(考前練兵)2019中考物理備考全攻略 專題01 走進(jìn)物理世界(含解析).doc
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01 走進(jìn)物理世界 ?知識(shí)點(diǎn)1物理學(xué)及其作用 1.物理學(xué) 物理學(xué)是研究聲、光、熱、力、電等各種物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一門科學(xué)。 2.物理學(xué)的作用 遠(yuǎn)古人類,刀耕火種簡(jiǎn)單機(jī)械發(fā)明應(yīng)用人類創(chuàng)造諸多文明奇跡 蒸汽機(jī)的發(fā)明應(yīng)用人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”發(fā)電機(jī)電動(dòng)機(jī)的發(fā)明應(yīng)用 人類步入“電氣時(shí)代”原子能的利用、計(jì)算機(jī)的普及、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展人類進(jìn)入智能化、信息化高科技時(shí)代物理學(xué)的每一次重大發(fā)現(xiàn)與發(fā)明,都極大的推動(dòng)人類文明的進(jìn)步。 例1在物理學(xué)習(xí)中,相信你不僅學(xué)會(huì)了很多物理知識(shí),還從科學(xué)家身上學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)、探究問(wèn)題的方法。如下圖是物理學(xué)發(fā)展史中出現(xiàn)的三位里程碑式人物,你認(rèn)識(shí)他們嗎?他們的貢獻(xiàn)是什么?請(qǐng)寫在橫線上。 A:_________,貢獻(xiàn):____________________;B:_________,貢獻(xiàn):____________________ C:_________,貢獻(xiàn):____________________ 【答案】伽利略;擺的等時(shí)性原理;牛頓;萬(wàn)有引力定律;愛(ài)因斯坦;相對(duì)論。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)重要物理學(xué)代表人物的了解及認(rèn)識(shí)。 例2如圖,屬于物理現(xiàn)象的是______________,屬于物理知識(shí)應(yīng)用的是_________________. 【答案】acf;bde。 【點(diǎn)評(píng)】考查大家對(duì)生活中現(xiàn)象的觀察和思考。 知識(shí)點(diǎn)2學(xué)好物理學(xué)的方法 1.伽利略:(1564-1642)意大利科學(xué)家,發(fā)現(xiàn)擺的等時(shí)性原理及許多重要規(guī)律。近代物理學(xué)的研究方法就是他開(kāi)創(chuàng)的。 觀察和實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的基本方法,也是認(rèn)識(shí)自然規(guī)律的重要途徑。 2.牛頓:(1643-1727)英國(guó)科學(xué)家,在伽利略的科學(xué)基礎(chǔ)上,建立了科學(xué)的物理概念,運(yùn)用歸納和數(shù)學(xué)分析的方法,發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律,統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)學(xué),構(gòu)架經(jīng)典力學(xué)體系。 我們不僅要知道物理概念的來(lái)源,經(jīng)歷物理規(guī)律的探究過(guò)程,還要學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法進(jìn)行探究;在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步弄清楚概念和規(guī)律的含義,并會(huì)運(yùn)用它們解釋和解決一些問(wèn)題。 3.愛(ài)因斯坦:(1879-1955)德國(guó)科學(xué)家,理性思維的代表,建立的相對(duì)論使人們對(duì)時(shí)空有了新的認(rèn)識(shí)。被公認(rèn)為“他現(xiàn)在是并且將來(lái)也還是人類宇宙中有頭等光輝的一顆巨星”。 學(xué)習(xí)物理學(xué),既離不開(kāi)觀察與實(shí)驗(yàn),也離不開(kāi)理性思考。要敢于超越常人的思維習(xí)慣,樂(lè)于在廣袤無(wú)垠的未知世界中自由馳騁。 例1著名科學(xué)家牛頓從蘋果落地現(xiàn)象出發(fā),發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律,他的發(fā)現(xiàn)來(lái)源于() A.觀察B.實(shí)驗(yàn)C.調(diào)查D.閱讀 【答案】A 【解析】牛頓從別人熟視無(wú)睹的蘋果落地現(xiàn)象,聯(lián)想到地球和蘋果之間的力的作用,并進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)和計(jì)算,最終發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律,其重大發(fā)現(xiàn)來(lái)源最初的觀察。 【點(diǎn)評(píng)】用心觀察,善于總結(jié)思考是牛頓取得偉大成就的關(guān)鍵。 例21530年波蘭科學(xué)家哥白尼提出_____________,成為了建立自然科學(xué)體系的先驅(qū)。現(xiàn)在偉大的物理學(xué)家_____________提出了“相對(duì)論”,成為了科學(xué)的發(fā)展建立了新的時(shí)空體系。 【答案】日心說(shuō);愛(ài)因斯坦。 【點(diǎn)評(píng)】了解這些科學(xué)巨人的偉大貢獻(xiàn)不僅可以拓展視野也可增長(zhǎng)知識(shí)。 【17青島中考】1.下列做法中,文明的是() A. 用節(jié)能燈代替白熾燈照明 B. 用手電筒照同學(xué)的眼睛 C. 汽車在高速路上超速行駛 D. 夏天空調(diào)溫度調(diào)得很低 【答案】A 【解析】節(jié)能燈代替白熾燈可以節(jié)約電能,照明效果好,A屬于文明行為;手電筒發(fā)出的光較強(qiáng),照射眼睛,會(huì)使其受到傷害;為了人身安全,禁止超速行駛;夏天空調(diào)溫度很低,會(huì)消耗電能較多,浪費(fèi)資源,B、C、D都屬于不文明行為。 【點(diǎn)評(píng)】節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境的行為均屬文明行為。 【13嘉興中考】2.當(dāng)一位科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)宣稱在某領(lǐng)域獲得一項(xiàng)重要發(fā)現(xiàn)時(shí),判斷這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)是否可信的做好理由是() A. 該領(lǐng)域其他專家的意見(jiàn) B. 實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫的詳細(xì)程度 C. 該科學(xué)家是否為這一領(lǐng)域的權(quán)威 D. 他人能否重復(fù)其實(shí)驗(yàn)并得到相同的結(jié)果 【答案】D 【點(diǎn)評(píng)】實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。 知識(shí)點(diǎn)3長(zhǎng)度的測(cè)量 1. 長(zhǎng)度單位及換算 (1) 國(guó)際單位:米(m) (2) 常用單位:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、納米(nm)等 (3) 單位換算: (4) 光年:光在真空中沿直線傳播一年的距離。 常作為天文學(xué)中一種計(jì)量天體間距離的單位。 例1下列單位換算正確的是() A.6.5米=6.5x100=620厘米 B.7.2米=7.2米x100=720厘米 C.4.2米=4.2x100厘米=420厘米 D.1.2米=1.2米x100厘米=120厘米 【答案】C 【解析】A選項(xiàng)6.5米=6.5x100=620厘米中6.5x100無(wú)單位錯(cuò);B選項(xiàng)7.2米=7.2米x100=720厘米中7.2米x100錯(cuò)誤應(yīng)該是7.2x100厘米;C選項(xiàng)4.2米=4.2x100厘米=420厘米正確;D選項(xiàng)1.2米=1.2米x100厘米=120厘米中1.2米x100厘米應(yīng)該是1.2x100厘米。 【點(diǎn)評(píng)】掌握單位換算的進(jìn)率和方法。 例2請(qǐng)進(jìn)行單位換算: 0.26km=______m_______cm=_______dm________mm 0.85um=______mm=_______nm 【答案】260;2.6x104;2.6x103;2.6x105;8.5x10-4;850。 【解析】 【點(diǎn)評(píng)】記住各長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率是解決單位換算的關(guān)鍵。 2.刻度尺及其使用 (1)測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是刻度尺,常用的刻度尺有:毫米刻度尺、皮尺、卷尺、三角板等。 (2)刻度尺使用前要做到“三看” 一看刻度尺的零刻度線是否磨損,如有磨損應(yīng)從其他清晰刻度線量起。 二看刻度尺的量程(測(cè)量范圍),原則上測(cè)量長(zhǎng)度一次測(cè)量,如果量程小于待測(cè)物體長(zhǎng)度,勢(shì)必要移動(dòng)刻度尺測(cè)量多次,這樣會(huì)產(chǎn)生較大的誤差。 三看刻度尺的分度值,分度值反映了刻度尺逇精確程度和結(jié)果的有效性。 (3)刻度尺使用方法 選:根據(jù)測(cè)量要求,選擇適當(dāng)量程及分度值的刻度尺。 放:刻度尺要與被測(cè)物體平行,刻度尺緊貼被測(cè)物體,;零刻度線與被測(cè)物體一段對(duì)齊。 看:視線正對(duì)刻度尺的刻度線,不能斜視。 讀:精確的測(cè)量需要估讀,即在讀數(shù)時(shí),除讀到分度值的準(zhǔn)確值外,還要估讀到分度值的下一位(估讀值)。如15.38cm中,15.3cm是準(zhǔn)確值,0.08cm是估計(jì)值。 記:記錄的測(cè)量結(jié)果要有準(zhǔn)確值、估計(jì)值和單位。 例1廣州中考對(duì)測(cè)量的要求是:只要求對(duì)長(zhǎng)度進(jìn)行估讀。如圖1-2-3所示,測(cè)量鉛筆長(zhǎng)度刻度尺的分度值是________,圖中鉛筆的長(zhǎng)度是_________mm;測(cè)量物體A長(zhǎng)度的刻度尺的分度值是__________,物體A的長(zhǎng)度是_________m. 【解析】 【答案】1mm;50.0mm;01m;1.65。 【點(diǎn)評(píng)】 考查是刻度尺的使用及正確讀數(shù)。 例2如圖所示,關(guān)于刻度尺的使用或讀數(shù)正確的是() A.該木塊的長(zhǎng)度為2.0cmB.用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度 C.該木塊的長(zhǎng)度為2.00cmD.視線與尺面的位置 【答案】C 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)刻度的使用及注意事項(xiàng)的掌握程度。 知識(shí)點(diǎn)4時(shí)間的測(cè)量 1. 測(cè)量工具:停表、機(jī)械表、石英鐘、日晷、沙漏等。停表能方便地用手啟動(dòng)和停止,常在實(shí)驗(yàn)室中用來(lái)測(cè)量時(shí)間。 2. 單位及換算:在國(guó)際單位制中,時(shí)間的單位是秒(s),常用的時(shí)間單位還有小時(shí)(h)、分(min)等。 1h=60min,1min=60s,1h=3600s 例1如圖所示,停表所指的時(shí)間為_(kāi)______分________秒,合_____________秒。 【答案】3;15.4;195.4。 【解析】觀察圖中分盤指針位置在3和4之間即讀數(shù)為3min,秒盤的指針在15.4s或45.4s處,又因?yàn)榉直P的指針未過(guò)3和4之間的中間半格,故秒盤讀數(shù)為15.4s,則停表的讀數(shù)為3min15.4s。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查停表的讀數(shù)和時(shí)間單位的進(jìn)率換算。 例2下圖是小明同學(xué)精確測(cè)量得到的某次活動(dòng)的時(shí)間。下面讀數(shù)正確的是() A.1min10.8sB.1min40.8sC.2min9.8sD.2min10.8s 【答案】B 【點(diǎn)評(píng)】本題考查停表的讀數(shù)方法,小盤表示分,大盤表示秒,停表讀數(shù)是分盤與秒盤的讀數(shù)之和。若分盤指針沒(méi)有過(guò)中間半格,則秒盤應(yīng)在0-30s之間讀數(shù);若小盤指針過(guò)中間半格,則秒盤指針應(yīng)在30-60s讀數(shù)。 知識(shí)點(diǎn)5誤差與錯(cuò)誤 1. 誤差:由于測(cè)量?jī)x器不準(zhǔn)確、實(shí)驗(yàn)方法粗略、環(huán)境因素對(duì)測(cè)量?jī)x器的影響等客觀原因,加上測(cè)量者自身的主觀原因的影響,使得測(cè)量值與真實(shí)值之間總會(huì)有差別,這就是誤差。 2. 錯(cuò)誤:由于測(cè)量時(shí)不遵循儀器的使用規(guī)則、測(cè)量方法錯(cuò)誤、讀數(shù)時(shí)粗心大意等造成的。 3. 減小誤差的方法:選用精確度更高的測(cè)量工具;采用更合理的實(shí)驗(yàn)方法;多次測(cè)量求平均值。 4. 區(qū)別:誤差不可避免,不是錯(cuò)誤;錯(cuò)誤是不該發(fā)生的,是可以避免的。 例1關(guān)于長(zhǎng)度測(cè)量和誤差的說(shuō)法中,下列正確的是() A.測(cè)量時(shí)為了減小誤差可以多估讀幾位 B.測(cè)量時(shí)通過(guò)多次測(cè)量求平均值的方法可以減小誤差 C.測(cè)量的數(shù)值和真實(shí)值可能完全相同,所以誤差是可以避免的 D.由于眼睛不可能估計(jì)得非常準(zhǔn),所以沒(méi)有必要估讀 【答案】B 【解析】測(cè)量時(shí)應(yīng)該估讀到分度值的下一位,再多估讀幾位沒(méi)有意義,A、D錯(cuò)誤;多次測(cè)量求平均值是減小誤差的有效方法之一;故B正確;誤差是不可避免的,只能盡量減小,C錯(cuò)誤。 【點(diǎn)評(píng)】掌握長(zhǎng)度測(cè)量的正確讀數(shù)準(zhǔn)確值+估計(jì)值+單位;知道誤差和錯(cuò)誤的區(qū)別。 例2有六名同學(xué),使用同一刻度尺測(cè)量同一作業(yè)本的長(zhǎng)度,六次測(cè)量記錄是:L1=18.82cm,L2=18.83cm,L3=17.28cm,L4=18.81cm,L5=18.80cm,L6=18.805cm.則: (1) 這把刻度尺的分度值是____________; (2) 測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤的一次記錄是______________; (3) 測(cè)量結(jié)果不合理的一次記錄是______________; (4) 這本作業(yè)的長(zhǎng)度是______________; 【答案】1mm;L3=17.28cm;L6=18.805cm;18.82cm。 【點(diǎn)評(píng)】考查長(zhǎng)度測(cè)量的注意事項(xiàng)和減小誤差的方法。 知識(shí)點(diǎn)6長(zhǎng)度的特殊測(cè)量方法 生活中有些物體的長(zhǎng)度太長(zhǎng)或太短,或待測(cè)物體沒(méi)有規(guī)則的幾何外形,則直接無(wú)法測(cè)量待測(cè)物體的長(zhǎng)度。這時(shí)就要用到一些特殊的測(cè)量方法。 1. 累積法:測(cè)量出多個(gè)相同物體的總厚度或長(zhǎng)度,然后除以相應(yīng)的個(gè)數(shù)。如測(cè)量一張紙的厚度。 2. 平移法:當(dāng)待測(cè)物體長(zhǎng)度不能直接測(cè)測(cè)量師時(shí),想辦法把它等值平移到物體的外部,然后用刻度尺測(cè)量。如測(cè)硬幣的直徑、圓柱的直徑等。 3. 以直代曲法:即用無(wú)伸縮的軟線與待測(cè)曲線重合,然后把軟線拉直,再用刻度尺測(cè)出軟線的長(zhǎng)度。 4. 滾輪法:用已知周長(zhǎng)的滾輪在待測(cè)的較長(zhǎng)的直線或曲線上滾動(dòng),記下滾輪滾動(dòng)的圈數(shù),則待測(cè)長(zhǎng)度為圈數(shù)*滾輪周長(zhǎng)。如測(cè)量圓形跑道的周長(zhǎng)。 5. 化暗為明法:對(duì)于隱藏在物體內(nèi)部或凹部,無(wú)法直接測(cè)量,我們可以借助其他工具或方法,使其長(zhǎng)度顯露出來(lái)測(cè)量。 6. 測(cè)少算多法:待測(cè)物體的長(zhǎng)度很長(zhǎng)時(shí),可以先測(cè)出一小段的長(zhǎng)度,然后找出他們的倍數(shù)關(guān)系,從而求出總長(zhǎng)度。 例1為了測(cè)出細(xì)銅絲的直徑,某同學(xué)把銅絲在鉛筆上緊密排繞32圈,如圖所示,用分度值是1mm的刻度尺測(cè)得這32圈的總寬度為cm,可算出細(xì)銅絲的直徑約為mm。 【答案】4.95;1.55。 【點(diǎn)評(píng)】這種方法我們稱為“變小為大法”,也叫“累積法”,常用于微小物理量的測(cè)量,用此法還可以測(cè)量一張紙的厚度。 例2測(cè)量一個(gè)乒乓球的直徑,如圖所示的幾種測(cè)量方法中,正確的是() A.B.C.D. 【答案】D 【點(diǎn)評(píng)】本題考查刻度尺的使用及常用的特殊測(cè)量方法--輔助工具法。 知識(shí)點(diǎn)7用量筒或量杯測(cè)量物體的體積 1. 量筒和量杯的用途:量筒和量杯可以直接測(cè)量液體的體積。對(duì)于形狀不規(guī)則的固體測(cè)量其體積,可以采用“排水法”進(jìn)行測(cè)量(先測(cè)出量筒或量杯中適量水的體積V1,再測(cè)出完全放入固體后,水和固體的總體積V2,則兩次體積差(V2-V1)即待測(cè)固體的體積)。 2. 量筒或量杯的使用方法: (1)在測(cè)量前應(yīng)根據(jù)被測(cè)物體的尺度和測(cè)量精度的要求來(lái)選擇合適的量筒。使用前,首先要認(rèn)清量其量程和分度值。其中“mL”表示“毫升”。 (2)使用時(shí),應(yīng)該放在水平桌面上,讀數(shù)時(shí),視線要與液面相平。大多數(shù)液面是凹液面(如水、煤油等)此時(shí)視線應(yīng)與凹形的底部保持相平;若液面呈現(xiàn)凸形,視線應(yīng)與凸形的頂部保持相平(如水銀面)。 總結(jié)為:“一選,二放,三讀數(shù)”。 3. 體積的單位: 國(guó)際單位制中,體積的單位為立方米(m3),還有立方分米(dm3)、立方厘米(cm3)、升(L)、毫升(mL)等。 1L=1dm3、1mL=1cm3、1m3=103dm3=106cm3、1L=1000mL。 4. 注意事項(xiàng): A. 排水法使用時(shí)要是不易吸水且不溶于水的固體;固體的大小尺寸和合適,能夠完全侵沒(méi)。 B. 水要適量,固體放入后,水面不會(huì)超過(guò)量筒或量杯的最大刻度,同時(shí)水又能完全侵沒(méi)固體。 C. 對(duì)于漂浮的固體,可采用“針壓法”“懸墜法”。 例1如圖所示的量筒的量程(測(cè)量范圍)是________,分度值是________, 小石塊的體積是_______. 【答案】0~100ml;2ml;10cm3. 【解析】 【點(diǎn)評(píng)】 此題主要考查量筒的使用方法,不僅要注意量筒的量程、分度值,還要注意正確的讀數(shù)方法,用量筒測(cè)量液體的體積是初中物理實(shí)驗(yàn)的一項(xiàng)基本技能。 例2量筒的使用 (1)用量筒測(cè)不規(guī)則固體體積的步驟如下:在量筒中注入適量的水,讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V1;把固體浸沒(méi)在盛有適量水的量筒中,讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2,則待測(cè)固體的體積V=______ (2)小明有一枚質(zhì)量為0.3cm3的金幣,小明準(zhǔn)備用量筒準(zhǔn)確測(cè)出金幣的體積。于是,小明選用了如下量筒(金幣能夠放入)。你認(rèn)為小明能準(zhǔn)確測(cè)出金幣的體積嗎?為什么? 【答案】 (1)V2-V1。 (2)不能,因?yàn)榻饚诺捏w積小于量筒的分度值,使用該量筒無(wú)法準(zhǔn)確的測(cè)出金幣的體積。 【解析】 【點(diǎn)評(píng)】了解排水法的原理;量筒的使用先看它的量程、分度值,做題時(shí)一定要細(xì)心觀察。 知識(shí)點(diǎn)8探究擺的奧秘 1. 探究的方法:由于擺動(dòng)的快慢與擺的長(zhǎng)短、偏離豎直方向的角度都可能有關(guān),所以實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)采用控制變量法。 2. 時(shí)間的測(cè)量:測(cè)量單擺擺動(dòng)多次(10次、20次...)所需要的總時(shí)間,再除以相應(yīng)的次數(shù),即是單擺擺動(dòng)一次所需要的時(shí)間。 3. 結(jié)論: A. 懸線長(zhǎng)度相等時(shí),擺球的擺動(dòng)快慢與擺球的輕重(材料)、偏離豎直方向的角度無(wú)關(guān)。 B. 擺球擺動(dòng)的快慢只跟懸線的長(zhǎng)度有關(guān),懸線越長(zhǎng),擺球擺動(dòng)越慢;懸線越短,擺球擺動(dòng)越快。 例1小玲、小紅和小麗在操場(chǎng)上玩蕩秋千.小麗把小紅、小玲分別輕輕推一下,小麗發(fā)現(xiàn),她倆往返擺動(dòng)一次的時(shí)間幾乎一樣.那么,秋千往返擺動(dòng)一次的時(shí)間與哪些因素有關(guān)呢? 三人對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了研究,提出如下猜想 猜想1:秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與人的質(zhì)量有關(guān). 猜想2:秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與秋千的繩長(zhǎng)有關(guān). 猜想3:秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與秋千擺動(dòng)時(shí)離開(kāi)中心線最大距離有關(guān). 為了驗(yàn)證上述猜想,她們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,找來(lái)刻度尺、細(xì)線、秒表、小球,依照物理學(xué)習(xí)中的科學(xué)方法,按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到下表中數(shù)據(jù). 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 小球質(zhì)量m/g 從O點(diǎn)到小球中心的距離L/m 小球擺動(dòng)距中心線最大距離S/m 小球往返擺動(dòng)10次所用時(shí)間t/s 小球往返擺動(dòng)1次所用時(shí)間t/s 1 20 0.8 0.10 18.0 1.80 2 20 1.0 0.14 20.0 2.00 3 20 1.2 0.10 22.0 2.20 4 30 1.0 0.14 20.0 2.00 5 30 1.0 0.10 20.0 2.00 請(qǐng)你通過(guò)分析回答下列問(wèn)題: (1)為驗(yàn)證猜想1,應(yīng)選用序號(hào)為_(kāi)_____兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析. (2)為驗(yàn)證猜想2,應(yīng)選用序號(hào)為_(kāi)_____兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析. (3)為驗(yàn)證猜想3,應(yīng)選用序號(hào)為_(kāi)_____兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析. (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:小球往返一次所用的時(shí)間與_________有關(guān),與___________________無(wú)關(guān). 【答案】 (1)2、4(2)1、3(3)4、5(4)繩長(zhǎng);小球的質(zhì)量和小球擺動(dòng)距中心線最大距離。 【解析】 【點(diǎn)評(píng)】 本題考查單擺的有關(guān)知識(shí)、有效提取信息的能力及控制變量法的應(yīng)用。 例2某同學(xué)做“探究擺球擺動(dòng)的周期與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)時(shí),他們采用兩個(gè)質(zhì)量不同的 小球(A球的質(zhì)量L2)的擺,準(zhǔn)備以兩種不同 的擺幅(θ<α)進(jìn)行如圖甲、乙、丙、丁所示的四次實(shí)驗(yàn). (1)選用甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,是為了探究_________. (2)要探究擺動(dòng)的周期與擺線長(zhǎng)度的關(guān)系:應(yīng)選用______和______兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較. (3)要探究擺動(dòng)的周期與擺球質(zhì)量的關(guān)系:應(yīng)選用______和______兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較. 【答案】 (1)擺動(dòng)周期與擺動(dòng)幅度的關(guān)系。 (2)乙;丙。 (3)丙;丁。 【解析】 (1)由圖示實(shí)驗(yàn)可知,甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)的擺球質(zhì)量與擺線長(zhǎng)度相同而擺球擺動(dòng)幅度不同可以用甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)探究擺動(dòng)周期與擺動(dòng)幅度的關(guān)系. 【點(diǎn)評(píng)】結(jié)合有關(guān)單擺的知識(shí)及控制變量法,針對(duì)本題得出相應(yīng)的結(jié)論。 知識(shí)點(diǎn)9科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié) 1.提出問(wèn)題2.猜想和假設(shè)3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收 集證據(jù)5.分析與論證6.評(píng)估7.交流與合作。 例1小向買了一種叫“吹泡泡”的玩具,發(fā)現(xiàn)有時(shí)能吹出泡泡,有時(shí)又吹不出泡泡.愛(ài)動(dòng)腦筋的他產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn):這泡泡的產(chǎn)生究竟與哪些因素有關(guān)呢? (1)同桌的同學(xué)猜想:泡泡的產(chǎn)生可能與吹泡泡用的管子粗細(xì)有關(guān),于是她設(shè)計(jì)并科學(xué)地實(shí)施了實(shí)驗(yàn),記錄了如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 液體 肥皂液 管子直徑(mm) 3 5 10 20 50 泡產(chǎn)生的情況 容易 較易 較難 難 不產(chǎn)生 分析以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得到的結(jié)論是:___________________________________________。 (2)對(duì)此問(wèn)題,請(qǐng)你另外提出一種猜想:________________________________________。 (3)設(shè)計(jì)一個(gè)方案,驗(yàn)證你的猜想。 【答案】 (1)相同條件下,管子直徑越大,越難產(chǎn)生氣泡。 (2)泡泡的產(chǎn)生可能與液體濃度有關(guān)。 (3)以液體濃度為猜想的設(shè)計(jì)方案: ①往盛有相同多水的兩杯中分別加入少許和較多的洗衣粉并攪拌均勻。 ②用一根管子在其中一只杯中蘸一下,用力吹氣,觀察氣泡產(chǎn)生情況。 ③用相同的管子,在另一杯中蘸同樣多的液體,用同樣大小的力吹氣,觀察氣泡產(chǎn)生情況。 【解析】 (1)由表格知:管的直徑越來(lái)越大,泡泡的產(chǎn)生越來(lái)越難。 (2)泡泡的產(chǎn)生可能與管的直徑、液體的濃度、液體的種類、用力的大小、液體的溫度蘸液體的多少有關(guān),所以答案不唯一。 【點(diǎn)評(píng)】結(jié)合科學(xué)探究的7個(gè)環(huán)節(jié),根據(jù)現(xiàn)象提出問(wèn)題及控制變量法的應(yīng)用。 例2在探究降落傘在空中滯留時(shí)間與什么因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)中,小聰和小明議論:A、可能與降落傘的重量有關(guān),B、可能與降落傘的面積有關(guān),C、可能與降落傘的開(kāi)狀有關(guān). (1)小聰和小明等同學(xué)探究的問(wèn)題是___________________________________________。 (2)他們的議論屬于科學(xué)探究的__________________________________。 (3)探究降落傘在空中滯留時(shí)間可能與降落傘的形狀有關(guān),實(shí)驗(yàn)時(shí)每次只變化_________,而保證其他因素不變,這種研究物理的方法叫做______________。 【答案】 (1)影響降落傘在空中滯留時(shí)間的因素; (2)猜想與假設(shè); (3)降落傘的形狀;控制變量法. 【解析】 (1)由題意可知,小聰和小明等同學(xué)探究的問(wèn)題是:影響降落傘在空中滯留時(shí)間的因素。 (2)根據(jù)科學(xué)探究的七個(gè)環(huán)節(jié)知,小聰和小明議論屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的:猜想與假設(shè)。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了影響降落傘在空中滯留時(shí)間的因素的實(shí)驗(yàn),涉及到科學(xué)探究的環(huán)節(jié)和控制變量法的應(yīng)用,知道控制變量法的含義并能在實(shí)際問(wèn)題中應(yīng)用或識(shí)別是關(guān)鍵。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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