《七年級(jí)歷史下冊(cè) 第一單元 隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代 第4課 唐朝的中外文化交流教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史下冊(cè) 第一單元 隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代 第4課 唐朝的中外文化交流教案 新人教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第4課 唐朝的中外文化交流 課題 第4課 唐朝的中外文化交流 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力目標(biāo) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解隋唐對(duì)外交往活躍的情況，鑒真和尚東渡日本、唐玄奘西游取經(jīng)等史實(shí)。 2.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。 通過(guò)對(duì)鑒真六次東渡、玄奘歷時(shí)18年的西游和歷時(shí)19年的譯經(jīng)生。 涯中體現(xiàn)出的精神的了解，激發(fā)學(xué)生積極上進(jìn)、自強(qiáng)不息的精神動(dòng)力。通 過(guò)講述隋唐時(shí)期我國(guó)同亞洲各國(guó)友好交往對(duì)歷史發(fā)展產(chǎn)生的重大影響； 理解出現(xiàn)交往盛況的原因并總結(jié)出唐文化的世界意義。 重點(diǎn) 唐朝與日本、天竺的交往。 難點(diǎn) 隋唐時(shí)期對(duì)外交往頻繁的原因、理解封建時(shí)代的對(duì)外交往為何如此頻繁？它與當(dāng)今的開放有什么區(qū)別？ 教學(xué)用具 多媒體運(yùn)用啟發(fā)式和問(wèn)題目標(biāo)教學(xué)法。 教學(xué)環(huán)節(jié) 說(shuō) 明 二次備課 復(fù)習(xí) 新課導(dǎo)入 一、導(dǎo)入新課 (幻燈片顯示）舊金山唐人街:在如今的東南亞、歐洲的許多城市都有一條街叫“唐人街”，你知道這個(gè)名字的由來(lái)嗎？ 你知道隋唐時(shí)期與中國(guó)長(zhǎng)期通好的有哪些國(guó)家嗎？古代新羅、天竺、大食、波斯等國(guó)分別是指今天的哪些國(guó)家和地區(qū)？日本是中國(guó)的近鄰，兩國(guó)在經(jīng)濟(jì)文化上早有密切關(guān)系。你知道隋唐時(shí)期兩國(guó)交往的史實(shí)嗎？你能舉出日本文化受中國(guó)文化影響的具體事例嗎？要想知道這許許多多問(wèn)題的答案，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)這一課吧！ 課 程 講 授 三、講授新課 (一）遣唐使 (出示幻燈片）同學(xué)們，上圖是一艘遣唐使船的模型。隋唐時(shí)期曰本人到中國(guó)乘坐的就是這樣的船?！扒蔡剖埂弊鳛橐粋€(gè)特殊的詞語(yǔ)，已經(jīng)被中日兩國(guó)人民牢牢地記在了心里。下面，請(qǐng)同學(xué)們看課本相關(guān)內(nèi)容，了解曰本“遣唐使”來(lái)華情況。 為了吸收中國(guó)的文化成果，日本選派了不少留學(xué)生入唐學(xué)習(xí),他們被分配到長(zhǎng)安國(guó)子監(jiān)學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)。他們?cè)谥袊?guó)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，與中國(guó)詩(shī)人學(xué)者結(jié)下了深厚的友誼。其中最著名的是阿倍仲麻呂（晁衡）。留學(xué)生和學(xué)問(wèn)僧在傳播唐朝制度和文化中起了很大作用。 1.請(qǐng)同學(xué)看書回答，唐朝與日本的交往主要表現(xiàn)在哪些方面？ ①日本派遣唐使;②到唐朝的還有留學(xué)生和留學(xué)僧;③使團(tuán)把贈(zèng)品給唐朝，唐朝回禮給日本使團(tuán)，實(shí)際是兩國(guó)之間的貿(mào)易。 2.唐朝與日本之間的交往對(duì)日本產(chǎn)生了什么樣的影響？ ①遣唐使回國(guó)后，以唐朝的制度為模式，進(jìn)行政治改革;②日本人受唐朝文化影響很大，他們參照漢字創(chuàng)制了日本文字;③在社會(huì)生活上至今還保留著唐朝人的某些風(fēng)尚。 (二)鑒真東渡 那時(shí)候，唐朝赴日本的使者和僧人也不少，其中最有影響的是高僧鑒真。唐玄宗時(shí)，鑒真應(yīng)日本僧人邀請(qǐng)，東渡日本，為中日文化交流做出了貢獻(xiàn)。 從鑒真六次東渡中，你們能得出什么啟示？請(qǐng)大家討論后回答想一想，鑒真東渡為什么會(huì)在中國(guó)和日本產(chǎn)生這么大的影響？ 鑒真和尚在日本生活了 10年，最后死在日本。鑒真也把豐富的中國(guó)文化，如宗教、建筑、雕刻、醫(yī)藥等傳到了日本，受到日本人民的歡迎和尊敬。鑒真曾經(jīng)居住過(guò)的奈良唐招提寺里，直到現(xiàn)在，還供奉著鑒真大師在世時(shí)就做成的他的塑像。日本政府立法尊奉它為“國(guó)寶”。 通過(guò)上面的學(xué)習(xí)，我們知道，在唐和日本的關(guān)系里，共有三個(gè)方面的內(nèi)容：日本遣唐使、唐朝對(duì)日本文化的影響、鑒真東渡。 (三）玄奘西行 同學(xué)們，唐朝時(shí)和周邊國(guó)家交往很多，除了和日本的交往外,還有和古印度的交往?！段饔斡洝防锏奶粕魈烊〗?jīng)的故事就源于唐朝的玄奘法師去印度（時(shí)稱天竺)求法之事。 (出示多媒體）玄奘還根據(jù)旅途見(jiàn)聞，寫了一本《大唐西域記》，記載親歷的110國(guó)、傳聞的28國(guó)的情況，包括今西疆以及中亞、阿富汗、巴基斯坦、印度、孟加拉、尼泊爾、斯里蘭卡等國(guó)家和地區(qū)的方位、疆域、城市、人口、風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史人物、傳說(shuō)故事，是研究這些地區(qū)歷史的重要材料?，F(xiàn)在《大唐西域記》已譯成數(shù)國(guó)文字，成為一部世界名著。 小結(jié) (1)唐朝為什么能夠吸引萬(wàn)國(guó)來(lái)朝？ 學(xué)生回答后教師歸納總結(jié)，并由此引出下一個(gè)問(wèn)題： 唐朝國(guó)家安定強(qiáng)盛、經(jīng)濟(jì)文化繁榮，對(duì)各國(guó)產(chǎn)生了強(qiáng)大的吸引力。唐朝比較開放、寬容的對(duì)外政策給各國(guó)友好交流提供了機(jī)會(huì)。陸路和海路 交通比過(guò)去發(fā)達(dá)，為中外相互往來(lái)創(chuàng)造了條件。 (2)以史為鑒:唐代的對(duì)外交流給我們什么啟示？ 一個(gè)國(guó)家只有強(qiáng)盛才有影響力和吸引力，才可能得到別人的尊重乃 至仰慕。一個(gè)國(guó)家在確保主權(quán)獨(dú)立的前提下，只有對(duì)外開放，鼓勵(lì)交流 才會(huì)進(jìn)步。各國(guó)各族均有所長(zhǎng)，應(yīng)多向他人學(xué)習(xí)。 【課后作業(yè)】我們應(yīng)以史為鑒，警鐘長(zhǎng)鳴，居安思危，為中華之騰飛而努力學(xué)習(xí)！ 作業(yè)布置 見(jiàn)課本（動(dòng)腦筋） 板書設(shè)計(jì) 課后反思