2019-2020年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 小動(dòng)物蓋房子教案 人美版.doc
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2019-2020年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 小動(dòng)物蓋房子教案 人美版 教學(xué)目標(biāo): 1.選用不同的材料,通過(guò)看、想、撕貼、泥塑、繪畫等方法,進(jìn)行房子的造型設(shè)計(jì)與制作,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。 2.引導(dǎo)學(xué)生敢想敢說(shuō),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致完成作業(yè)的習(xí)慣,加強(qiáng)學(xué)生的品德教育。 教學(xué)重點(diǎn):以多種材料,大膽想像,自由繪制不同的房子。 教學(xué)難點(diǎn):房子的造型設(shè)計(jì)與色彩裝飾。 教 具:彩紙、剪刀、膠水、油畫捧、彩色水筆、橡皮泥。 教學(xué)過(guò)程: 一、故事激趣、巧引課題 同學(xué)們,你們喜歡聽(tīng)故事嗎?(生答;略),今天,老師給同學(xué)們講一個(gè)非常有趣的童話故事,想聽(tīng)嗎?(生答:略)。不過(guò),老師有一個(gè)小小要求,同學(xué)們?cè)诼?tīng)故事的時(shí)候,一定要邊聽(tīng)、邊想,也回答老師提出的問(wèn)題。最后,還要請(qǐng)同學(xué)們親自動(dòng)手做一做、畫~畫、好嗎?(生答:略)在寒冷的北方,一到冬天,經(jīng)常要刮大風(fēng)、下大雪,厚厚的積雪把整個(gè)森林的樹(shù)枝壓彎了腰,不過(guò),森林里的小動(dòng)物在雪地里玩的可開(kāi)心呀!有的在滑雪,有的在打雪仗,有的還在堆雪人,玩得高興極了。突然,一陣狂風(fēng)刮來(lái),嚇得小熊、小狗、小猴等許多小動(dòng)物都紛紛往家里跑,小兔子也跟在其他小動(dòng)物的后面跑呀跑,可是跑到自家門口的時(shí)候,它家的房子不見(jiàn)了,小兔子傷心地嗚嗚地哭了起來(lái)。同學(xué)們,你們知識(shí)小兔子為什么哭了呢?它家的房子怎么不見(jiàn)了呢?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)?(生答:略)這時(shí)候,小動(dòng)物們聽(tīng)到小兔子的哭聲,紛紛都從自己家里趕到小兔子身邊,關(guān)切地問(wèn)它:你為什么哭呀?小兔子傷心地說(shuō):“我家的房子被大風(fēng)刮倒了,我怎么過(guò)冬呢?”小動(dòng)物們安慰它:別哭了,別哭了,我們給你想個(gè)辦法,同學(xué)們,你們說(shuō),小動(dòng)物會(huì)想出什么樣的辦法幫助小兔子過(guò)冬呢?(生答:略)不錯(cuò),那么,你們知道這個(gè)故事的題目叫什么嗎?(生回答課題)對(duì)了,這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)新課:童話里的小屋──《小動(dòng)物蓋房子》。(教師出示課題) 二、引導(dǎo)分析,啟發(fā)想像 1.探究:小動(dòng)物要幫小兔子建一座房子,這種樂(lè)于助人想法是很好的,值得大家學(xué)習(xí),大家應(yīng)該知道,建房子首先要有設(shè)計(jì)圖紙、效果國(guó)、房屋模型,可是小動(dòng)物們都沒(méi)有學(xué)過(guò)美術(shù)和建筑設(shè)計(jì),所以,小動(dòng)物們不知道該給小兔子建個(gè)什么樣的房子?同學(xué)們,你們能不能幫助小動(dòng)物出出主意,想想辦法,設(shè)計(jì)一個(gè)外形漂亮、色彩艷麗的房子呢?(生答:略)很好,那么到底怎么設(shè)計(jì)呢?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們以四人小組進(jìn)行討論,同組互說(shuō)想法,組長(zhǎng)記錄。 2.討論:(1)首先了解房屋的結(jié)構(gòu),房子是由哪幾個(gè)部分組成?(屋頂、窗戶、門) ?。?)你準(zhǔn)備幫小動(dòng)物設(shè)計(jì)一個(gè)什么形狀的房子?可進(jìn)行大膽想像。 ?。ㄉ杂捎懻?,師指名回答,要求在同一組的學(xué)生發(fā)表不同看法。) 三、欣賞作品,拓寬思維 1.師出示作品,請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō),別的小朋友是怎樣幫小動(dòng)物進(jìn)行房子造型設(shè)計(jì)的?他們分別選用了哪些材料制作?(師指名回答) 2.你們也帶來(lái)了不同的材料,看一看、想一想,你們打算怎樣繪制房子?采用什么方法?(是畫?還是泥捏?撕貼?)你準(zhǔn)備選用哪些顏色進(jìn)行裝飾、打扮你所設(shè)計(jì)的房子? ?。ㄐ〗M再次討論,互說(shuō)想法和做法。師指名回答。) 四、設(shè)計(jì)制作,鼓勵(lì)創(chuàng)新 l.根據(jù)學(xué)生個(gè)性差異、能力、讓生自由選擇撕貼、捏泥、繪畫等方法,構(gòu)思設(shè)計(jì)制作與眾不同的房子,大膽創(chuàng)新。 2.學(xué)生練習(xí),教師適時(shí)展評(píng)指導(dǎo)(依據(jù)學(xué)生的能力,進(jìn)行輔導(dǎo)幫助,使每個(gè)學(xué)生能享受成功的快樂(lè))。 五、展示作業(yè),總結(jié)評(píng)價(jià) 1.組織學(xué)生,進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià) 讓學(xué)生自由欣賞同組同學(xué)的作品,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。 2.各組推薦1~2幅作品上臺(tái)展示,集體評(píng)價(jià),評(píng)出“十佳優(yōu)秀設(shè)計(jì)師”,你覺(jué)得這些“房子”中哪一個(gè)最有創(chuàng)意、與眾不同?為什么? 3.教師以記者角色采訪學(xué)生點(diǎn)評(píng)作業(yè),并頒發(fā)“優(yōu)秀設(shè)計(jì)師證書”。 教師隨機(jī)采訪同學(xué);說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為最成功的地方在哪里?如果讓你再做或再畫一次,你將在哪些地方進(jìn)行修改?(教師及時(shí)鼓勵(lì)有點(diǎn)滴進(jìn)步的每個(gè)學(xué)生,同時(shí)提出要求,促進(jìn)發(fā)展并頒發(fā)證書)。 六、續(xù)講故事,課堂小結(jié) 沒(méi)想到,同學(xué)們幫助小動(dòng)物設(shè)計(jì)制作出了那么多漂亮奇特的房子,小動(dòng)物都感到非常高興,夸獎(jiǎng)同學(xué)們個(gè)個(gè)都是好樣的,幫助它們解決了不會(huì)設(shè)計(jì)房子的困難,于是小動(dòng)物們按照你們的設(shè)計(jì)要求扛來(lái)了樹(shù)木,運(yùn)來(lái)了磚瓦,搬的搬,做的做,很快就給小兔子建了一座非常漂亮、精致的房子,小兔子很高興地說(shuō):我現(xiàn)在有了房子就不怕寒冷,可以過(guò)冬了。它非常感謝小動(dòng)物。同學(xué)們,你們說(shuō);小兔子是怎樣感謝小動(dòng)物的,說(shuō)了些什么話?誰(shuí)知道?(生答:略)對(duì)了,在我們的學(xué)習(xí)生活中,如果某些同學(xué)遇到困難,我們就應(yīng)伸出友愛(ài)之手關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,幫助他們解決困難,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變成美好的人間。下課。 附送: 2019-2020年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 小動(dòng)物蓋房子教案 湘美版 教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)運(yùn)用畫或撕貼、捏泥等方法制作房屋。 2、能愉快的參加教學(xué)活動(dòng),從體驗(yàn)各種造型媒材中引發(fā)美術(shù)興趣,感受制作的喜悅。 3、引導(dǎo)學(xué)生用自己構(gòu)想的方法進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)作。 教學(xué)重難點(diǎn): 從體驗(yàn)各種造型媒材中引美術(shù)興趣,引導(dǎo)學(xué)生用自己構(gòu)想的方法進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備:音樂(lè),示范作品、常規(guī)美術(shù)用具(學(xué)生) 教學(xué)過(guò)程: 一、組織教學(xué): 1、檢察學(xué)具。 2、師生問(wèn)好。 二、導(dǎo)入新課: 三、講授新課: 1、創(chuàng)設(shè)情景: 同學(xué)們,今天我們一起來(lái)欣賞一段音樂(lè),你聽(tīng)到了什么?小鳥(niǎo)的叫聲、小溪的流水聲……小動(dòng)物門過(guò)著自由自在的生活。一眨眼就到冬天了,小兔子的房子被大風(fēng)刮倒了,傷心的哭了,怎么過(guò)冬呢?其他小動(dòng)物們也傷心地哭了。它們決定重新幫小兔子建一所房子,可該建個(gè)什么樣的房子呢?小朋友,你能給它們出個(gè)好主意嗎? 2、 學(xué)生們可結(jié)合生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)生活中的房子是由哪些材料蓋成的? 3、 根據(jù)學(xué)生討論的結(jié)果,教師進(jìn)行小結(jié)(可運(yùn)用畫或撕貼、捏泥等方法 制作房屋)并揭示課題:我們就同小動(dòng)物們一道來(lái)蓋房子吧。 4、教師展示幾種用不同方法制作的房屋成品,讓學(xué)生們說(shuō)說(shuō)這些房子都是用什么材料蓋成的?它們都有哪些優(yōu)點(diǎn)。 5、分小組討論。(教師可作提示:小木棍和橡皮泥蓋的房子最結(jié)實(shí);畫的房子最漂亮;貼的房子最古樸……) 6、欣賞教材:P15,猜猜這些都是誰(shuí)的房子? 7、布置作業(yè):為你喜歡的小動(dòng)物蓋一所房子。(學(xué)生獨(dú)立作業(yè)??梢愿鶕?jù)實(shí)際設(shè)計(jì)第二課時(shí),安排學(xué)生們分組作業(yè),對(duì)學(xué)生進(jìn)行“團(tuán)結(jié)就是力量”的教育) 8、學(xué)生作業(yè),教師巡視輔導(dǎo)。 9、教師小結(jié):請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你是給誰(shuí)蓋的房子?為什么要用這種材料?這樣設(shè)計(jì)? 教學(xué)反思: 這節(jié)課我精心準(zhǔn)備了課件,但是由于條件有限,投影儀壞了,導(dǎo)致許多圖片學(xué)生們都沒(méi)有看清楚,導(dǎo)致課堂秩序混亂,學(xué)生們互相看對(duì)方的作業(yè)的,雷同的作業(yè)比較多,下次應(yīng)該要強(qiáng)調(diào)有創(chuàng)意在作畫的時(shí)候。因此我就在黑板上畫了些房子的示范圖,供學(xué)生們參考學(xué)生們倒是認(rèn)真畫了一些,在學(xué)生們制作的過(guò)程中還播放音樂(lè),使學(xué)生能夠在歡快的音樂(lè)中完成畫作。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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