2019-2020年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 繁忙的交通教案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 繁忙的交通教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo): 1.指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料,采用畫、撕剪、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。 2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的重要意義。 3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)馬路、汽車是重要的交通形式,通過想象大膽表現(xiàn)繁忙的道路交通情景。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn): 1.學(xué)生在表現(xiàn)馬路的繁忙的景象的手法 2.馬路上的一些常見物體的形狀以及馬路上的一些標(biāo)志所表示的意思 課 具 : 教師準(zhǔn)備有關(guān)各種道路和各種汽車的圖片等,以及示范的各種繪畫工具。 學(xué)生準(zhǔn)備鉛筆、彩色水筆、油畫棒等各種用具。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課 展示圖片,讓學(xué)生了解各種道路,汽車的造型特征,激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)興趣和欲望。啟發(fā)學(xué)生談?wù)勊麄兯幍某鞘械慕煌ǚ泵Φ那榫啊? 二、發(fā)展階段 1.學(xué)生通過自己平時(shí)的觀察和想象,試說說馬路的形狀、以及馬路上有什么? 2.小結(jié):馬路的形狀有S形、T字形、十字形…… a.S形的馬路一般來說是用在鄉(xiāng)間小道上或者山上的。馬路的兩旁是一些樹、稻草。T字形可以說這是一個(gè)三岔路口、分道的。路的兩旁一般有些農(nóng)田、樹木…… b.十字形的馬路可以說是最繁忙的路口了,人流量、車流量都是相當(dāng)大的。兩旁邊有些高樓大廈、住宅樓、學(xué)校、超市……一般馬路上有人行道、自行車道、汽車道、花壇。在十字路口還有警察叔叔、紅綠燈、斑馬線……斑馬線的作用就是過馬路的人行走。我們過馬路是要注意:紅燈停、綠燈行、過馬路要走斑馬線。在一些比較大的城市、由于交通過于忙,就將人過馬路的斑馬線放到地下去了,成了地下通道。 3.學(xué)生發(fā)揮自己的想象力,并說說自己想象以后的的馬路是什么樣子、你想有什么樣的馬路? 4.鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛的材料,表現(xiàn)出自己對(duì)道路、汽車等景物的感受。在作業(yè)過程中要激勵(lì)學(xué)生大膽自由地表現(xiàn),甚至可以畫現(xiàn)實(shí)中沒有的情景。 5.講解作畫步驟: (1) 畫輪廓: (2)涂色 (3)勾線、涂背景 三、布置作業(yè) 作業(yè):通過想象大膽表現(xiàn)繁忙的道路交通情景。 要求: (1)學(xué)生將作業(yè)紙畫滿了達(dá)到色彩的變化效果與協(xié)調(diào) (2)學(xué)生們最好設(shè)計(jì)自己的獨(dú)特造型的汽車、馬路等。 四、學(xué)生繪畫制作,老師指導(dǎo)。 五、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。 六、課后拓展 讓學(xué)生通過想象自己設(shè)計(jì)未來的道路和汽車。 附送: 2019-2020年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 紙風(fēng)鈴教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo): 1.能夠收集與教學(xué)任務(wù)相關(guān)的物品。 2.能夠根據(jù)收集到的物品進(jìn)行合理想象,用添加、裁減、組合等方式將它們?cè)O(shè)計(jì)制作成風(fēng)鈴。 3.用剪(撕)貼、繪畫等方式來美化風(fēng)鈴。 教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用畫、撕、折、剪、拼貼等方法進(jìn)行平面造型設(shè)計(jì)制作。 教學(xué)難點(diǎn):組織學(xué)生用吊飾美化教室,激發(fā)學(xué)生美化生活。 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué) 課前準(zhǔn)備: 1.師生一起收集適合做紙風(fēng)鈴的物品,如:紙杯、卷筒紙芯、筒狀的紙盒、小掛飾……(一次性紙杯最好用新的,用過的可能不衛(wèi)生)。 2.教師應(yīng)課前準(zhǔn)備好各種材料制作的范作、圖片、制作步驟圖以及幾枚大一點(diǎn)的針。 3.學(xué)生應(yīng)課前準(zhǔn)備好剪刀,糨糊,彩紙,彩筆,彩線等。 二、導(dǎo)入并講授新課 教師出示風(fēng)鈴,問學(xué)生:你喜歡風(fēng)鈴嗎?風(fēng)鈴 可以分為哪幾部分?如果你有一個(gè)風(fēng)鈴,想把它掛在什么地方? 老師這兒還有自己制作的風(fēng)鈴,同學(xué)們想不想看看?給學(xué)生看老師制作的紙風(fēng)鈴范作,你能說出它是用什么材料做成的嗎? 誰能說出老師是怎樣制作這個(gè)紙風(fēng)鈴的? 1.先把單個(gè)的紙杯進(jìn)行美化:用畫畫、剪貼等方式。 2.再用彩線把紙杯穿起來。 3.給紙杯下面添上鈴舌。 你還可以用哪些方法來制作紙風(fēng)鈴? 三、學(xué)生分組制作 四、欣賞、講評(píng)作業(yè) 課后拓展:怎樣能做出一個(gè)能發(fā)出聲音的真正的風(fēng)鈴?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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