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《輸血與血型》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、列舉ABO血型的類型；概述人體的血量以及輸血與血型和血量的關(guān)系； 2、參與關(guān)于血液制品與人類生活關(guān)系的調(diào)查； 3、認同我國的無償獻血制度；培養(yǎng)珍愛自己和他人生命的情感，樹立健康的成年公民應(yīng)當(dāng)積極參加無償獻血的觀念。 教學(xué)重點：說出ABO血型的類型及輸血的原則；認同我國的無償獻血制度 教學(xué)難點：理解血型、血量和輸血的關(guān)系 教學(xué)準備： 教師：1、課前問題征集：關(guān)于輸血和血型了解多少？通過自學(xué)知道了哪些？還想知道些什么？ 2、將收集的問題分類整理： 學(xué)生：對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)并上交問題。 教學(xué)手段：印發(fā)學(xué)案及閱讀材料 教學(xué)設(shè)計： [學(xué)案1] 學(xué)習(xí)目標(biāo)：列舉ABO血型的類型；簡單了解人類對血型發(fā)現(xiàn)、認識的歷史。 學(xué)習(xí)材料：教材及輔助資料 學(xué)習(xí)建議：閱讀資料，討論思考題。 思考題：1、在了解了關(guān)于血型及輸血的有關(guān)歷史后，你有何感想？你怎樣看待和評價人類歷史的每一次進步和認識上的每一點提高？ 2、說出ABO血型的類型，說一說了解ABO血型有什么用途？ 資料庫：獻血史話、蘭德斯坦納發(fā)現(xiàn)了血型 [學(xué)案2] 學(xué)習(xí)目標(biāo)：說出輸血的原則；簡要說明血型鑒定的過程 學(xué)習(xí)材料：教材、使學(xué)生學(xué)會判斷血型的方法，加深對于輸血原理的理解。 學(xué)習(xí)建議：閱讀資料和教材，討論如何利用實驗材料，鑒定血液的血型，制定實驗方案。小組討論、交流，完成思考題。 思考題：1、試著說明血型鑒定的過程 2、根據(jù)你所理解的知識，如病人需輸血治療應(yīng)該遵循什么樣的原則？ 資料庫：（1）ABO血型系統(tǒng) （2）血型鑒定 [學(xué)案3] 學(xué)習(xí)目標(biāo)：概述人體的血量及輸血與血量的關(guān)系；認同我國的無償獻血制度；培養(yǎng)珍愛自己和他人生命的情感，樹立健康的成年公民應(yīng)當(dāng)積極參加無償獻血的觀念。 學(xué)習(xí)材料；輔助文字資料，教材 學(xué)習(xí)建議：通過閱讀教材，了解人體血量與體重的關(guān)系，了解失血對人的影響。閱讀資料，了解有關(guān)無償獻血的內(nèi)容。參與討論培養(yǎng)情感，樹立觀念。 思考題：1、《中華人民共和國獻血法》第九條規(guī)定：血站對獻血者采集血量一般為200ml，最多不超過400ml。這是什么原因？ 2、我國目前實行無償獻血制度，將來等你長大成人了，你愿意參加無償獻血嗎？請說出你的理由。 資料庫：1、什么是無償獻血？ 2、獻血有損健康嗎？ 3、《獻血法》的有關(guān)規(guī)定 討論交流、提高認識： 要求學(xué)生根據(jù)結(jié)合在現(xiàn)階段采供血方面存在的問題談?wù)勛约旱目捶?，就此提出解決的措施。教師引導(dǎo)：每個健康的公民都有獻血的義務(wù)。