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2019-2020年二年級上冊3.1 6，7的乘法口訣練習(xí)題及答案 1. 計算。 66=76=78=77= 2. 計算69和96時都用同一句口訣是（ ） 3. 下面的算式中，得數(shù)最大的是（ ）。 A.7+7 B.7-7 C.77 4. 第一小組種了6行樹，每行7棵，一共種了多少棵樹？ 答案 1. 36 42 56 49 2. 六九五十四 3. C 4. 67=42（棵） 附送： 2019-2020年二年級上冊3.1《我愛秋天》word教案1 1教學(xué)目標(biāo) 1、了解果實的組成以及生活中衣食住行都離不開果實,感悟果實加工成其他物品的不易。 2、了解果實的生長過程,懂得果實的生長離不開人們的辛勤耕耘,學(xué)會珍惜果實。 3、通過對果實的了解和學(xué)習(xí),感悟秋天的美好,熱愛秋天。 2學(xué)情分析 二年級的學(xué)生對果實的組成有著濃厚的興趣,他們愛探究果實的組成及生長過程。但是對于果實的深加工,他們了解的還不多。他們沒有留意到,其實有很多物品都來自果實,我們都衣食住行中都有果實的影子 3重點難點 1、果實“變變變”,果實可以加工成其他物品,人們的衣食住行都離不開果實。 2、通過對果實的了解,珍惜果實,熱愛秋天。 4教學(xué)過程 4.1第二學(xué)時 4.1.1教學(xué)目標(biāo) 1、了解果實的組成以及生活中衣食住行都離不開果實,感悟果實加工成其他物品的不易。 2、了解果實的生長過程,懂得果實的生長離不開人們的辛勤耕耘,學(xué)會珍惜果實。 3、通過對果實的了解和學(xué)習(xí),感悟秋天的美好,熱愛秋天。 4.1.2學(xué)時重點 二年級的學(xué)生對果實的組成有著濃厚的興趣,他們愛探究果實的組成及生長過程。但是對于果實的深加工,他們了解的還不多。他們沒有留意到,其實有很多物品都來自果實,我們都衣食住行中都有果實的影子。 4.1.3學(xué)時難點 1、果實“變變變”,果實可以加工成其他物品,人們的衣食住行都離不開果實。 2、通過對果實的了解,珍惜果實,熱愛秋天。 4.1.4教學(xué)活動 活動1【導(dǎo)入】果實大現(xiàn)身 課前談話:小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?你從哪些方面感受到了秋天。 你從天空中找到了秋天。你在原野里找到了秋天。你聞到了秋天。你從落葉上知道了秋天的消息。 是呀,秋天到了,果園里、田野里到處都是一片豐收的景象。我們先去果園看一看。 一、果實大現(xiàn)身,激興趣 1、欣賞秋天水果成熟的圖片。 2、剛才聽到你們的驚呼聲了?為什么呀? 師:果子的豐收帶給了我們很多快樂?？吹矫牢兜墓雍荛_心。 是呀,看到那么美味的果子,口水都快留下來了呢。讓人很有食欲呢。 3、果園里的水果真多,我們一起叫叫它們的名字吧。 →出示各種水果的圖片。 4、今天老師還給大家?guī)砹藥讟訓(xùn)|西,但它們非常調(diào)皮,一定要請你們來猜一猜。 紅口袋,綠口袋,有人怕,有人愛。(辣椒) 麻屋子,紅帳子,里面睡個白胖子。(花生) 5、桔子、枇杷、蘋果等水果,是植物的果實, 辣椒、花生等農(nóng)作物也都是植物的果實。(板書果實)。 這些果實跟我們的生活究竟有什么關(guān)系呢?我們就帶著疑問一同走進(jìn)課文《果實和我們的生活》。 活動2【活動】果實知多少 1、小朋友們對水果一定不陌生,因為我們每天都能吃到。那餐桌上的農(nóng)作物果實又是怎樣的呢?今天老師帶了幾樣農(nóng)作物的果實來,讓我們和他們一起來個親密接觸,看看你有什么新發(fā)現(xiàn)。請小朋友豎起小耳朵聽清活動要求,等老師說開始再行動。 活動要求: (1)、四人小組觀察果實,一樣一樣觀察。選擇一樣果實跟組員交流。 你可以看一看、摸一摸、剝一剝、聞一聞。 (2)、音樂響起,活動停止。 3、抽生上臺匯報。帶果實上臺。 這組小朋友觀察得很仔細(xì),讓我們把掌聲送給他們。 你的小眼睛可真亮。你觀察得可真仔細(xì)。你真是生活的有心人。 小結(jié):通過與果實的親密接觸,我們有了更多新的發(fā)現(xiàn),知道果實由果皮和種子兩部分組成。(齊讀)在生活中,果實們還是神奇的魔術(shù)師呢,讓我們一起來看看。 三、果實真奇妙,用途廣 1、果實呀可厲害了,它還能像劉謙一樣變魔術(shù)呢! ①出示實物:看,(出示豆腐)這是什么?哪位小朋友知道它是什么果實變的嗎?? 你懂得可真不少。你知道黃豆跟大家手中的毛豆有什么關(guān)系嗎?小朋友手中的毛豆變老曬干之后,就成了我們說的黃豆。(舉著毛豆說) ②師:這小小的黃豆是如何變成美味又營養(yǎng)的豆腐的?我們一起來看一段視頻。 ③經(jīng)過那么多步,豆腐才做出來,老師都看糊涂了,讓我們一起來借助45頁的課文來回憶一下,有哪些重要的步驟。 師評價:你的講述讓我們了解了黃豆是如何變成豆腐的。 ④生活中,還有哪些東西也是黃豆做成的呢?(哪些東西帶了豆字?或許他們會跟黃豆有關(guān)) 豆?jié){、豆腐腦、醬油香干素雞 師總結(jié):黃豆這小小的果實,經(jīng)過加工,可以變成生活中的這么多吃的東西啊。(板書吃) 2、不僅僅是黃豆,其他果實經(jīng)過加工,也可以變成其他東西呢,讓我們再把手中的果實拿出來,小組討論,這些果實還能做成什么?你是怎么知道的? 小麥能變成什么? 你是個細(xì)心的小朋友,果實們的這點小魔術(shù)逃不過你的火眼金睛呀! 小麥可以磨成面粉,做成各類的面食,除了饅頭、面包、面條之外,小朋友愛吃的水餃、餛飩,它們的皮子也都是由面粉做成的。 (小麥和水稻不同。小麥一般生長在氣候寒冷,水分相對較少的北方,可以磨成面粉做成各類面食。而水稻一般生長在溫暖濕潤的南方,可以做成香噴噴的米飯。) 葫蘆又能加工成什么?你知道瓢能用來干嘛嗎?你想得一點也沒錯,它是古代勞動人民用來盛水的容器。 補充:絲瓜能做成什么呢?絲瓜養(yǎng)到很老,它的瓜瓤就會變得非常結(jié)實,這結(jié)實的瓜瓤就可以做成清潔球,又安全又環(huán)保,還可以做成搓澡的手套以及吸汗的鞋墊呢 3、過渡揭題:通過我們細(xì)心觀察,我們發(fā)現(xiàn),果實經(jīng)過加工,不僅可以變成許多吃的東西,還可以變成用的東西呢!(板書用) ①棉花變成了哪些東西?(棉花變成了……) 柔軟的棉花,經(jīng)過加工,變成了棉被、毛巾等用的東西,還能變成棉衣、棉鞋等穿的東西。 隨機板書:穿 ②剛才很多小朋友都說到了棉花可以做成衣服。那棉花是如何變成衣服的呢? ③自學(xué)書上44---45頁黃色圓環(huán)部分,看完后,拿出學(xué)習(xí)單一,給衣服的生產(chǎn)過程排排隊。 (學(xué)生排順序)你也可以跟同桌討論一下。 ④課件展示:抽生回答。(有錯的馬上改正。) 師:順序排好了,衣服終于做出來了,你有什么想說的嗎? 是呀,溫暖的衣服來之不易呀。 4、果實真奇妙,能制成這么多的生活物品,想想,要是沒有了果實,我們的生活會怎樣?(缺衣少食) 小結(jié):果實的用處真大,沒有了果實,我們就會缺少穿的,缺少吃的,缺少用的,我們的生活離不開果實,果實和我們的生活關(guān)系太密切了。(板書:密切相關(guān)) 四、果實長大不容易 1、果實是大自然給我們的禮物,當(dāng)然也離不開人們辛勤的勞動,同學(xué)們,你種過種子嗎?你是怎么種的? 2、那你有看到爺爺奶奶外公外婆種過嗎?他們都做了哪些工作? 3、我們一起來看看課文46頁,想想種種子要做哪些工作? 4、果實成長需要什么?我們一起來聽聽果實是怎么說的。 5、聽了錄音,你知道了什么呢? 6、種果實不是件簡單的事,有時候一不小心,植物就死掉了,你有過這樣的經(jīng)驗嗎? 種植物原來要非常細(xì)心呀。 老師也非常粗心,因為忘記澆水,我養(yǎng)的綠蘿枯死了。 種植物一點都馬虎不得。 小結(jié):果實長大不容易,果實做成各類吃的用的穿的東西也不容易,里面包含了人們辛勤的汗水,在生活中,我們要珍惜果實。 課外拓展:種綠豆。 活動過程: 把綠豆放水中浸泡大半天; 在紙杯中放入浸濕的紙巾,并把綠豆放入其中; 小組成員分工照顧綠豆; 觀察綠豆的變化, 下周展示成果。