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第4課時　實驗：物質的鑒別 教 材 解 讀 　本節(jié)課內容是通過物質性質的綜合應用，根據物質的物理性質和化學性質與其他物質區(qū)別開來。鑒別物質的基本步驟有：取樣、實驗、觀察和結論。通過步驟規(guī)范學生的答題思路 教 學 目 標 知識與技能 1.進一步了解酸、堿、鹽和氧化物的化學性質及相互間的轉化關系　2.能根據物質的特征反應進行物質的鑒別 過程與方法 　 　通過酸、堿、鹽和氧化物等常見易混淆物質的鑒別，掌握物質鑒別的一般方法 情感、態(tài)度 與價值觀 　通過物質鑒別，體會物質間是普遍聯(lián)系的 重點難點 　重點：能根據物質的特征反應進行物質的鑒別　難點：鑒別方法的靈活選擇 　 重難點處理策略　 重點方面：鑒別物質的方法分為物理法和化學法。物理法不需要物質發(fā)生化學反應就能鑒別出物質；化學法需要通過化學反應來尋找證據　 難點方面：通過具體的鑒別實例總結鑒別方法 探究點一　物質的鑒別 [情景展示] 1.利用氯化鋇溶液、硝酸銀溶液、稀硝酸、碳酸鈉溶液、紫色石蕊試液、酚酞試液、蒸餾水、試管6支，對下表中的各組物質進行鑒別，并填寫相關內容。 被檢物質 所用試劑 現(xiàn)象與結論 有關化學方程式 稀硫酸與稀鹽酸 ________溶液 產生________的是稀硫酸 ____________________________________________________________ 食鹽水與稀鹽酸 ________溶液 ____________________________________________________________ __________________________________________________________ 燒堿溶液與石灰水 ________溶液 產生________的是石灰水 ____________________________________________________________ 　　2.做“物質的鑒別”實驗時，對硫酸銅、氯化鈉、硝酸鉀、氫氧化鈉四種白色粉末進行鑒別。以下是某同學設計的鑒別方案。 [問題探究] 通過上述鑒別過程，你能總結出物質鑒別的一般方法嗎？ [思考交流] _____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [歸納提升] 物質的鑒別方法一般有兩種：(1)物理方法：依據特殊性質(如顏色、氣味等)進行觀察、分析、判斷，得出結論。(2)化學方法：根據試劑與被鑒別物質反應的現(xiàn)象不同把物質鑒別出來，具體步驟為①分別取少量待鑒別的溶液(若是固體先取少量配成溶液備用)加入試管中；②分別加入試劑充分反應；③觀察反應現(xiàn)象；④根據現(xiàn)象分析、判斷，得出結論。對于同組物質，鑒別時所利用物質的性質不同，鑒別方法也可以不同。 [課堂速記] _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 探究點二　實驗的設計與評價 [情景展示] 甲、乙兩位同學分別設計了選用一種試劑進行除雜實驗的方案(括號內為雜質，所選試劑均適量)。 選項 待提純的物質 選用的試劑 評價 是否可行 簡述理由 A NaCl(Na2CO3) 鹽酸 B Fe(Zn) 稀硫酸 [問題探究] 通過完成上述表格，你能總結出實驗設計與評價的方法嗎？ [思考交流] __________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [歸納提升] 實驗設計與評價一般從以下幾個方面進行思考：反應原理是什么；實驗操作方法是否可行；推理過程是否嚴密；是否經濟環(huán)保。 [課堂速記] _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________