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2019-2020年二年級音樂下冊 愉快的勞動（第二課時）教案 新人音版 教學(xué)內(nèi)容： 聆聽《拾稻穗的小姑娘》；聆聽《太陽出來喜洋洋》；編創(chuàng)與活動。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 隨音樂《小漁簍》邊唱邊律動進入音樂課堂。 （可以借此鞏固復(fù)習(xí)歌曲《小漁簍》） 二、聆聽《拾稻穗的小姑娘》： 導(dǎo)入新課： “同學(xué)們，上節(jié)課我們用海邊小朋友送來的禮物創(chuàng)編出了那么多好聽的旋律，有一位小姑娘可著急了，她說她也有一首好聽的歌要送給大家，你們聽，她唱著歌來了?！? 1、完整地聆聽歌曲，老師引導(dǎo)孩子輕輕合著音樂拍手。 “小姑娘的歌唱的多好聽呀，歌中都唱了些什么內(nèi)容?我們一起邊聽邊用動作來表演，好嗎？” 2、復(fù)聽歌曲，邊聽邊做動作表演。 3、分組聽音樂表演，看哪一組表演的好。 （讓學(xué)生自由發(fā)揮，讓每一個孩子參與到表演中來，培養(yǎng)他們的自我表現(xiàn)能力）。 三、聆聽《太陽出來喜洋洋》： 1、完整地聆聽歌曲。 師：“你們聽這首歌曲的情緒是怎樣的，聽后你的心情又是怎樣的呢?用你手中的彩筆畫一畫?！? 2、復(fù)聽歌曲。讓孩子隨著音樂在紙上畫線條，并說一說為什么這樣畫? 3、再次復(fù)聽。讓學(xué)生拍手輕輕合著音樂，老師啟發(fā)學(xué)生輕輕隨著歌聲哼唱，看看能記住哪一句，哪一句印象最深刻。 四、編創(chuàng)與活動： 1、讓學(xué)生隨著音樂將《拾稻穗的小姑娘》和《太陽出來喜洋洋》在紙上畫出對比線條，并說一說為什么這樣畫? 2、讓學(xué)生將自己不同的感受用相應(yīng)喜歡的色彩圖畫到課本上。 五、課堂小結(jié) 課后回顧： 第三課時 教學(xué)內(nèi)容： 表演《采山》；編創(chuàng)與活動。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 聽音樂《采山》進教室，讓學(xué)生初步感知音樂旋律。 二、表演《采山》： 新課導(dǎo)入：談話（有關(guān)山里的知識包括民族風(fēng)情、山里的物產(chǎn)、山里的景色等等都會激發(fā)起孩子的興趣）。 “同學(xué)們好，很高興跟大家一起走進今天的音樂課堂。首先，老師帶同學(xué)們到美麗的大山里看一看，走一走，然后請你告訴老師你都聽到、看到了什么”。 （播放多媒體課件，使學(xué)生對歌曲有初步的認識，同時展現(xiàn)“采山小姑娘演唱”、“山里的物產(chǎn)”、“山里的景色”等） 師：我們今天就學(xué)習(xí)這首新歌《采山》。 1、歌曲學(xué)唱。（用聽唱法教學(xué)） 2、找出自己演唱覺得困難的地方，師生共同解決。 3、設(shè)計表演動作，邊演唱邊表演。 4、分組選小小表演家來臺上表演，其他學(xué)生演唱。 5、跟著老師拍擊歌曲的節(jié)奏。出示歌譜中提煉出的節(jié)奏。 6、跟著歌曲拍一拍，找出在歌曲中出現(xiàn)的地方。 三、編創(chuàng)與活動： “同學(xué)們快看，老師這里有許許多多的小蘑菇，我們一起來克服困難，把他們采摘回去，好嗎？” 1、讓學(xué)生將蘑菇上的節(jié)奏拍一拍。 2、分小組組合節(jié)奏，按著課本右上方的例子每人組合四拍，然后將一組幾個人組合的節(jié)奏連起來讀拍，形成一條節(jié)奏長龍，一個人接著一個人，讀一讀，拍一拍自己組合的節(jié)奏。 3、每人選擇一種打擊樂器，分組用打擊樂器一人接著一人來表現(xiàn)本組所編的節(jié)奏。 四、課堂小結(jié) 附送： 2019-2020年二年級音樂下冊 愉快的夢（第一課時）教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容: 欣賞《夢幻曲》、《快樂王子的小船》、《進行曲》《俄羅斯舞曲》 教學(xué)目標： 1.《夢幻曲》、《快樂王子的小船》、《進行曲》、《俄羅斯舞曲》 2.音樂的過程中，能獲得愉快的感受與體驗,能樂曲，并能用自己理解的方式表現(xiàn)音樂。能用唱名模唱樂曲中的簡單主題。 3.用自然、柔和的聲音歌唱，能看懂指揮的手勢，整齊地開始和結(jié)束；能嘗試選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏 教學(xué)重點、難點：本課是欣賞課，內(nèi)容較多，要讓學(xué)生一首首慢慢消化 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 師生問好歌。 發(fā)聲練習(xí)。 二、欣賞《夢幻曲》。 這是舒曼所作的鋼琴曲《童年情景》中的第七首，作于1838年。由于它有著寬廣如歌的旋律和詩一般的意境，常被鋼琴家在音樂會上單獨演奏。 1.認識作者：舒曼。了解這首樂曲的特點。 2.欣賞第一遍樂曲，讓學(xué)生聽后談?wù)劯惺堋? 3.出示樂曲名：夢幻曲，讓學(xué)生感受音樂夢境的溫磬甜美，復(fù)聽第二遍樂曲。 4.認識本曲中的樂器：大提琴，了解其音色特點。 5.選擇樂曲中旋律起伏的A部主題畫出樂曲旋律線。讓學(xué)生在聆聽音樂的過程中，畫出旋律起伏。 三、欣賞《進行曲》 這首樂曲選自《胡桃夾子》組曲。由俄羅斯作曲家柴可夫斯基于1892年創(chuàng)作的二幕舞劇《胡桃夾子》音樂中的八首樂曲組成，共分三個樂章。這是第二樂章的第一首舞曲，選自第一幕第一場議長家花園中孩子們圍著圣誕樹追逐嬉戲的情景。 1.出示圖片，給學(xué)生講《胡桃夾子》的童話故事。 2.欣賞第一遍樂曲，讓學(xué)生感受樂曲表現(xiàn)的意境。 3.教師講述樂曲所講述的故事內(nèi)容，學(xué)生比一比和自己想得是一樣的嗎？ 4.復(fù)聽第二遍，讓學(xué)生跟著音樂動一動，走一走。 四、欣賞《俄羅斯舞曲》 這時第二幕糖果仙人舉行盛大宴會招待克拉拉時眾仙人表演的性格舞曲中的第三首，具有鮮明的熱情奔放、活躍歡快的俄羅斯舞曲風(fēng)格。 1.聽第一遍音樂，讓學(xué)生說一說感覺樂曲講了什么。 2.教師讓學(xué)生欣賞這段樂曲的視頻舞蹈，感受樂曲氣氛。 3.復(fù)聽歌曲，讓學(xué)生進一步感受俄羅斯音樂舞蹈的風(fēng)格特點。 聽完這首樂曲后，再把二首都聽一遍，讓學(xué)生感悟進行曲和舞曲這兩種音樂體裁的不同特點。 五、欣賞《快樂王子的小船》童聲獨唱 這是一首天真、活潑，充滿童話色彩的兒童歌曲，附點音符、休止符及離調(diào)手法的運用讓歌曲變化有致，表現(xiàn)出通往童話世界的路上神秘而有趣的動感。 1.讓學(xué)生談?wù)動姓l劃過船，什么船的？ 2.聽歌曲做劃船的動作 3.出示歌詞，復(fù)聽歌曲，讓學(xué)生看著歌詞欣賞，體會歌詞里的內(nèi)容 4.讓學(xué)生戴上頭飾，分別扮演唱花甲蟲和小公主，兩分學(xué)生拉手舉起童話王國的門。讓學(xué)生跟著歌曲一起表演，輕聲唱一唱.