《2019-2020年高中生物 第五講 神經(jīng)調節(jié)學案 蘇教版必修3.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年高中生物 第五講 神經(jīng)調節(jié)學案 蘇教版必修3.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中生物 第五講 神經(jīng)調節(jié)學案 蘇教版必修3 主要考點梳理 一、神經(jīng)調節(jié)的基本方式——反射 二、興奮的產(chǎn)生與傳導 1、興奮在神經(jīng)纖維上的產(chǎn)生與傳導 2、興奮在神經(jīng)元間的傳遞 金題精講 題一：某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動。下圖為該反射弧的模式圖。A、B為神經(jīng)纖維上的實驗位點，C為突觸間隙。下列實驗結果中，能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對神經(jīng)細胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是( ) ①將藥物放在A，刺激B，肌肉收縮 ②將藥物放在B，刺激A，肌肉收縮 ③將藥物放在C，刺激B，肌肉不收縮 ④將藥物放在C，刺激A，肌肉收縮 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 題二：下圖為突觸的結構示意圖，在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計，下列分析正確的是( ) A.圖示結構包括 3 個神經(jīng)元，1 個突觸 B.突觸后膜上的“受體”的化學本質是脂質 C.如果b受刺激，C 會興奮，則興奮處外表面呈負電位 D.若ab＝bd，電刺激 c 點，靈敏電流計的指針偏轉兩次 課后拓展練習 題一：與人體高級神經(jīng)中樞無直接聯(lián)系的活動是(　　) A．上自習課時邊看書邊記筆記 B．開始上課時聽到“起立”的聲音就站立起來 C．叩擊膝蓋下面的韌帶引起小腿抬起 D．遇到多年不見的老朋友一時想不起對方的姓名 題二：神經(jīng)沖動在兩個神經(jīng)元之間傳遞時，以下生理活動不會發(fā)生的是(　　) A．生物膜的融合和轉化 B．離子通道的開放和關閉 C．ATP的合成和水解 D．信號分子與突觸前膜上受體的識別和結合 題三：下列關于神經(jīng)調節(jié)的敘述，正確的是(　　) A．大腦皮層既是高級中樞也是低級中樞 B．運動性語言中樞(S區(qū))受損的患者不會講話 C．大腦皮層與軀體運動有關，而與感覺活動無關 D．產(chǎn)生渴覺的結構基礎是一個完整的反射弧 題四：下圖中①～④處能發(fā)生神經(jīng)遞質活動的是(　　) A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④ 題五：為了研究乙醇對人體神經(jīng)行為能力的影響，科研人員選取若干自愿者，等量飲用同一種酒，參照世衛(wèi)組織神經(jīng)行為能力測試標準，測試短時間反應時(對簡單信號做出反應的最短時間)、視覺保留(對視覺信號記憶的準確數(shù))和血液中乙醇濃度。以受試者自身未飲酒時為對照，計算能力指數(shù)相對值，結果如圖所示。請回答下列問題： (1)測試期間受試者血液中乙醇濃度的變化說明人體能通過調節(jié)維持_________。 (2)隨著血液中乙醇濃度的迅速升高，神經(jīng)行為能力指數(shù)相對值明顯降低，可以推測乙醇會________興奮在相應反射弧上的傳輸時間，從而降低了機體的反應速度和判斷能力。 (3)對視覺信號做出判斷與反應需經(jīng)過的神經(jīng)中樞位于_________。 (4)動物實驗顯示，乙醇能增加腦組織中某種抑制性神經(jīng)遞質與相應受體的結合。由此推測乙醇可能影響了興奮在____________處的傳輸。 (5)凡有神經(jīng)系統(tǒng)疾患、視聽覺及手部運動障礙都不能作為測試對象，原因是受試者的____________必須結構完整和功能正常；甲狀腺功能亢進的患者也不宜作為受試者，原因是_________________，從而干擾測試結果。 第5講 神經(jīng)調節(jié) 金題精講 題一：A 題二：C 課后拓展練習 題一：C 題二：D 題三：B 題四：D 題五：(1)穩(wěn)態(tài)；(2)延長；(3)大腦皮層和脊髓；(4)突觸；(5)反射弧　甲狀腺激素分泌過多會提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性