《九年級道德與法治下冊 第二單元 世界舞臺上的中國 第三課 與世界緊相連 第2框 與世界深度互動教案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級道德與法治下冊 第二單元 世界舞臺上的中國 第三課 與世界緊相連 第2框 與世界深度互動教案 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

與世界深度互動 1　教學分析 【教學目標】 情感、態(tài)度與價值觀目標 結合改革開放以來中國為世界經(jīng)濟繁榮和發(fā)展、多元文化交流與融合、人類文明進步作出的重要貢獻，感受今日中國對世界的深遠影響，樹立民族自信心，增強民族自豪感 能力目標 能夠結合實例明白我國在國際上的地位和作用，明白文明因交流而多彩，因互鑒而豐富的道理 知識目標 了解中國在國際經(jīng)濟政治中的重大影響，知道世界的和平、穩(wěn)定與發(fā)展，離不開中國的積極參與；理解文化交流的意義和做法 【重點難點】 教學重點：中國影響的表現(xiàn)。 教學難點：理解文化交流互鑒。 2　教學過程 一、導入新課 (多媒體鏈接視頻—外國人的山寨春節(jié))德國巴伐利亞州有一個叫迪特福特的“中國城”，已有100多年歷史。該城著名的“中國人泉”特別惹人注目。這個“中國人泉”做成一個清朝官員的樣子，“他”昂著頭，挺著肚子，撇著八字胡，瞪著眼睛注視來往行人。走近一看，他的肚子不斷涌出一股股清泉?！爸袊恰泵磕?月舉行狂歡節(jié)游行，人們扮成中國古代的皇帝、大臣等各種人物，饒有中國趣味。 想一想：看了上述材料和視頻你有什么感受？(學生從不同的角度闡述) 提示：隨著中國的發(fā)展，中國文化對世界的影響越來越大。在日常生活中，外國人有更多的機會，接觸、體驗和認識中國文化。這一節(jié)課就讓我們來探討有關內(nèi)容。 二、新課講授 目標導學一：中國的影響 (一)中國正為世界經(jīng)濟增長注入新的活力 1．閱讀教材第35頁“探究與分享”。 2．視頻鏈接：中國高鐵。 3．教師提問：中國高鐵走出國門，對中國來說意味著什么？對世界來說意味著什么？ 提示：分組討論，暢所欲言。 4．教師講述：“中國名片”引領高鐵新時代：在最新的《中國國家形象全球調(diào)查報告》中，中國高鐵技術成為海外認知度最高的中國科技成就，贏得了世界的認可。中老鐵路、印尼雅萬高鐵、中泰鐵路項目也相繼開工。這標志著我國高鐵憑借其精湛的技術、安全的運營保障和實惠的價格，雄踞世界高鐵金字塔頂端。 5．歸納總結：中國正為世界經(jīng)濟增長注入新的活力。通過積極參加經(jīng)濟全球化，中國不僅較好地實現(xiàn)本國經(jīng)濟的快速發(fā)展，而且承擔更多的國際責任。 (二)中國是世界格局中的重要力量 1．材料展示：習近平總書記提出的“共同構建人類命運共同體”的偉大構想，立足于當代高度全球化的生產(chǎn)力和錯綜復雜的國際局勢，把馬克思全球化思想推向了新歷史高峰，成為新時代馬克思主義全球化思想。在紀念馬克思誕辰200周年之際，深刻領會習近平總書記的這一偉大構想，是對歷史偉人馬克思的最好紀念。這是解決當前國際基本矛盾的中國方案，是馬克思全球化思想的當代偉大發(fā)展成果。它將建立國際關系新時代的世界秩序。 2．問題思考：分析“它將建立國際關系新時代的世界秩序”體現(xiàn)了我國的什么作用。 提示：中國是世界格局中的重要力量。中國秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理觀，倡導國際關系民主化，堅持國家不分大小、強弱、貧富一律平等，使世界向著公平公正、多元共治、包容有序的格局發(fā)展。 目標導學二：兼收并蓄　交流互鑒 (一)學習和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果 1．閱讀教材第37頁“探究與分享”。 (1)在歷史發(fā)展的長河中，人類創(chuàng)造了各種文明。以上文明成果分別屬于哪個國家？ (2)我國在發(fā)展過程中是如何學習借鑒不同的文明成果的？ 2．分組分任務搜集資料，小組代表展示成果。 3．教師歸納：古今中外的各種人類文明，都包含這個國家和民族在長期認識世界、改造世界的過程中所積累起來的寶貴經(jīng)驗，是世界各國各民族對人類作出的不可磨滅的貢獻，對我們國家的發(fā)展具有積極的借鑒意義。 (二)中華文明在交流互鑒中發(fā)展 1．材料展示：紐約時間xx年3月14日，繼風靡東京后實景劇洛陽《武則天》強勢亮相紐約時代廣場納斯達克大樓，超大屏展示中國洛陽武則天形象。一時間唐朝文化、佛教文化、武則天故事引發(fā)國內(nèi)外各界關注，風靡一時。美國紐約時代廣場至今已有100多年的悠久歷史，是曼哈頓的心臟地帶和最繁華的娛樂購物中心。年均游客流量4000萬人次、人員流量1億人次，被稱為“世界十字路口”。此次，實景劇洛陽《武則天》，首登紐約時代廣場，向全球發(fā)聲，向世界展現(xiàn)中國獨特的文化藝術魅力，更是有數(shù)百家歐美媒體報道轉載。 2．教師提問：上述材料給我們什么啟示？ 提示：中國積極主動地與世界各國交往，從不同文明中尋求智慧、汲取營養(yǎng)，不僅有助于自身文明的發(fā)展，而且能夠推動世界文明的發(fā)展，與其他文明攜手解決人類共同面臨的各種問題。 (三)文化交流互鑒不斷深入 1．閱讀教材第38頁“探究與分享”。 (1)歐洲的汽車文明體現(xiàn)在哪些方面？ (2)請舉例說明歐洲的汽車文明對我們產(chǎn)生的影響。 (3)歐洲文明哪些方面值得我們學習？ 提示：學生分組探究解決問題。 2．教師總結：文明因交流而多彩，因互鑒而豐富。對其他文明的學習，我們不能只滿足于欣賞物件的精美，更應該領略其中蘊含的人文精神。通過精神的交流互鑒，為人類社會發(fā)展提供精神支撐和心靈慰藉。 三、課堂總結 通過這節(jié)課的學習，我們知道了中國在世界上的重大影響，中國日益成為世界經(jīng)濟發(fā)展的引擎與穩(wěn)定器，中國越來越成為推動地區(qū)和世界和平與發(fā)展的中堅力量；同時也知道了隨著中國的發(fā)展，中國文化對世界的影響越來越大，明白了文明因交流而多彩，因互鑒而豐富的道理。 3　板書設計 4　教學反思 本節(jié)課內(nèi)容包括兩個問題，一是中國的影響，主要學習了我國在國際經(jīng)濟政治方面的重要作用，結合具體例子較容易理解；二是兼收并蓄、交流互鑒，主要學習文化交流，較為抽象，學習有一定的難度，難點的突破在于多引導學生參與討論，提高其認識，逐步理解我國在文化領域與世界深度互動，不斷發(fā)展。