2019-2020年三年級數(shù)學(xué)下冊 認(rèn)識東、南、西、北方向1教案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年三年級數(shù)學(xué)下冊 認(rèn)識東、南、西、北方向1教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo): 1.通過生活情境和學(xué)生的生活經(jīng)驗,讓學(xué)生辨認(rèn)東、南、西、北四個方向,知道地圖上東、南、西、北四個方向。 2.在東、南、西、北中,給定一個方向(東、南、西或北)辨認(rèn)其余三個方向,并能用這些詞語描繪物體所在的方向。 3.借助現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識,發(fā)展空間觀念,體驗數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重難點: 會在實景中辨認(rèn)東、南、西、北,并能運用這些詞語來描繪物體所在的方向;知道地圖上的方向。 教學(xué)過程: 一、兒歌鋪墊,引出新課 同學(xué)們,你們會背有關(guān)東、南、西、北方向的兒歌嗎? 學(xué)生背兒歌: 早晨起來,面向太陽。 前面是東,后面是西, 左面是北,右面是南。 讀了這首兒歌,你們能辨認(rèn)東、南、西、北四個方向嗎?這節(jié)課我們一起來探究這個問題。(板書課題:認(rèn)識東、南、西、北方向) 二、在生活情境中,探索、體驗新知 1.以4人小組為單位,根據(jù)兒歌讓學(xué)生在學(xué)校操場上辨認(rèn)東、南、西、北方向。 2.生觀察東、南、西、北四個方向都有什么建筑物?小組同學(xué)互相說一說,然后把看到的主要的景物記錄下來,并標(biāo)明方向。允許學(xué)生用自己喜歡的符號標(biāo)注物體。 3.到教室,請各小組的記錄紙貼在黑板上,匯報交流各種不同的方法,上方定為什么方向,為什么這樣定? 4.學(xué)生討論各種不同方法后,教師講解地圖上通常的方向:上北、下南、左西、右東。 引導(dǎo)學(xué)生按地圖的記錄方式,重新整理自己的記錄,完成校園示意圖。再結(jié)合示意圖用“東、南、西、北”說一說各種景物所在的位置。 三、分層練習(xí),鞏固新知 1.說一說教室里東、南、西、北各有什么? 2.用東、南、西、北這些詞語說一說你座位周圍同學(xué)所在的方向。 3.你說我做 5人一組,1人指揮,4人做動作。(1人指揮站中間,4人聽指揮站4個方向。) 4.合作完成教科書練習(xí)一的第2題。 四、課堂總結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲? 教學(xué)設(shè)計說明: 本節(jié)課一開始讓學(xué)生通過背兒歌,初步感受東、南、西、北方向,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。然后,在已有的知識與經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,結(jié)合現(xiàn)實生活情境,讓學(xué)生到學(xué)校操場上進行觀察、辨認(rèn)及做記錄,學(xué)生在現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動中,自主探索、體驗,獲得感性資料,為正確判斷方向奠定基礎(chǔ)。接著,引導(dǎo)學(xué)生進行整理記錄,使學(xué)生知道地圖上的方向規(guī)定。最后進行鞏固反饋,題目設(shè)計有層次、有坡度,能書面練習(xí)與生活實踐活動相結(jié)合,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 附送: 2019-2020年三年級數(shù)學(xué)下冊 認(rèn)識東、南、西、北方向2教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo): 1.知識目標(biāo): 通過生活情境和學(xué)生的生活經(jīng)驗,讓學(xué)生辨認(rèn)東、南、西、北四個方向,知道地圖上東、南、西、北四個方向。 2.能力目標(biāo): 使學(xué)生會看簡單的路線圖(四個方向),并能描述行走的路線。 3. 情感目標(biāo): 借助現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識,發(fā)展空間觀念,體驗數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重難點: 會在圖上辨認(rèn)東、南、西、北,并能運用這些詞語來描繪物體所在的方向;能簡單的四個方向描述行走路線。 教學(xué)過程: 一、兒歌鋪墊,引出新課 同學(xué)們,你們還記得上節(jié)課學(xué)習(xí)的兒歌嗎? 讀了這首兒歌,你們能辨認(rèn)東、南、西、北四個方向,你們會看簡單的路線圖嗎?并能描述行走的路線嗎?這節(jié)課我們一起來探究這個問題。(板書課題:會看簡單的路線圖) 二.在生活情境中,探索、體驗新知 1. 出示主題圖: 2. 請你觀察這幅圖,看看能不能找到四個方向。并且說說你是從那里找到的。 3. 請同學(xué)匯報一下找東西南北四個方位的方法。 4. 學(xué)生討論各種不同方法后,教師講解地圖上通常的方向:上北、下南、左西、右東。 引導(dǎo)學(xué)生按地圖的記錄方式,重新整理自己的記錄, 5. 說一說街區(qū)內(nèi)各建筑物的位置,并提出相應(yīng)的問題。 你還能想出什么問題,問問你的同桌,看看他的回答是否正確。 小組匯報討論過程 三、分層練習(xí),鞏固新知 問題: 1. 小紅從家向東走了120米,又向()走了()米到游泳館? 2. 說一說,小紅、小蘭、小明上學(xué)的路線? 3. 你還能提出哪些問題? 四、課堂總結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲?- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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