《高中歷史 專題七 第3課 人類文明的引擎課件 人民版必修3.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中歷史 專題七 第3課 人類文明的引擎課件 人民版必修3.ppt（58頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

專題七 近代以來科學技術的輝煌 第3課人類文明的引擎 課標要求以蒸汽機的發(fā)明和電氣技術的應用等為例 說明科學技術進步對社會發(fā)展的作用 1 棉紡織技術的創(chuàng)新 1 創(chuàng)新 年 哈格里夫斯發(fā)明 1769年 發(fā)明了水力紡紗機 1779年 發(fā)明了 騾機 1785年 研制出水力織布機 預習導學梳理 知識 點撥 一 第一次工業(yè)革命 1765 珍妮機 阿克萊特 克隆普頓 卡特萊特 2 意義 棉紡織業(yè)的技術創(chuàng)新揭開了英國工業(yè)革命的序幕 使英國的棉紡織業(yè)逐步完成了由向的過渡 手工業(yè) 機器 大工業(yè) 2 萬能的原動機 1 條件 的直接推動和實驗科學的長期孕育 2 發(fā)明 1769 1782英國工人完成了的改良 社會生產(chǎn) 瓦特 蒸汽機 3 意義 1 蒸汽機得到廣泛應用 成為一切生產(chǎn)部門和交通運輸部門 萬能的原動機 2 推動了的建立 人類歷史跨入 工廠 蒸汽時代 4 蒸汽動力的應用 1 推動交通工具的改進 1803年 美國工程師造出了汽船 并試航成功 1814年 英國人研制出第一輛蒸汽機車 昭示著 鐵路時代 的到來 2 推動了機械加工業(yè)的發(fā)展 1794年 英國人發(fā)明了移動刀架 1797年制成帶有移動刀架和導軌系統(tǒng)的車床 到19世紀初 機械加工制造業(yè)誕生 近代工業(yè)體系最終確立 富爾頓 史蒂芬孫 莫茲利 關鍵點撥工業(yè)革命的基本特征是機器生產(chǎn)代替手工勞動 1765年 哈格里夫斯發(fā)明 珍妮機 標志著工業(yè)革命的開始 二 第二次科技革命1 電的發(fā)明和應用 1 理論創(chuàng)新 1831年 英國的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象 提出發(fā)電機的理論基礎 2 技術創(chuàng)新 1838年 俄國物理學家采用電磁鐵做轉子 制成了第一臺實用的 1866年 德國工程師制成發(fā)電機 1870年 比利時人格拉姆制成了 法拉第 電磁感應 雅可比 電動機 西門子 電動機 3 影響 推動了工業(yè)和電氣設備工業(yè)的發(fā)展 人類進入電氣時代 2 內燃機的發(fā)明和應用 1 發(fā)明 19世紀80年代前期 德國人和戴姆勒各自制成以汽油為燃料的 1887年 狄塞爾發(fā)明 電力 卡爾 本茨 內燃機 柴油機 2 應用 19世紀末 誕生了 此后 以內燃機為發(fā)動機的 等也陸續(xù)出現(xiàn) 3 意義 內燃機的發(fā)明對的發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響 工業(yè)建立起來 內燃機的發(fā)明也推動了的發(fā)展 加速了石油化學工業(yè)的產(chǎn)生 3 化學工業(yè)的建立 1867年 發(fā)明了炸藥 汽車 遠洋輪船 飛機 交通領域 汽車 石油開采業(yè) 諾貝爾 關鍵點撥蒸汽機的發(fā)明推動了第一次工業(yè)革命的發(fā)展 人類社會進入 蒸汽時代 發(fā)電機和其他電力技術發(fā)明的出現(xiàn) 促進了第二次工業(yè)革命的到來 人類社會進入 電氣時代 以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術迅速發(fā)展 極大地改變了人們的生活 人類社會進入 信息時代 課堂講義理解 深化 探究 主題一蒸汽機的發(fā)明和應用 1 瓦特蒸汽機為何被稱為 萬能蒸汽機 據(jù)此如何理解 蒸汽時代 1 主要是指瓦特改良的蒸汽機適應能力強 適用范圍廣 它能夠適應不同工廠的需要 紡織業(yè) 采礦業(yè) 交通運輸業(yè)等工業(yè)部門都采用蒸汽機作為動力 2 蒸汽時代 釋義 18世紀60年代到19世紀中期 由于蒸汽機在工業(yè)革命中起了最重大的作用 它使社會生產(chǎn)力發(fā)展水平的主要標志 生產(chǎn)工具進入蒸汽化時代 蒸汽機成為時代的象征 人們稱工業(yè)革命時期為 蒸汽時代 2 第一次工業(yè)革命的主要成就有哪些 對社會發(fā)展起到怎樣的作用 1 成就 蒸汽機的發(fā)明和應用 有力地推動了交通運輸工具的改進 1803年 美國工程師富爾頓制成了第一艘汽船 1814年 英國人史蒂芬孫研制出第一輛蒸汽機車 昭示著 鐵路時代 的到來 到19世紀初 隨著一系列機械加工設備的問世 一個以機器制造機器的新工業(yè)部門 機械加工制造業(yè)誕生了 它的出現(xiàn) 標志著近代工業(yè)生產(chǎn)體系的最終確立 2 作用 社會生產(chǎn)力大幅度提高 瓦特制成蒸汽機以后 機器生產(chǎn)在幾乎所有的工業(yè)部門迅速發(fā)展 火車和輪船的發(fā)明又使交通運輸更加便捷 機器使用更加普遍 生產(chǎn)技術更加先進 促進了第二次工業(yè)革命的開始 社會結構和世界形勢的改變 資產(chǎn)階級由于掌握了先進的生產(chǎn)力 實力日益強大 開始確立對世界的統(tǒng)治 同時 隨著信息交流和交通運輸?shù)谋憬?世界各地的聯(lián)系更加密切 世界日益成為一個整體 社會財富的大大增加和人們生活變得更加豐富多彩 蒸汽機出現(xiàn)以后 形成了新的城市 隨著經(jīng)濟的發(fā)展 城市更加繁榮而且日益重要 探問題材料 它提供了治理和利用熱能 為機械供給動力的手段 因而 它結束了人類對畜力 風力和水力的由來已久的依賴 材料是對哪一發(fā)明的描述 這一發(fā)明最重大意義在于什么 答案蒸汽機 使工廠設立突破了自然條件的限制 解決了工業(yè)發(fā)展的動力問題 人類歷史跨入 蒸汽時代 教方法用圖示法歸納 蒸汽時代 主題二電氣技術的發(fā)明與應用1 第二次工業(yè)革命開辟的時代為何被稱為 電氣時代 1 第二次工業(yè)革命 電力作為新能源進入生產(chǎn)領域 由于發(fā)電機和電動機的發(fā)明和使用 電力的應用日益廣泛 電力逐步取代蒸汽動力 成為工廠機器的主要動力 2 電力的廣泛應用 給人們的生產(chǎn)帶來了巨大的變化 它促成了一大批新的工業(yè)部門的誕生 從根本上改變了資本主義生產(chǎn)的面貌 3 電力在生活領域的應用 極大地改善了人們的生活 2 第二次工業(yè)革命的主要成就有哪些 呈現(xiàn)出怎樣的特點 1 成就 第二次工業(yè)革命從19世紀下半葉開始 到20世紀初基本完成 1831年 英國的法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象 提出發(fā)電機的理論基礎 后來 有人根據(jù)這一理論制成了發(fā)電機和電動機 電燈 電話 電車 電報等紛紛涌現(xiàn) 由于電力的廣泛應用 世界跨入 電氣時代 內燃機的發(fā)明和應用 是科學與技術結合的又一典范 19世紀末 汽車誕生了 汽車工業(yè)隨之建立起來 20世紀初 美國的萊特兄弟制成世界上第一架飛機 2 特點 第二次工業(yè)革命以電力 電動機和內燃機為標志 以重工業(yè)部門為主體 代表性的產(chǎn)業(yè)是科學與技術緊密結合的新興產(chǎn)業(yè)部門 如電氣 電機制造 鋼鐵 汽車 化工等 幾乎同時在歐美諸國展開 迎來了電氣時代和鋼鐵時代 探問題材料 1 依據(jù)材料指出從圖一到圖二交通工具在動力上發(fā)生了怎樣的變化 答案從蒸汽機到內燃機的發(fā)明和使用 2 與這一變化密切相關的新能源是什么 指出當時這種新能源的應用對世界經(jīng)濟發(fā)展有哪些影響 答案石油 影響 以汽油 柴油為燃料的內燃機的誕生 帶來了交通運輸業(yè)的革命 與石油相關的新興工業(yè)部門產(chǎn)生 工業(yè)結構發(fā)生重大變化 伴隨石油工業(yè)等新興工業(yè)部門的發(fā)展 壟斷組織產(chǎn)生 教方法用圖示法歸納 電氣時代 主題三兩次工業(yè)革命的影響與比較1 蒸汽機的發(fā)明和電氣技術應用的不同 1 產(chǎn)生方式 蒸汽動力主要是生產(chǎn)實踐經(jīng)驗的總結 不是科學與技術真正結合的產(chǎn)物 主要在英國完成 電力是科學家創(chuàng)造出來的 是建立在電磁學理論基礎上的 由多國科學家共同創(chuàng)制出來 2 生產(chǎn)組織形式 蒸汽時代是工廠代替工場手工業(yè) 電氣革命是生產(chǎn)和資本高度集中 形成壟斷組織 3 生產(chǎn)力 蒸汽時代出現(xiàn)大機器生產(chǎn) 人類進入蒸汽時代 電氣革命使生產(chǎn)力高度發(fā)展 人類進入電氣時代 4 資本主義制度發(fā)展程度 蒸汽時代使歐美資產(chǎn)階級確立對世界的統(tǒng)治 即資本主義制度在世界范圍內確立 電氣革命使資本主義制度日趨完善 進入成熟階段 壟斷資產(chǎn)階級干涉國家政治經(jīng)濟生活 2 與第一次工業(yè)革命相比 第二次工業(yè)革命有哪些特點 科學和技術真正結合 超出一國范圍 許多國家?guī)缀跬瑫r開始 許多國家兩次工業(yè)革命交叉進行 3 近代科技的發(fā)展表明 科技對社會發(fā)展有怎樣的作用 1 社會生產(chǎn)力大幅度提高 2 世界形勢的改變 世界日益成為一個整體 3 城市化進程加快 4 人們生活更加豐富多彩 探問題材料 根據(jù)材料中的圖并結合所學知識 試分析蒸汽機和發(fā)電機的發(fā)明過程有什么相同點和不同點 答案 相同點 具備一定科學知識的人發(fā)明 經(jīng)過長時間的探索 都是對前人探索成果的總結和升華 不同點 科技含量不同 發(fā)明蒸汽機的瓦特具有一定的科學知識 初步將科學與技術結合起來 西門子發(fā)明發(fā)電機則是在科學理論 電磁感應理論 的指導下進行的 范圍不同 蒸汽機的發(fā)明在英國進行 而發(fā)電機的發(fā)明超出一國的范圍 更具廣泛性 科 與 技 結合情況不同 蒸汽機從發(fā)明到應用經(jīng)歷了84年 電動機為65年 表明從科學到技術再到生產(chǎn)的轉換速率加快 教方法用 三個時代 三大推動力 歸納近現(xiàn)代科學技術成果三個時代 蒸汽時代 電氣時代 信息時代 三大推動力 蒸汽機 電力 信息技術 當堂檢測鞏固 應用 反饋 1 下列人物與成就搭配正確的是 A 瓦特 內燃機B 達爾文 量子理論C 愛迪生 汽車D 愛因斯坦 相對論 1 2 3 4 5 6 解析瓦特改良蒸汽機和內燃機是在第二次工業(yè)革命時期發(fā)明的 達爾文的成就是進化論 量子理論的創(chuàng)立者是普朗克 愛迪生的發(fā)明不包括汽車 答案D 1 2 3 4 5 6 2 它提供了治理和利用熱能 為機械供給動力的手段 因而 它結束了人類對畜力 風力和水力的由來已久的依賴 這是對哪一發(fā)明的描述 A 發(fā)電機B 紡紗機C 電動機D 蒸汽機 1 2 3 4 5 6 解析解答本題的關鍵是注意題干中的 為機械供給動力 四個選項中屬于為機械供給動力的為A C D三項 D項出現(xiàn)早 B項紡紗機是機器 而非動力 答案D 1 2 3 4 5 6 3 1851年在倫敦舉辦的世界博覽會上可能展出的是 1 2 3 4 5 6 A B C D 解析汽車是1885年發(fā)明的 飛機是1903年發(fā)明 都在倫敦世界博覽會后 答案A 1 2 3 4 5 6 4 歷史上的工業(yè)革命浪潮經(jīng)歷了兩個發(fā)展階段 我們習慣上分別稱之為 蒸汽時代 和 電氣時代 這樣劃分的主要依據(jù)是 A 機械特色不同B 構成材料不同C 交通工具不同D 能源動力不同解析蒸汽時代是以煤 蒸汽為能源動力 電氣時代是以電為能源動力的 1 2 3 4 5 6 D 5 兩個世紀前 1000個人當中沒有一個人穿襪子 一個世紀以前 500個人當中沒有一個人穿襪子 現(xiàn)在 1000個人當中沒有一個人不穿襪子 引自1831年 機械的成績 這段通俗的話說明的本質問題是 A 工業(yè)革命極大地改變了人們的生活習慣B 工業(yè)時代的到來極大地提高了人們的生活質量C 工業(yè)時代的人們更懂得生活享受D 資本主義制度的確立推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展 1 2 3 4 5 6 解析解答本題學生易誤選A項 原因在于沒把握題干的關鍵詞 本質 A項說明的是現(xiàn)象 只有B項才符合題意 因為題干表明了工業(yè)革命對人們生活質量的影響 答案B 1 2 3 4 5 6 6 蒸汽機的發(fā)明推動了第一次工業(yè)革命的開展 人類社會進入蒸汽時代 發(fā)電機和其他電力技術的發(fā)明 促進了第二次工業(yè)革命的到來 人類社會進入電氣時代 以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術迅速發(fā)展 極大地改變了人們的交往方式 人類進入信息時代 據(jù)此回答下列問題 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 上述工業(yè)革命的成果按照發(fā)明的時序排列是 最有資格成為時代特征的發(fā)明是 蒸汽時代 和 電氣時代 使世界各地聯(lián)系更加密切 日益成為一個整體的時代 也是西方資本主義在全球范圍內的擴張 建構世界市場的時代 1 2 3 4 5 6 瓦特改良蒸汽機 2 面對 蒸汽時代 和 電氣時代 的到來 先進的中國人先后出現(xiàn)哪些思想變化 說說你的認識 答案面對蒸汽時代 先進的中國人開始 開眼看世界 提出 師夷長技 的思想 學習西方科技 洋務運動興起 電氣時代來臨 資產(chǎn)階級開始提出反對封建專制 主張學習西方先進的政治制度 新文化運動中提出民主和科學的口號 十月革命后開始在中國傳播馬克思主義 1 2 3 4 5 6 認識 先進的中國人從器物層到制度層再到文化層由淺入深地向西方學習尋求救國救民的道路 1 2 3 4 5 6 3 科學技術的歷史作用從來就是一把雙刃劍 無論在蒸汽時代 電氣時代 還是信息時代的今天都是如此 結合所學的歷史知識 說說你對這一觀點的認識 答案正面 極大地提高社會生產(chǎn)力 推動人類社會的不斷進步和人類生活水平的不斷改善 世界聯(lián)系不斷加強 負面 帶來環(huán)境污染 損害人類健康 西方資本主義擴張 給東方國家?guī)頌碾y 全球化過程也給發(fā)展中國家?guī)硖魬?zhàn)等 1 2 3 4 5 6 教材問題解答答疑 釋惑 應用 學習思考1 P131 大機器工廠與手工工場有哪些區(qū)別 提示用機器進行生產(chǎn) 實行工廠制管理 使用蒸汽機作動力 2 P131 蒸汽機的發(fā)明給人類社會帶來了哪些影響 提示從生產(chǎn)力進步 生產(chǎn)關系變革 國際格局變化和科學文化事業(yè)進步等方面分析影響 如經(jīng)濟上 提供了更加便利的動力 迅速推廣后 大大推動了機器的普及和發(fā)展 人類社會由此進入蒸汽時代 推動了交通運輸業(yè)的發(fā)展 3 P132 天才 不過是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水 你對這句話是怎么看的 提示愛迪生發(fā)明電燈的艱辛歷程正是這句話的真實寫照 它告訴我們 要想取得成就必須依靠勤奮的努力 4 P133 我們生活中的哪些東西是第二次工業(yè)革命時發(fā)明的 提示發(fā)電機 電燈 電話 電車 電影 內燃機 柴油機 電報 塑料 人造纖維 人造染料等等 自我測評 P134 第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命各有哪些特點 提示第一次工業(yè)革命的特點是 許多技術發(fā)明都來源于工匠的實踐經(jīng)驗 科學和技術尚未真正結合 首先發(fā)生在英國 重要的新機器和新方法主要是在英國發(fā)明的 其他國家工業(yè)革命的發(fā)展進程相對緩慢 第二次工業(yè)革命特點 以電力 電動機和內燃機為標志 以重工業(yè)部門為主體 代表性的產(chǎn)業(yè)是以科學與技術緊密結合的新興產(chǎn)業(yè)部門 如電氣 電機制造 鋼鐵 汽車 化工等 幾乎同時在歐美諸國展開 見效快 迎來的則是 電氣時代 和 鋼鐵時代 材料閱讀與思考 P134 上述材料反映的社會現(xiàn)象都真實嗎 它說明了什么問題 提示真實 說明工業(yè)生產(chǎn)的進步 一方面創(chuàng)造了巨大的物質財富 另一方面也帶來了新的不平等和各種社會問題 尤其是給工人階級帶來嚴重的剝削