2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 快樂(lè)的校園 2教案 青島版.doc
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2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 快樂(lè)的校園 2教案 青島版 教學(xué)內(nèi)容:一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第4~6頁(yè) 教學(xué)目標(biāo): 1.能夠借助具體物品正確地?cái)?shù)出10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)。 2.通過(guò)操作活動(dòng),能理解10以內(nèi)數(shù)的具體含義,能規(guī)范書(shū)寫(xiě)1~5各數(shù)。 3.訓(xùn)練同學(xué)們提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 4.初步經(jīng)歷用10以內(nèi)的數(shù)描述身邊事物的過(guò)程。在教師引導(dǎo)下學(xué)會(huì)與同伴交流,初步形成合作意識(shí),感受數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn):會(huì)數(shù)10以內(nèi)的數(shù),理解10以內(nèi)數(shù)的意義,會(huì)寫(xiě)1~5各數(shù)。 教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生有序的觀察和數(shù)數(shù)。 教學(xué)過(guò)程: 一、談話導(dǎo)入 咱們美麗的校園里來(lái)了一群可愛(ài)的孩子,那就是你們,來(lái)到學(xué)校里高興嗎?遇到了哪些快樂(lè)的事情呢?(生說(shuō))有好多小學(xué)生也和你們一樣,在學(xué)校里覺(jué)得非常快樂(lè),你們想知道他們?cè)诟墒裁磫幔浚ò鍟?shū)課題) 二、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)觀察、數(shù)數(shù): 1.出示“快樂(lè)的校園”圖,引導(dǎo)看圖。 師:請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察,圖上都有些什么?有幾個(gè)?同桌互相說(shuō),比一比誰(shuí)觀察的仔細(xì),說(shuō)的全面。 (生觀察圖,同桌交流) 2.指名回答。 3、師:現(xiàn)在老師有個(gè)問(wèn)題,誰(shuí)能幫老師解決它?(師提問(wèn)題:天上有幾架飛機(jī)?可根據(jù)學(xué)生的回答情況變換問(wèn)題) 指名回答。 4.師:你還能提出什么問(wèn)題?(生提,生回答) 根據(jù)學(xué)生的回答,師板書(shū)1、2、3、…… 5.在圖中,1可以表示什么?2可以表示什么?3呢?4呢?…… 生活中,1還可以表示什么?2呢?…… 6.引導(dǎo)學(xué)生讀數(shù),(正數(shù)、倒數(shù)) 7.師指導(dǎo)學(xué)生在田字格中規(guī)范的書(shū)寫(xiě)1——5各數(shù)。 (1)先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每個(gè)數(shù)字像生活中的什么東西。 (2)師示范寫(xiě)法。重點(diǎn)說(shuō)明從哪里起筆,在哪里拐彎,在哪里停筆,每個(gè)字在格中的布局。 (3)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)數(shù)練習(xí)。重點(diǎn)指導(dǎo)“3、5”的書(shū)寫(xiě)。 三、鞏固練習(xí)。 1.讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)圖中有什么,然后把每組物體與對(duì)應(yīng)的數(shù)量連起來(lái)。 2.本題是認(rèn)數(shù)、寫(xiě)數(shù)的綜合練習(xí)題目。練習(xí)時(shí),先讓學(xué)生用手指表示數(shù),在動(dòng)手?jǐn)[一擺或畫(huà)一畫(huà)點(diǎn)子圖,最后進(jìn)行1~5的寫(xiě)數(shù)練習(xí)。 3.交流上節(jié)課布置的課外作業(yè)——數(shù)家中物品的數(shù)量。 4.可先在小組內(nèi)(或同桌)進(jìn)行,然后集體交流。 四、課堂小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?你的表現(xiàn)怎樣? 教后札記 1.同學(xué)們結(jié)合情境圖,會(huì)比較物體的輕重、遠(yuǎn)近、粗細(xì)、寬窄。 2.在教師引導(dǎo)下學(xué)會(huì)與同伴交流,形成合作意識(shí),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。 3.結(jié)合情境圖,會(huì)比較物體的輕重、遠(yuǎn)近、粗細(xì)、寬窄。 4.在教師引導(dǎo)下學(xué)會(huì)與同伴交流,形成合作意識(shí),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。 附送: 2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 快樂(lè)的校園 信息窗一教案 青島版 教學(xué)內(nèi)容: 教科書(shū)第4頁(yè)信息窗1,自主練習(xí)第1、3、6題。 教學(xué)目標(biāo): 1. 能借助主題圖和實(shí)物正確地?cái)?shù)10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)。 2.抽象和理解數(shù)字的意義。 3.培養(yǎng)初步的問(wèn)題意識(shí)。 教學(xué)過(guò)程: 一、創(chuàng)設(shè)情景,提出問(wèn)題 1.談話:同學(xué)們來(lái)到新學(xué)校,你覺(jué)得這個(gè)學(xué)校怎么樣?(學(xué)生自由談對(duì)學(xué)校的印象。) 2.現(xiàn)在我們一起到操場(chǎng)上看看科技小組的活動(dòng)吧?。ǔ鍪厩榫硤D) 3.請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察,看看圖上都有什么?(太陽(yáng)、樹(shù)、飛機(jī)、小朋友……引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有序觀察圖) 4.你能根據(jù)圖上的內(nèi)容提一個(gè)問(wèn)題嗎? 如:“天上有幾架飛機(jī)……”(學(xué)生提不出可進(jìn)行引導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生掌握看圖方法) 二、自主探索,解決問(wèn)題 1.要想知道“天上有幾架飛機(jī)?”用什么辦法?(數(shù)一數(shù)) 教師可以組織學(xué)生根據(jù)大家想出的辦法數(shù)一數(shù)天上有幾架飛機(jī),注意有順序的數(shù)數(shù),對(duì)于能有順序數(shù)數(shù)的學(xué)生要給予鼓勵(lì)。 2.天上有5架飛機(jī),可以用數(shù)字幾來(lái)表示? 3.你還能提出這樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎? 學(xué)生提問(wèn)題后,再讓全班同學(xué)或同桌解決解決。注意盡可能多的找圖中的信息。 4.1、2、3……除了表示1個(gè)太陽(yáng)、2個(gè)火箭、3個(gè)小朋友還可以表示什么? 5.對(duì)于學(xué)生提出的這節(jié)課不能解決的問(wèn)題,讓學(xué)生收集在“問(wèn)題口袋”中,做好記錄。 三、鞏固拓展,實(shí)踐應(yīng)用 1.學(xué)生找一找教室里的物品,來(lái)數(shù)一數(shù)。 2.自主練習(xí)第1題,先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖上都有什么?說(shuō)一說(shuō)要我們干什么(把每組物體與對(duì)應(yīng)的數(shù)量連起來(lái))。明白題意后,再來(lái)解決。 3.自主練習(xí)第3題,給熊貓畫(huà)五官。 4.自主練習(xí)第6題,給學(xué)生3秒鐘的時(shí)間看第六題的小鳥(niǎo),學(xué)生估一估天上有幾只小鳥(niǎo)?看誰(shuí)估的最準(zhǔn)。估過(guò)之后,數(shù)一數(shù)驗(yàn)證一下。再讓學(xué)生觀察圖上還有什么東西也可以數(shù)一數(shù)。 四、課堂總結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你都學(xué)會(huì)了什么?有什么感受?你認(rèn)為本節(jié)課你表現(xiàn)的怎么樣?好在哪里?有什么不滿意的地方?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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