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選擇題專題訓練（十二） 1. 下列詞語中加點字注音錯誤最多的一項是（ ） A.古剎（ch） 箴（zhēn）言 恣?。▃h） 謁見（y） B.睥睨（p） 別墅（sh） 啜（cu）泣 悼念（do） C.锃（cng）亮 寫意（xi） 遒（qi）勁 玉簪（zān） D.埠頭(f) 骨髓(su) 兩頰(xi) 挑釁(xng) 2． 下列詞語沒有錯別字的一項是（ ） A．寒禁 訕笑 歸咎 無邊無銀 B．省悟 暮然 錦嶂 婦儒皆知 C．黝黑 膽怯 蔭庇 不容置疑 D．粲然 嫻熟 狼籍 跚跚來遲 3.下列句子中加點的成語使用正確的一項是( ) A.我市新世界廣場“崇尚科學文明，反對迷信愚昧”的圖片展，將偽科學暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。 B.春天剛剛來到，我雖然穿著棉衣，但仍然覺得不寒而栗。 C.設(shè)計者和匠師們因地制宜，挖空心思，修建成功的園林當然各個不同。 D.談起網(wǎng)絡(luò)游戲，她竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的人們驚嘆不已。 4.下列對病句的修改不正確的一項是( ) A.為了防止不再出現(xiàn)這樣的問題，我們班全體同學專門開會研究，制定出具體的改進措施。(把“不冉”刪掉) B.通過開展機動車使用乙醇汽油的活動，使中山市的空氣更加清新。 (把“使”刪掉) C．為了搞好這次活動，老師征求了同學們廣泛的意見。(把“為了” 刪掉) D.我們中學生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求。 (把“也”改為“就”) 5．下列關(guān)于文學常識和名著的表述，不正確的一項是（ ） A．《馬說》、《陋室銘》、《送東陽馬生序》中，“說”“銘”“序”分別表示古代的一種文體?！罢f”是敘事兼議論，“銘”一般是用韻的，“序”是臨別贈言。 B．“孫悟空三打白骨精”、“鐵扇公主使詐假借芭蕉扇”、“楊志中計誤入白虎堂”、 “火云洞智取紅孩兒”，都是明代作家吳承恩長篇小說《西游記》里膾炙人口的故事。 C．《水調(diào)歌頭明月幾時有》、《題西林壁》、《記承天寺夜游》的作者蘇軾是宋代著名的文學家，號東坡居士，后人稱之為“蘇東坡”。 D．丹尼爾笛福創(chuàng)作的《魯濱遜漂流記》告訴我們：在遇到困難時，必須用堅強的意志和頑強的生命力去戰(zhàn)勝它，而首先要戰(zhàn)勝的是自己的怯懦與悲觀。 6．下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項是（　 　） A．冰心一生信奉“愛的哲學”，《繁星》、《春水》是在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的，集中表現(xiàn)了“母愛、童真、自然”三大主題。 B．《水滸傳》中，武松血刃潘金蓮，斗殺西門慶，大鬧野豬林，血濺鴛鴦樓，是英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。 C．《格列佛游記》中的大人國國王是一位博學、理智、仁慈、治國能力很強的開明國君。 D．《西游記》是我國經(jīng)典小說之一，是最成功的帶有童話神話色彩的文學巨著。 7、下列句子的排列順序，正確的一項是（ ） ①在中國古代建筑中，除木制建筑之外最常見的當屬磚制建筑。 ②早在春秋戰(zhàn)國時期，當時的人們就陸續(xù)創(chuàng)制了方磚和長形磚。 ③磚是常見的一種建筑材料，用途十分廣泛。 ④人們常用“秦磚漢瓦”來指代那一時期精湛的建筑工藝。 ⑤秦漢時期，制磚的技術(shù)、生產(chǎn)規(guī)模、品質(zhì)、花色款式均有了顯著發(fā)展。 A. ③⑤④②① B.③②⑤④① C.②③④⑤① D.①③②④⑤ 8、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ） 那一天清晨，我靜靜地 于湖邊， 一種小草生命悄然拔節(jié)的聲音，心頭有如暖流涌過。那些弱小但又頑強不屈的草兒，從執(zhí)著追求到旺盛生長，昭示出一種原始的壯美。那片小草，紛紛地 了一面面青春的旗幡，沐浴著春風，欣欣然地歡舞，自由自在地歌唱。于是，整個春天，這片青草地便成了我 心靈的綠洲。 A.站立 聆聽 揚起 放飛 B.佇立 傾聽 擎起 放飛 C.佇立 聆聽 擎起 放牧 D.站立 傾聽 揚起 放牧 《天凈沙 秋思》 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。 9．對《天凈沙秋思》這首曲的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵? ） A．這首曲的題目叫"秋思"，"秋思"的意思是"秋天的思考"。 B．"枯藤"句中的"枯藤"、"老樹"是最有特征性的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。 C．"小橋"一句讀來令人親切，可仔細想去，卻更增添了"斷腸人"的愁緒。 D．"斷腸人"句中的"斷腸人"是一位"離人"，"天涯"即"極遠的地方"。 10、．對《天凈沙秋思》這首曲的賞析不正確的一項是（ ） A．此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋的景色圖。 B．第二句描寫詩人所見異鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，越發(fā)使人感到孤獨。 C．從整個構(gòu)圖來看，前四句寫景，末一句寫人。景物是背景，人是主體。寫景是為了烘托人。 D．從此曲的題目來看，作者所要表達的是對秋的傷感，而并無思鄉(xiāng)之情。 《送東陽馬生序》 11、選出下列句子中加點詞含義相同的一組。( )(2分) A或遇其叱咄 B故余雖愚，卒獲有所聞 或王命急宣 骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故 C蓋余之勤且艱若此 D不知口體之奉不若人也 北山愚公者，年且九十 若為傭耕，何富貴也 12、選出下列說法正確的一項（ ） A、本文是一篇書序，是作者給同鄉(xiāng)后學的臨別贈言。 B、本文采用夾敘夾議的寫法，作者通過現(xiàn)身說法表現(xiàn)了夸耀自己的寫作意圖。 C、多用對比手法。例如把“先達德隆望尊”與“門人弟子填其室”進行對比。 D、注重細節(jié)描寫。例如對作者執(zhí)經(jīng)叩問、同舍生豪華穿戴等的描寫，均細致入微。 13、選出下面對選文的分析不準確的一項（ ） A、選文開篇即點出作者“家貧”和“嗜學”的矛盾處境，由此引出求學的艱難。 B、選文將富家子弟的奢華和作者的貧寒加以對比，表現(xiàn)了作者求學意志的堅定。 C、作者寫這篇文章的目的，是為了向人們展示自己成長之路的曲折與艱辛。 D、作者通過現(xiàn)身說法表明：知識的積累，精神的充實，是學子讀書的必備條件。