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2019-2020年一年級品德與生活下冊 我為家庭添歡樂 3教案 冀教版 本課主要通過讓學(xué)生用自己的全家福照片，給同學(xué)們介紹自己的家庭成員；以及讓學(xué)生通過走訪爺爺奶奶，來了解長輩是怎樣養(yǎng)育下一代的等形式，使學(xué)生知道自己家庭成員的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識自己的長輩，知道長輩養(yǎng)育后代的辛苦，為家庭做出很大的貢獻(xiàn)，應(yīng)該敬愛他們；讓學(xué)生欣賞一些家人和孩子在一起歡樂的圖片，進(jìn)而進(jìn)行討論“家人因何而歡樂”的形式，讓學(xué)生懂得自己也能給家人添歡樂；老師設(shè)置情景，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，然后把自己的想法以表演的形式來表達(dá)，使他們懂得用自己的方式愛自己的長輩，為家庭增添歡樂。 教學(xué)目標(biāo) （一）知識目標(biāo) 1. 知道自己家庭成員，認(rèn)識自己的長輩。 2. 知道自己是家庭成員的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。 3. 知道長輩養(yǎng)育自己很辛苦，為家庭做出很大貢獻(xiàn)，應(yīng)該敬愛他們。 （二）能力目標(biāo) 能夠以自己的方式表達(dá)對父母、長輩的愛，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 1. 激發(fā)學(xué)生熱愛長輩的激情，知道長輩養(yǎng)育自己很辛苦，為家庭做出很大貢獻(xiàn)，應(yīng)該敬愛他們。 2. 能夠以自己的方式表達(dá)對父母、長輩的愛，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。 教學(xué)重點 學(xué)生在體會父母、長輩愛的基礎(chǔ)上，能夠以自己的方式表達(dá)對父母、長輩的愛，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情，為家庭添歡樂。 教學(xué)難點 能夠以自己的方式表達(dá)對父母、長輩的愛，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。 教學(xué)方法 討論法、探究式教學(xué)法、對比教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和感受、游戲 教學(xué)媒體 多媒體、投影儀等 課時安排 ２～３個課時 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 【課前準(zhǔn)備】 1. 讓學(xué)生拿幾張全家福照片。 2. 讓學(xué)生走訪自己的爺爺、奶奶、姥爺、姥姥，了解長輩養(yǎng)育后代所付出的艱辛。 3. 觀察長輩每天為家里做哪些事情。 【導(dǎo)入新課】 老師：同學(xué)們，我們看這幾幅圖片（拿出“歡樂家庭”、“全家?！薄ⅰ凹彝ァ眻D片），它們能說明什么的呢？里面的小朋友為什么都那么的高興呢？ 學(xué)生：（略） 老師：對，大家都知道家人是那么的愛我們，可我們了解我們的家人嗎？（過渡） 【講授新課】 一、了解家人（板書） （一）家庭成員的組成（板書） 老師：今天，我們請幾位同學(xué)上來，拿著自己的“全家?！苯榻B一下自己的家庭成員，我們看誰說的好。 （接下來讓幾位同學(xué)分別根據(jù)自己得照片介紹一下自己的家庭情況。） 老師：好，這幾位同學(xué)為我們介紹了他們的家庭成員，那我們從他們的介紹中，能知道他們共同的成員都有哪些呢？ （還可讓他們說一下父母的生日是哪天，父母最愛吃什么水果等，以加深對家庭成員的了解。） 學(xué)生：（略） 老師：對，我們可以從他們的介紹中知道，我們每個家庭都有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我們自己，有的可能還有哥哥、姐姐和弟弟、妹妹對吧？我們都為有這么美滿幸福的家庭而快樂，那大家想一想我們這些家庭為什么會幸福快樂呢？它是怎么來的？（過渡） （二）幸福的家庭是怎么來得（板書） 老師：下面看一個片段。（讓學(xué)生欣賞視頻“鋤禾”、“煉鋼”、“可憐天下父母心”中任何一個片段或讓學(xué)生看“建筑工人”、“煉鋼工人”圖片。） （讓學(xué)生也說一說他們從長輩那里調(diào)查的“他們怎樣養(yǎng)育下一代”的情況。） 老師：我們的家人雖然很辛苦，但是他們有了可愛、聽話的你們，他們才感到快樂、開心，這就是“家人因我而快樂”。（過渡） 二、家人因我而快樂（板書） （拿出圖片“給媽媽扇扇子”、“給奶奶獻(xiàn)花”、“讓奶奶吃蛋糕”讓學(xué)生看，或聽一個音頻“爺爺為我打月餅”。） 老師：在這幾個圖片（或音頻片段）中，我們看到這些同學(xué)的家人是那么的開心，為什么?。看蠹矣懻撘幌?，然后說一說。 （學(xué)生進(jìn)行討論） 學(xué)生：（略） 老師：那我們平時還能為家人做些什么事情使他們開心，為家人添歡樂呢？（過渡） 三、我為家人添歡樂（板書） （一）看視頻 老師：我們一起看一下錄像中的同學(xué)（小新）是怎么做的，他做的好嗎？（看視頻“爸爸，辛苦你了”。） 老師：我們同學(xué)比小新有些方面做的更好，對嗎？ 學(xué)生：（略） 老師：下面，我設(shè)置幾個情景，大家想一想該怎么做？然后把你的想法用表演的形式展示給大家，模擬表演一下好嗎？ 學(xué)生：（略） （二）設(shè)置情景進(jìn)行游戲 1. 題目 （１）媽媽下班回來，我們該怎么做？（板書） （２）媽媽病了，我們該怎么做？（板書） （３）媽媽正在洗衣服，我們該怎么做？（板書） 老師：下面我們大家分小組進(jìn)行討論，然后自選一個情景進(jìn)行模擬表演。） 2. 表演 （學(xué)生分組討論，繼而進(jìn)行模擬表演。） 老師：我們現(xiàn)在進(jìn)行討論，說一說誰做的好？ 學(xué)生：（略） 【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們主要學(xué)到了我們的家庭成員有哪些，我們幸福的家庭是怎么來得，我們該怎么對待我們的父母長輩，我們通過什么樣的方式表達(dá)我們對他們的愛，為家庭添歡樂。 附送： 2019-2020年一年級品德與生活下冊 我為家庭添歡樂 4教案 冀教版 1．知道自己是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。 2．能夠以自己的方式表達(dá)對父母、長輩的愛，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。 教學(xué)重點： 學(xué)生在體會到父母的愛的基礎(chǔ)上，能夠以自己的方式表達(dá)對父母長輩的愛，并樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。 教學(xué)難點： 能夠以自己的方式表達(dá)對父母長輩的愛，樂意為父母長輩做力所能及的事。 活動準(zhǔn)備： 1．調(diào)查表。 2．向日葵評比表。 教學(xué)過程： 一、引入課題 1．師：今天有一位新朋友來和我們一起上課，你們歡迎他嗎？ 2．出示課件：小朋友們，你們好！我是‘開心果’，你們知道我為什么叫‘開心果’嗎？因為我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶特別疼我愛我，我非常開心，整天樂哈哈的，我覺得快樂真好。所以，我也總是讓我的家人、朋友都快樂，把歡樂也帶給他們，小朋友們，你們的爸爸、媽媽愛你們嗎？你們快樂嗎？開心嗎？ 3．師：我們的這位新朋友是“開心果”，你們愿意和他做朋友，回答他的問題嗎？ 4．師：我們的家人這么愛我們，你們了解自己的家人嗎？ 二、了解家人 1．師：今天，我們請到了幾位同學(xué)的家長，我們和家長一起做個游戲，你們愿意嗎？請家長和孩子一起回答幾個問題： （1）請說出孩子的生日 （2）請說出爸爸、媽媽的生日 （3）請說出孩子最喜歡吃的水果　 （4）請說出爸爸、媽媽最喜歡吃的水果 （5）請說出孩子最喜歡的玩具 （6）請說出爸爸、媽媽什么時候最快樂 2．師：我們的爸爸媽媽，因為有了聽話、可愛的你們才感到非?？鞓贰㈤_心。這就是“家人因我而快樂”。 三、家人因我而快樂 1．師：在三八婦女節(jié)的時候，我們一起為媽媽做了小禮物，你們送給媽媽了嗎？ （學(xué)生回答） 2．師：你想知道你媽媽當(dāng)時是怎樣的心情嗎？（請家長講） 3．師：在三八婦女節(jié)的時候，同學(xué)們把自己親手制作的小禮物送給自己的媽媽，禮物雖然不貴重，但媽媽卻十分高興、激動。那我們在平時還能為家人做些什么事使他們開心，為家人添歡樂呢？ 板書：我為家人添歡樂 四、我為家人添歡樂 1．我們一起看看琪琪小朋友是怎樣做的：看琪琪小朋友在家的錄像 2．設(shè)置情景表演 師：據(jù)我所知，你們在這方面能比琪琪小朋友更好，你們愿意給大家展示、表演一下嗎？ （1）出示題目： 爺爺悶了 奶奶病了 爸爸下班 媽媽洗衣服 以小組為單位討論，我們遇到這種情況時該怎樣做，選一個題目，表演一下，也可以表演你在家做過的事。準(zhǔn)備道具：紙杯、毛巾、報紙、故事書） （2）分組排演 （3）匯報演出，評價他們什么地方做的好？ 五、美麗的向日葵 1．師：同學(xué)們在表演中都表現(xiàn)的非常棒。老師這有一棵向日葵，你們看它漂亮嗎？（花瓣不美）我們可以用我們的雙手把它打扮得更美麗。我們就把自己在家做的能使自己家人開心的事，寫在花瓣上，并涂上漂亮的顏色，使它成為一朵美麗的向日葵。 2．開心果小結(jié)：我覺得我們班的小朋友也是能給家人帶來歡樂的‘開心果’，我愿意和你們交朋友。我送給你們一顆愛心，希望你們能把愛心送給你周圍的每一個人，讓我們一起生活在快樂中。小朋友，再見！