2019-2020年一年級英語上冊 Unit 1 Period 1(2)教案 上海新世紀(jì)版.doc
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2019-2020年一年級英語上冊 Unit 1 Period 1(2)教案 上海新世紀(jì)版 一、 說明 本課是一年級新生的第一堂英語課,大多數(shù)學(xué)生在入學(xué)前沒有系統(tǒng)地學(xué)過英語。俗話說良好的開端是成功的一半,老師要把握好學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的過渡;從第一節(jié)課開始就要注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真模仿,大膽說話的習(xí)慣,讓每個孩子都有成功的體驗,那對于他們今后的英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要。 本冊新世紀(jì)教材共有16單元,每個單元分五大板塊;這五大板塊可以根據(jù)學(xué)生的實際情況或教師上課的需要自由組合?,F(xiàn)在每周課時為三節(jié),每堂課的教學(xué)時間為35分鐘。本節(jié)課我將Unit One中的Wonderland板塊于Farmland板塊加以整合。為求在一個個任務(wù)型的活動中,讓學(xué)生在不知不覺中掌握所學(xué)知識,呈現(xiàn)給他們的是一節(jié)互動的,幽默的,意猶未盡的第一課。 二、 教學(xué)內(nèi)容 a) 認(rèn)識新朋友Tommy及他的家人Daddy, Mummy, Molly, Spotty b) 知曉Molly, Spotty是寵物貓、狗的名字,另外他們也是家庭中的成員之一 c) 能用”Hi”,主動熱情地與別人打招呼,并能對別人的問候語”Hi”做出正確地反應(yīng)。 d) 傳遞給學(xué)生熱愛生活,熱愛家人,熱愛動物,平等待人的信息。 三、 教學(xué)步驟 Task 1: 教師先自我介紹然后引出Tommy的家人:Daddy,Mummy,Spotty and Molly。 建議: 1) 先出示圖片認(rèn)識Tommy, Daddy, Mummy 再出示骨頭和老鼠的圖片,配合聲音,利用猜物的方法,引出他們家的另兩位成員,即寵物貓和狗。然后再教Molly, Spotty 2) 五個人物最后的圖片是一張全家福照片 目的: 讓學(xué)生了解家庭的理念,寵物也是家庭成員之一。通過老師對圖片的描述,讓學(xué)生猜一猜,通過聲音的配合,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛。 Task 2: 教學(xué)活動設(shè)計 玩一個游戲:Who am I? 建議: 1) 用紙覆蓋人物的頭部,根據(jù)衣飾特征猜人物。 2) 根據(jù)人物的背影猜人物,猜中有獎 目的: 操練新學(xué)人名,鼓勵學(xué)生積極思考,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,及即時記憶的能力。 Task 3: 用Hi,向課文中的新朋友問候 建議: 1) 教師先示范用Hi向全班問候,再由個別學(xué)生向老師問候 2) 邀請部分同學(xué)帶頭飾,扮演新認(rèn)識的朋友和寵物,提示人物的回答可以用Hi來回應(yīng)。Molly和Spotty的回答可以用Meow 和Woof 來回應(yīng) 目的: 鞏固復(fù)習(xí)新授人物的名字,利用一兩句話的角色扮演活躍課堂氣氛,為Grand Theatre中的語篇表演打基礎(chǔ)。 Task 4: 操練Hi句型 建議: 事先收集學(xué)生家庭照片,在實物投影儀上展示。 Hi, Daddy. Hi, Mummy. 看見寵物Hi, Lucy 目的: 在課堂里用英語Hi, Daddy, Mummy 熱情地與自己的父母打招呼。即增進(jìn)學(xué)生與家人之間的感情,又樹立了孩子的自信心。 Task 5: 聽課文錄音: Page 2 讓學(xué)生跟讀模仿錄音語音,語調(diào) 培養(yǎng)孩子聽錄音,模仿讀的習(xí)慣 Task 6: 表演課文內(nèi)容 建議:先分小組操練,再上臺帶頭飾全班表演 目的:讓學(xué)生有合作的體驗以及表演的樂趣。 Task 7: 用Hi向你的老師或新同學(xué)打招呼,結(jié)識新朋友。 建議:事先為每個學(xué)生制作一張胸卡,上面寫有中英文姓名 目的:消除新同學(xué)之間的陌生感,拉近彼此的感情 Task 8: 設(shè)計有創(chuàng)造性的作業(yè),用Hi向你認(rèn)識或不認(rèn)識的人問好,結(jié)識一位新朋友。并給自家的寵物起個名字。 目的:在生活中盡可能地運(yùn)用所學(xué)的知識。 四、 教學(xué)步驟 1) 教學(xué)媒體準(zhǔn)備:人物圖片,人物頭飾,錄音機(jī)和課文音帶,實物投影儀 2) 教學(xué)關(guān)注點:Task 7中向你的新同學(xué)問好,可能有部分學(xué)生彼此胸卡上的英文名或中文一時不能正確讀出,老師可給一個示范。若小朋友叫陳思錦,英文名叫Steven。老師可以讓小朋友跟著老師向他打招呼。Hi, Chen SiJing. Hi, Chen. Hi, Steven.三種問候都可以。 3) 我的設(shè)計思想:盡可能讓每個學(xué)生都有開口的機(jī)會。給他們充分的自信心讓他們感受成功,學(xué)習(xí)英語的興趣從第一節(jié)課就開始培養(yǎng)。 4) 5) 附送: 2019-2020年一年級英語上冊 Unit 1 Period 2(2)教案 上海新世紀(jì)版 一、 說明 本課是Unit One的第二教時,在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了課文中的五個新人物,并會用Hi向別人打招呼的基礎(chǔ)上進(jìn)行Disneyland 和Sports Club兩個板塊的學(xué)習(xí);即Hi,my dear xxx的學(xué)習(xí)與短語Stand up與Sit down的學(xué)習(xí)。 由于有了第一課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,學(xué)生對英語學(xué)習(xí)已顯示出極大的熱情。教師只有在教學(xué)的每個環(huán)節(jié)上精心設(shè)計,給學(xué)生更多地感受與體驗,樹立以人為本的理念,才能取得更大的成功。 二、 教學(xué)內(nèi)容 1) 能對教師在課堂內(nèi)發(fā)出的Stand up, please 和 sit down, please指令做出正確的反應(yīng)。 2) 能根據(jù)節(jié)奏正確朗讀小詩 三、 教學(xué)步驟 Task 1: 用Hi問候自己新認(rèn)識的同學(xué)及課文中新認(rèn)識的五個朋友。 建議: 1) 學(xué)生自由問候新同學(xué)。 2) 教師出示課文人物讓全班對他們進(jìn)行問候,安排最后一張圖片是寵物Molly或Spotty。為下一部新授短語Stand up和Sit down作鋪墊。 目的: 通過打招呼的活動,增進(jìn)友誼。 Task 2: 學(xué)習(xí)操練新句型Stand up, please和Sit down, please 建議: 老師通過打手勢和指令讓玩具寵物Molly, Spotty起立,坐下。進(jìn)行動作示范,幫助理解意思。 目的: 增加童趣,將句子的理解變得簡單,將機(jī)械操練變得有意義而有趣。 Task 3: Game: Who is cleverer? 經(jīng)過訓(xùn)練Molly, Spotty誰最聰明,反應(yīng)最快 ? 建議: 分組比賽 男生Spotty組 女生Molly組 可以由教師或?qū)W生發(fā)指令,比賽形式可以幾組上臺比賽,也可以全班一起參與。但是要求學(xué)生接受指令做動作的同時,口中必須快速大聲正確地重復(fù)指令。 目的: 鞏固所學(xué)的內(nèi)容,活躍課堂氣氛,激發(fā)興趣。 Task 4: 學(xué)習(xí)新句型 Hi, my dear xxx 建議: 1) 順接上一輪比賽內(nèi)容,由學(xué)生喜愛的寵物著手,學(xué)習(xí)My dear molly,然后對Molly進(jìn)行替換訓(xùn)練。 2) 再一次運(yùn)用上節(jié)課的資源 - 學(xué)生家庭照片,教師隨機(jī)在實物投影儀上出示學(xué)生家庭照片,進(jìn)行有意義的操練。 目的: 貼近學(xué)生生活,自然地操練語言,增進(jìn)與家人的感情。 Task 5: 聽錄音,跟讀課文 建議:先聽一遍,在跟讀一遍。 目的:培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽,大膽模仿地好習(xí)慣。對課文有進(jìn)一步地理解 Task 6: 出示自制圖片,看圖說話 建議: 1) 圖片內(nèi)容可以是 l Tommy訓(xùn)練Molly起立 l Tommy訓(xùn)練Spotty坐下 l 老師要求Tommy起立 l Tommy請下班回家的爸媽坐下 2) 看圖說話,可一句,也可以兩句( Hi, my dear Molly. Stand up, please !)都給予表揚(yáng) 目的: 將新授的兩個板塊進(jìn)行整合,培養(yǎng)學(xué)生觀察力及綜合運(yùn)用知識的能力。 Task 7: 自編有節(jié)奏的小詩: Hi, Hi, Hi, My dear xxx 建議: 以組活動的形式,自編對話,自加節(jié)奏,自編動作,不限句數(shù)。每個上臺表演的小組都給予獎勵。 目的: 鍛煉學(xué)生的膽量,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,團(tuán)隊合作精神。 Task 8: 作業(yè): 1) 訓(xùn)練自家寵物兩個本領(lǐng)Stand up 和Sit down 2) 自編一段有節(jié)奏的小詩,請父母欣賞。 目的: 布置”我要做”的作業(yè),將學(xué)習(xí)英語的快樂與家人分享 四、 教學(xué)提示 1) 教學(xué)媒體準(zhǔn)備: 人物圖片及頭飾,錄音機(jī)及音帶,實物投影儀,學(xué)生家庭照片,玩具M(jìn)olly和Spotty 2) 教學(xué)關(guān)注點: l Stand up的讀音 ’d^p’的連讀 l Task 2 中教師的手勢和指令示范要清晰,以便學(xué)生正確理解和模仿 l 教師在學(xué)生的自由活動,游戲,分組活動中要即時調(diào)控課堂氣氛與紀(jì)律,要做到收得住、放得開。 3) 我的設(shè)計思想: l 不主張將Stand up, Sit down教成純粹的動作教學(xué),要與實際生活相結(jié)合,即讓學(xué)生明白,在什么場合才是最重要的,如何用這句話。 l 教學(xué)語言要生動,真實,自然,教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活,符合學(xué)生的心理特征,能激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。 l 倡導(dǎo)探究式,任務(wù)型,交際型教學(xué),努力培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力,參與合作意識,勇于創(chuàng)新的精神與人際間溝通的技巧。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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