領(lǐng)導(dǎo)人”是如何“建立一個(gè)強(qiáng)大的日本”的？ (3)據(jù)材料三，指出日本在文明開(kāi)化中存在的問(wèn)題。你認(rèn)為應(yīng)如何對(duì)待外來(lái)文化？ 8． 閱讀下列材料： 材料一　得我國(guó)無(wú)用之物，而失我國(guó)有用之寶，導(dǎo)致奢侈淫逸；失我國(guó)有用之貨，缺衣食之資，器用之本。 材料二　夫以戰(zhàn)為主者，鎖國(guó)之策；以和為主者，航海通商之策。以國(guó)家大計(jì)言之，欲與發(fā)展雄圖而馭四夷，非航海通商又何之耶？如仍閉關(guān)鎖國(guó)，坐以待之，則勢(shì)屈力縮，非之又何待耶？ 材料三　過(guò)去的西洋文明是外國(guó)人引進(jìn)的，從今以后，我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵?guó)內(nèi)。 材料四　東西方人民風(fēng)俗不同，思想自相懸殊，各國(guó)相沿的習(xí)慣歷數(shù)千百年之久，縱使利害十分明白，也不應(yīng)該強(qiáng)搬硬套，吸收外國(guó)文明……當(dāng)取則取，當(dāng)舍則舍，……才能調(diào)和適宜。 ——以上材料均摘自《日本政治史》 請(qǐng)完成： (1)對(duì)比材料一、二、三，指出材料二比材料一的進(jìn)步之處和材料三對(duì)材料二的繼承與發(fā)展。 (2)材料四中提出的對(duì)待外國(guó)文明的態(tài)度是什么？這種態(tài)度對(duì)日本歷史的發(fā)展有何影響？ 答案 1． B　2．C　3．B　4．C　5．D　6．D　 7． (1)美國(guó)通過(guò)黑船事件打開(kāi)日本門戶。日本民族強(qiáng)烈要求學(xué)習(xí)西方文明，擺脫落后境況；強(qiáng)烈反對(duì)外來(lái)侵略，維護(hù)民族獨(dú)立。 (2)廢藩置縣結(jié)束了日本長(zhǎng)期以來(lái)的封建割據(jù)局面，為建立中央集權(quán)國(guó)家和發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)奠定了基礎(chǔ)；殖產(chǎn)興業(yè)，發(fā)展資本主義；文明開(kāi)化，提倡資本主義文明；建立新式軍隊(duì)，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵。 (3)拋棄民族傳統(tǒng)，盲目西化。必須取其精華，去其糟粕；必須結(jié)合國(guó)情有選擇地學(xué)習(xí)，不能盲目照搬。 8． (1)進(jìn)步之處：批判了閉關(guān)說(shuō)，主張實(shí)行開(kāi)放政策，發(fā)展工商業(yè)，順應(yīng)了歷史潮流，具有時(shí)代的進(jìn)步性。繼承與發(fā)展：既繼承材料二開(kāi)放的政策，又進(jìn)一步指出走出去，選擇并引進(jìn)適合自己的西方文明。 (2)態(tài)度：學(xué)習(xí)西方文明應(yīng)結(jié)合本國(guó)實(shí)際，不能全盤西化。影響：明治維新取得成功，使日本成為亞洲唯一的資本主義強(qiáng)國(guó)。