中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第1輪 單元過關(guān) 夯實(shí)基礎(chǔ) 模塊五 世界近代史 第1單元 資本主義時(shí)代的曙光練習(xí).doc
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模塊五 世界近代史 第1單元 資本主義時(shí)代的曙光 1.某學(xué)校在進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)中,要求學(xué)生撰寫《文藝復(fù)興簡史》。為此,同學(xué)們收集了很多歷史人物資料,其中,對(duì)文藝復(fù)興做出突出貢獻(xiàn)的歷史人物是( ) A.伏爾泰 達(dá)芬奇 哥白尼 B.莎士比亞 達(dá)芬奇 但丁 C.伏爾泰 孟德斯鳩 盧梭 D.托爾斯泰 貝多芬 莎士比亞 2.右圖是一幅世界名畫。畫中的人正對(duì)你微笑,眼神溫柔、寧靜,充滿著期待和生命力。下列選項(xiàng)與這幅名畫匹配的是( ) A.《神曲》——但丁 B.《向日葵》——梵高 C.《蒙娜麗莎》——達(dá)芬奇 D.《英雄交響曲》——貝多芬 3.歷史課上,同學(xué)們針對(duì)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)展開討論,最后認(rèn)定其實(shí)質(zhì)就體現(xiàn)在“興”上。你認(rèn)為這個(gè)“興”的含義是指( ) A.希臘羅馬古典文化的復(fù)興 B.神學(xué)文化的復(fù)興 C.封建文化的重新興盛 D.資產(chǎn)階級(jí)文化的興起 4.“人是一個(gè)偉大的奇跡,他可以利用自然力,可以丈量大地與天空……沒有任何東西可以限制他的活動(dòng)……他奮力要成為和上帝同樣的榮耀者?!鄙鲜霾牧纤w現(xiàn)的核心思想是( ) A.神權(quán)主義 B.科學(xué)思想 C.人文主義 D.主權(quán)在民 5.14—16世紀(jì),歐洲的思想領(lǐng)域和商業(yè)交通領(lǐng)域發(fā)生了巨大的變化,被人們稱為“人被發(fā)現(xiàn)”和“世界被發(fā)現(xiàn)”的時(shí)代。其中“世界被發(fā)現(xiàn)”是指( ) A.文藝復(fù)興 B.啟蒙運(yùn)動(dòng) C.三角貿(mào)易 D.新航路的開辟 6.英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)斯密說:“美洲的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)由好望角抵達(dá)東印度的航線的開辟,是人類歷史上最偉大最重要的兩件事”,這兩件事之所以“偉大”和“重要”是因?yàn)? ) A.證實(shí)了地球是球形的科學(xué)真理 B.為文藝復(fù)興的興起創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)條件 C.促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展 D.推動(dòng)了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮 7.哥倫布在航海日志中寫道:“在這些土地上蘊(yùn)藏著大量黃金……這里還有寶石,有名貴的珍珠,取之不盡的香料……也許這里還有數(shù)額可觀的棉花,我認(rèn)為不用帶回西班牙,只要在這里就可以賣得很好,比如賣到(蒙古)大汗的那些大城市里?!睆牟牧现锌梢缘贸龅慕Y(jié)論是( ) A.東西方貿(mào)易日漸頻繁 B.哥倫布的航行到達(dá)了東方 C.哥倫布追逐商業(yè)利潤 D.當(dāng)?shù)厝顺挤诟鐐惒? 8.以下關(guān)于新航路開辟的經(jīng)濟(jì)根源的解釋,最完整的是( ) A.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展——資本主義萌芽——貨幣需求增加 B.自然經(jīng)濟(jì)瓦解——商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展——追求黃金美夢 C.商業(yè)危機(jī)——東西商道斷絕——商品價(jià)格猛漲 D.黃金夢——航海技術(shù)進(jìn)步——資本主義萌芽 9.思想文化的新舊更替,展示了人類社會(huì)的風(fēng)云變幻,閱讀下列材料,回答問題。 材料一 在歐洲歷史剛剛進(jìn)入近代的黎明期,在佛羅倫薩和威尼斯諸城升起的一片燦爛星云,成了中世紀(jì)和近代的分水嶺。但丁、彼特拉克、薄伽丘等人把形形色色的思想?yún)R聚起來,從而產(chǎn)生嶄新的近代文化。 ——馬克垚主編《世界文明史》(上) 材料二 (它)作為一場政治運(yùn)動(dòng)失敗了,但作為一場思想文化運(yùn)動(dòng),新學(xué)家們帶來的解放作用遠(yuǎn)不是西太后(慈禧太后)發(fā)動(dòng)的政變所能剿洗干凈的。 ——陳旭麓《近代中國社會(huì)的新陳代謝》 材料三 《新青年》喊出的最響亮的口號(hào)是“民主”和“科學(xué)”……“民主”和“科學(xué)”的提出不是偶然的,民主的對(duì)立物是專制,科學(xué)的對(duì)立物是愚昧和迷信,這正是中國幾千年封建統(tǒng)治的惡果。 ——金沖及《二十世紀(jì)中國史綱》 問題一:材料一反映的是哪一場運(yùn)動(dòng)?在這場運(yùn)動(dòng)中但丁的代表作品是什么? 問題二:材料二是對(duì)哪一場運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)?“新學(xué)家們”指的是資產(chǎn)階級(jí)的哪一派別? 問題三:《新青年》雜志是哪一場運(yùn)動(dòng)的主要陣地?根據(jù)材料三指出該運(yùn)動(dòng)斗爭的對(duì)象? 問題四:以上三則材料所反映的運(yùn)動(dòng)有何共同的歷史作用? 10.閱讀下列材料,回答問題。 【文明的交流】 材料一 如圖 【文明的借鑒】 材料二 (明治政府)規(guī)定了統(tǒng)一的學(xué)制;仿照歐美,設(shè)立了新式學(xué)校,普及初等教育。政府提倡學(xué)習(xí)歐美的資本主義文明,蓋洋樓,吃洋餐,穿西服,改變傳統(tǒng)的日本發(fā)型。 【文明的傳播】 材料三 縱觀歷史,諸如造船業(yè)等技術(shù)的進(jìn)步為消除地區(qū)和民族之間的界線提供了方法,促進(jìn)了文化的傳播。今天,幾乎是瞬時(shí)的電子通信消解了時(shí)間和空間,在無線電、電視、傳真機(jī)和網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)的交流中,一個(gè)地球村出現(xiàn)了,往昔的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和政治上的隔離消失了。 ——杰里本特利《新全 球史:文明的傳承與交流》 【文明的共享】 材料四 一切文明成果都值得尊重,一切文明成果都值得珍惜。雖然文明之間的差異會(huì)持續(xù)存在,是文明多樣性的存在,但各種人類文明都各有千秋,沒有高低、優(yōu)劣之分?!瓁x年在雅典召開中歐文明對(duì)話會(huì),中歐名人就中華文明與古希臘文明話題展開對(duì)話,就有助于在交流中共享世界美好未來。 問題一:材料一與人類歷史上哪一事件有關(guān)?結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明該事件在人類文明史交流中的作用。 問題二:材料二中的內(nèi)容體現(xiàn)了日本怎樣的主張?所涉及的是哪一重大事件? 問題三:根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析促進(jìn)文明傳播的根本原因。經(jīng)濟(jì)上的“隔離消失了”反映了怎樣的發(fā)展趨勢? 問題四:根據(jù)材料四指出類似中歐文明對(duì)話式的“文明共享”有何現(xiàn)實(shí)意義。 1.B 2.C 3.D 4.C 5.D 6.C 7.C 8.A 9.問題一:文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng);《神曲》。 問題二:戊戌變法;維新派。 問題三:新文化運(yùn)動(dòng);愚昧、迷信和獨(dú)裁專制的封建統(tǒng)治。 問題四:都促進(jìn)了人們的思想解放。 10.問題一:新航路的開辟;世界各地的文明開始匯合交融,日益連成一個(gè)整體。 問題二:學(xué)習(xí)歐美資本主義文明(或向西方學(xué)習(xí)或文明開化),實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育。明治維新。 問題三:科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。經(jīng)濟(jì)全球化。 問題四:尊重、學(xué)習(xí)各地優(yōu)秀文明成果;在交流中共享世界美好未來。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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