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專題訓練(五)　病句的辨析與修改 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 |真題精選| 1.[xx黃岡]下列句子中,沒有語病的一項是 (　　) A.傅雷以深厚的學養(yǎng)、真摯的父愛,傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳和兒子前進路上可能出現(xiàn)的困難,用一封封的書信傳遞著自己的惦念。 B.央視《經(jīng)典詠流傳》最大的創(chuàng)新點是將傳統(tǒng)詩詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行相結(jié)合,有了這種傳承方式,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一定能在青少年中開花、生根、結(jié)果。 C.“伸手的人生沒滋味,拼搏的人生才幸福?！秉S岡各級政府積極支持貧困戶靠自己的努力走上脫貧致富,涌現(xiàn)了一大批不等不靠的自主脫貧典型。 D.文明是一種修養(yǎng),這種修養(yǎng)是從日常生活的細節(jié)中一點一滴積累起來的,有時生活習慣中的細節(jié)才是一個人是否文明的最真實表現(xiàn)。 2.[xx濟寧]下列句子中,沒有語病的一項是 (　　) A.小張告訴小王,睡前看電視時間太長或玩手機時間太長,都會導致他難以入睡。 B.文明要從身邊小事做起,市民的一舉一動往往可以顯示一個城市文明程度的高低。 C.學校組織防震逃生演練活動,目的是為了讓師生熟知災害預警信號和應急疏散方法。 D.5月3日至4日,中美就經(jīng)貿(mào)問題舉行了磋商,達成了就有關(guān)問題保持密切溝通。 3.[xx廣州]下列句子中,沒有語病的一項是 (　　) A.一個人如果要開創(chuàng)自己的光明前程,關(guān)鍵就是在于持之以恒的努力和付出才能夠?qū)崿F(xiàn)。 B.近年來,中國出境游的公民素質(zhì)明顯加強,境外受訪者多表示中國游客的形象大有改善。 C.廣州白云國際機場T2航站樓已經(jīng)全面啟用,這是建設廣州國際航空港的一項重大舉措。 D.廣深港高鐵香港段全長26公里,是由香港特區(qū)政府出資并委托港鐵公司建設和規(guī)劃的。 4.[xx宿遷]閱讀語段,回答問題。 在這期節(jié)目當中,讓我記憶深刻的是作家曹文軒,他向我們娓娓而談講述了與父親的告別,這也讓我們仿佛明白了一個道理:世間所有的文字,千百年來都在做著同一篇文章——生離死別。 文段中畫波浪線的句子有語病,請寫出修改意見。 5.[xx淮安]年級舉行漢字書寫比賽,下面是主持人的一段結(jié)束語,其中兩處畫線句均有語病,請修改。 　　同學們,寫字水平能反映一個人的語文素養(yǎng)。①希望本次活動能激發(fā)同學們的寫字水平;②也希望大家通過持之以恒不間斷地練習,寫出一手美觀的漢字。 |模擬突破| 6.[xx長沙模擬]下列語句中沒有語病的一項是 (　　) A.“xx俄羅斯世界杯”引發(fā)了一場足球熱,據(jù)統(tǒng)計,大約三分之一左右的年輕人希望親臨現(xiàn)場觀看世界杯。 B.通過紀念汶川地震十周年,使人們又一次重溫了“一方有難八方支援”的場景。 C.電影《芳華》勾起了一代人的回憶,是因為他們懷念那個時代的原因。 D.中美貿(mào)易戰(zhàn)的停戰(zhàn),不但有利于中美兩國經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展,而且有利于世界經(jīng)濟穩(wěn)步回升。 7.[xx鹽城模擬]下列句子沒有語病的一項是 (　　) A.在全省長江經(jīng)濟帶發(fā)展工作推進會上,對我省保護長江生態(tài)作出專題部署。 B.淮劇,原名江淮戲,是一種古老的地方戲曲劇種,流行于鹽城、淮安等地。 C.霍金是科學界耀眼的明星,他創(chuàng)立了現(xiàn)代宇宙學,激發(fā)了數(shù)百萬人的眼球。 D.我國第二艘航母能否早日加入海軍編隊,取決于科研人員和廣大官兵的共同努力。 8.[xx鄂州一模]下列兩則廣告語都有語病,請?zhí)岢鲂薷囊庖姟? (1)優(yōu)質(zhì)的服務使宴賓酒樓在開業(yè)不久就引起業(yè)界矚目的重要原因。 修改意見: (2)本產(chǎn)品具有抗紫外線、抗摩擦和防靜電,能夠滿足室內(nèi)外環(huán)境要求。 修改意見: 9.[xx廣州模擬]下面語段畫線處都有語病,請根據(jù)提示加以改正。 　　環(huán)境,直接關(guān)系著老百姓的身心健康。近年來,①縣委、縣政府高度十分重視環(huán)境保護工作,不斷加大投入,不斷加強管理,②著力實施了“藍天、碧水、綠地、寧靜”四大,著力加強了資源節(jié)約和環(huán)境保護,努力實現(xiàn)人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào),真正做到又好又快發(fā)展,③市民環(huán)保意識不斷落實,環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善,④影響民生的突出逐步問題解決,環(huán)境保護取得明顯成效。 (1)第①處詞語重復,可將　　　　　　刪去。 (2)第②處成分殘缺,可在　　　　后加上　　　　　　。 (3)第③處搭配不當,可將　　　　改為　　　　　　。 (4)第④處語序不當,可將　　　　　調(diào)整到　　　　　　后面。 |原創(chuàng)預測| 10.下列句子沒有語病的一項是 (　　) A.不要抱怨自己已經(jīng)失去了做題的熱情,九年級需要的,從來不僅是熱情,而是毅力。 B.網(wǎng)絡社交工具的廣泛使用,加快了信息流通的速度和質(zhì)量。 C.奮斗目標不是敲鑼打鼓就可以實現(xiàn)的,實現(xiàn)中國夢需要每一個人付出辛勤勞動,繼續(xù)書寫偉大奮斗的歷史新篇章。 D.“想看看她會不會流產(chǎn)”而猛推孕婦的熊孩子的行為,引發(fā)了網(wǎng)友的廣大熱議,大家一致認為熊孩子該揍。 11.閱讀文段,完成問題。 　?、俳?jīng)過同學們長達一個月的精心準備,令“五四”文藝晚會取得了圓滿成功。②在炫目的燈光下、寬闊的舞臺上,表演者各展其能,為師生們獻上了一頓豐盛的文藝大餐。③晚會的節(jié)目,不管是歌舞,還是小品、雜耍,個個精彩紛呈。④特別是劉佳的獨舞表演,優(yōu)雅柔美,悠揚婉轉(zhuǎn);⑤張華和王軍表演的雙簧“我最美”更是詼諧滑稽,令人捧腹……⑥視聽的雙重享受令師生們?nèi)绨V如醉,贊不絕口。 (1)文段①④兩句有語病,請將修改意見寫在下邊橫線上。 (2)文段第⑤句有一處標點使用有誤,應將　　　　改為　　　　。 12.趙陽同學寫了一篇倡導文明出行的短文。下面是文中的部分內(nèi)容,請你按要求幫助他修改。 　　最近我市發(fā)生的幾起重大交通事故,原因都是行人不遵守交通法規(guī)、闖紅燈引發(fā)的。我們應該從中吸取深刻的啟示,增強安全意識,[A]嚴格遵守交通規(guī)則,[B]認真學習交通法規(guī),[C]切實做到文明出行。 (1)兩處畫線句子都有語病,應該將　　　　　　　刪去,把“　　　　”改為“　　　　”。 (2)最后三句[A][B][C]語序不合理,應該把[　　]與[　　]調(diào)換。(只填序號) 13.下面是某同學代表校學生會為“我愛朗讀”比賽擬寫的一則通知,請你按要求幫他修改。 通　知 全體同學: 　　學校將于6月10日下午2點在報告廳舉行“我愛朗讀”比賽,屆時將邀請著名專家作為大賽的評委。希望廣大同學積極參加,踴躍報名。 6月8日 校學生會 (1)該通知中有一處語序不當,應修改為:　　　　　　　　　　　　　　　　。 (2)該通知中有一處格式問題,請給出修改意見:　　　　　　　　　　　　　　　　。 參考答案 真題精選 1.D　[解析] A項搭配不當,“傾聽”和“困難”不能搭配;B項語序不當,應該先“生根”再“開花”“結(jié)果”;C項成分殘缺,應該是“走上脫貧致富的道路”。 2.B　[解析] A項,表意不明。“他”指代不明,會產(chǎn)生歧義。可把“他”改為“人”。C項,成分贅余?！澳康摹焙汀盀榱恕北硪庵貜?可刪去一處。D項,成分殘缺。“達成”后面缺少賓語,可在“密切溝通”后面加“的協(xié)議”。 3.C　[解析] A項,句式雜糅,應改為“關(guān)鍵在于持之以恒的努力和付出”或“要靠持之以恒的努力和付出才能夠?qū)崿F(xiàn)”。B項,“素質(zhì)”和“加強”,“形象”和“改善”搭配不當,應把“加強”改為“提高”,把“改善”改為“改變”。D項,“建設和規(guī)劃”語序不當,改為“規(guī)劃和建設”。 4.刪掉“在”“當中”或刪掉“讓”。 [解析] 本題考查病句辨析和修改能力。此句缺主語,刪掉“在”“當中”或刪掉“讓”。 5.修改①:改“激發(fā)”為“提高”或改“水平”為“熱情”。修改②:刪掉“持之以恒”或“不間斷”。 [解析] 本題考查病句辨析和修改能力。①“激發(fā)”和“水平”搭配不當,與“水平”搭配的是動詞“提高”。②語義重復,“持之以恒”和“不間斷”是同一個意思,應去掉一個。 模擬突破 6.D　[解析] A項,語意重復,應刪去“大約”或“左右”;B項,主語殘缺,刪掉“通過”或“使”;C項,語意重復,應改為“是因為他們懷念那個時代”。 7.B　[解析] A項,成分殘缺,缺主語,去掉“在”“上”;C項,動賓搭配不當,“激發(fā)”與“眼球”搭配不當,“激發(fā)”可以改為“吸引”。D項,前后不一致,兩面對一面,去掉“否”。 8.(1)把“使”改為“是”(或:去掉“的重要原因”)。 (2)“靜電”之后加上“的作用”(或:“的功能”)。 [解析] 本題考查病句修改,先診斷病因,是成分殘缺,應在“靜電”之后加上“的作用”(或:“的功能”)。 9.(1)“高度”或“十分”　(2)“四大”　“行動”或“工程” (3)“落實”　“增強”或“提高”　(4)“逐步”　“問題” [解析] 在語段中辨析并修改病句,要先審讀句意,辨析后再對癥修改,注意每次修改都有提示點,比如“成分殘缺”“語序不當”等,按提示去辨析即可。 原創(chuàng)預測 10.C　[解析] A項,關(guān)聯(lián)詞使用不當,“而是”改為“還有”;B項,搭配不當,應刪去“和質(zhì)量”;D項,語序不當,“廣大”應調(diào)至“網(wǎng)友”的前面。 11.(1)第①句,刪去“經(jīng)過”或者“令”。第④句,應刪去“,悠揚婉轉(zhuǎn)”。 [解析] 對指定病句進行修改,先辨析再對癥修改,①句是成分殘缺,缺少主語,應刪去“經(jīng)過”或者“令”;④句是搭配不當,應刪去“悠揚婉轉(zhuǎn)”。 (2)“　”　　《　》 12.(1)“原因”或“引發(fā)的”　啟示　教訓 (2)A　B [解析] 在語段中辨析并修改病句,得先審讀句意,辨析后再對癥修改,注意每次修改都有提示點,比如“刪去”“改為”等,按提示去辨析即可。 13.(1)希望廣大同學踴躍報名,積極參加 (2)將“6月8日”與“校學生會”調(diào)換位置 [解析] 本題在應用文中考查病句的辨析和修改能力,還有應用文的格式。(1)語序不當,先“報名”再“參加”;(2)改的是格式。