2019-2020年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 讓疾病走開(kāi) 1教案 鄂教版.doc
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2019-2020年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 讓疾病走開(kāi) 1教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo): 1.樹(shù)立對(duì)疾病的正確態(tài)度。 2.提高自我保健的意識(shí)和能力。 3.了解春季防病治病的基本知識(shí)。 教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容:生病真難受 教學(xué)重難點(diǎn): 通過(guò)體驗(yàn)、交流、討論,感受生病帶來(lái)的痛苦,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)疾病,培養(yǎng)學(xué)生的防護(hù)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.體溫計(jì)。 2.學(xué)生課前調(diào)查一下春季以來(lái)周?chē)松〉那闆r。 活動(dòng)過(guò)程: 1.導(dǎo)入活動(dòng):請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约赫n前春季疾病調(diào)查的情況。 2.小結(jié)要點(diǎn):春天是個(gè)疾病多發(fā)的季節(jié)。 3.集體交流:學(xué)生交流自己或者別人生病時(shí)候的感受。 4.小結(jié)要點(diǎn):生病真是一件不舒適的事情。 5.測(cè)量體溫。 (1)生病時(shí)候重要的癥狀就是發(fā)燒,我們要學(xué)會(huì)測(cè)量體溫。 (2)指導(dǎo)測(cè)量體溫的正確方法,并告知學(xué)生人的正常體溫。 6.小結(jié):人體超過(guò)正常體溫就是發(fā)燒,發(fā)燒時(shí)人會(huì)有一些不愜意的感覺(jué),如渾身無(wú)力,頭疼等,這時(shí)最好量體溫,以判定是否真的發(fā)燒了。發(fā)燒以后要多喝水,還要上醫(yī)院。 活動(dòng)拓展: 統(tǒng)計(jì)一下開(kāi)學(xué)以來(lái)班上有多少同學(xué)感冒過(guò)。 第二課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容:防病有幾招 教學(xué)重點(diǎn):正確認(rèn)識(shí)疾病。 教學(xué)難點(diǎn):了解防病的基本知識(shí),學(xué)會(huì)在日常生活中保護(hù)身體。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.給學(xué)生講防病知識(shí)。 2.學(xué)生課前向成人了解民間防病、治病的好方法。 活動(dòng)過(guò)程: 1.導(dǎo)入:生病很難受,那能不能少生病呢? 2.知識(shí)介紹:請(qǐng)保健醫(yī)生跟同學(xué)們講講防病知識(shí)吧! 3.小結(jié)要點(diǎn):按照醫(yī)生的話去做,一定能更好的防備疾病。 4.集體交流:你還知道哪些防病的方法? 5.小結(jié)要點(diǎn):在生活中試試這些方法。 6.看圖說(shuō)話: (1)討論書(shū)上16面圖片內(nèi)容。 (2)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约捍蝾A(yù)防針的情況。 (3)小結(jié)要點(diǎn):打預(yù)防針有利于防止生病,不要拒絕打防疫針。 7.集體討論:生病應(yīng)該怎么做?學(xué)生自由討論。 8. 小結(jié)要點(diǎn):生病也不可怕,要害是要配合醫(yī)生的治療。 附送: 2019-2020年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 讓疾病走開(kāi) 2教案 鄂教版 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)鄂教版品德與生活一年級(jí)下冊(cè)一單元第四課《讓疾病走開(kāi)》。 學(xué)情分析 對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),他們是春季流行病的高發(fā)群體。在他們當(dāng)中,很多孩子患過(guò)感冒、發(fā)燒、咳嗽、拉肚子等常見(jiàn)疾病,學(xué)生對(duì)生病并不陌生,有自己的切身體驗(yàn)。但學(xué)生對(duì)衛(wèi)生保健知識(shí)、如何防病卻知道得不多。 因此,本課針對(duì)上述學(xué)情分析,確定的教學(xué)重點(diǎn)是感受生病帶來(lái)的痛苦及防病措施。教學(xué)難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生為自己身體健康負(fù)責(zé)的意識(shí),掌握一些照顧自己的方法。 設(shè)計(jì)思路 《讓疾病走開(kāi)》這個(gè)話題與學(xué)生的生活緊密相連,對(duì)學(xué)生的平常生活、防病保健具有指導(dǎo)意義。所以本課緊緊圍繞學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi),從談生病的難受體會(huì),到尋找生病的原因,引導(dǎo)學(xué)習(xí)健康的生活方式,這一系列活動(dòng)都是學(xué)生生活的再現(xiàn)。教學(xué)中通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生觀察、討論、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、交流,同時(shí)配有唱歌、游戲。把生活引入課堂,讓課堂成為生活化的課堂,使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中活動(dòng),學(xué)得主動(dòng),學(xué)得快樂(lè)。 教學(xué)目標(biāo) 情感與態(tài)度:體驗(yàn)到生病的痛苦,樹(shù)立對(duì)待疾病的正確態(tài)度。 行為與習(xí)慣:講究衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 知識(shí)與技能:知道春季是疾病多發(fā)的的季節(jié),提高自我防護(hù)意識(shí)。 過(guò)程與方法:感受生病的痛苦歷程,學(xué)會(huì)自我防護(hù)。 教學(xué)重點(diǎn) 感受生病帶來(lái)的痛苦,學(xué)習(xí)防病措施。 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生為自己的身體健康負(fù)責(zé)的意識(shí),掌握一些照顧自己的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備:了解學(xué)生身體狀況,常見(jiàn)病及預(yù)防措施。 制作課件。 學(xué)生準(zhǔn)備:課前調(diào)查兒童常見(jiàn)病的癥狀及生病原因,了解預(yù)防生病的方法。 教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)一 歌舞導(dǎo)入,引出話題 1.小朋友們,你們喜歡唱歌、跳舞嗎?就讓我們先動(dòng)起來(lái)吧! 課件:健康歌。 2.師:動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腳,健康的人快樂(lè)多??粗∨笥岩粋€(gè)個(gè)精神飽滿,健健康康的樣子,老師可真高興??墒怯幸晃恍∨笥丫筒荒芟衲銈冞@樣開(kāi)開(kāi)心心,蹦蹦跳跳了,你們看,他怎么啦? 課件:一個(gè)生病掛針的孩子。 3.師:這位小朋友躺在病床上,他在想什么呢?但這些事都能辦到嗎? 這位小朋友真是可憐,在這美麗的春天里,我們可以去快樂(lè)地放風(fēng)箏、去春游,盡情地唱歌、舞蹈,而他只能躺在病床上,受著病痛的折磨。生病真是一件痛苦的事啊! 【設(shè)計(jì)意圖:針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),以歌舞形式引入,吸引學(xué)生的注意力與學(xué)習(xí)本課的興趣?!? 活動(dòng)二 了解病癥,感受病痛 1.小朋友們,你們生過(guò)病嗎?生過(guò)哪些病呢? 2.這些病是我們小朋友當(dāng)中最常見(jiàn)的,無(wú)論生哪種病都會(huì)讓我們覺(jué)得難受。就像上星期,老師剛剛患了一次感冒,雖說(shuō)是小病,可每天頭昏沉沉的,上課也沒(méi)精神,影響了工作,也影響了小朋友學(xué)習(xí),這滋味真是不好受! 3.你們生病時(shí)覺(jué)得難受嗎?是怎么難受的?說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。 4.生病的確難受,可是你們知道嗎?你們生病,有些人比你們更難受,知道是誰(shuí)嗎? 5.誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō),你生病時(shí),你的家人是怎么難受的? 6.小朋友們,你一個(gè)人生病,牽動(dòng)著全家人的心,你們的家人對(duì)你們是那樣的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。如果你們有哪些不舒服呀,他們是看在眼里,疼在心頭,心里有說(shuō)不出的著急,比自己生病還難受。所以,為了他們,更為了我們自己健康地成長(zhǎng),我們要好好保護(hù)我們的身體,讓疾病遠(yuǎn)離我們。 【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生回憶生活中的親身感受,傾訴生病時(shí)的難受、痛苦和煩惱。為學(xué)生對(duì)擁有健康生活的向往奠定情感基礎(chǔ)。 活動(dòng)三 尋找病因,學(xué)會(huì)預(yù)防 1.可是討厭的病菌在我們周?chē)鸁o(wú)處不在,只要小朋友一不小心呀,就會(huì)被這些病菌感染而生病了。不信,你們看:(課件:學(xué)生肚子疼) 2.這位小朋友怎么啦?猜猜看,他為什么肚子疼?小朋友為他找的原因都有可能引起肚子疼,就讓我們把鏡頭回放,看看這之前這位小朋友又做了些什么?吃了些什么? 課件:飯前不洗手。 3.現(xiàn)在你知道他為什么會(huì)肚子疼了吧? 4.?huà)寢屗退メt(yī)院,經(jīng)過(guò)檢查,還發(fā)現(xiàn)他肚子里有好多蛔蟲(chóng)呢!怪不得他肚子會(huì)疼呢! 5.如果你是醫(yī)生,給這位小朋友看了以后,你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么呢? 你們這些小醫(yī)生可真能干,以前你有這樣的壞習(xí)慣嗎?如果有的話,現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢? 6.看你們這群小醫(yī)生這么能干,又有一位小朋友來(lái)找你們看病了。 課件:感冒。 7.感冒時(shí)我們小朋友最容易生的毛病了,你們都有沒(méi)有患過(guò)感冒呀?回憶一下,你為什么感冒了? 8.從剛才兩個(gè)錄像片段中我們知道了這幾個(gè)原因可能會(huì)讓我們生病。課前,老師給我們布置了一個(gè)調(diào)查作業(yè):我們?yōu)槭裁磿?huì)生病?你們都做好了嗎? 小組討論再交流。 【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),分析各種常見(jiàn)病的傳染途徑以及得病原因。 活動(dòng)四 注意保健,養(yǎng)成習(xí)慣 1.播放醫(yī)生介紹如何預(yù)防疾病的錄象。 學(xué)生邊看邊思考:你知道了哪些防病方法? 2.教師送健康大禮。 (1)演一演: 防疫站的醫(yī)生到學(xué)校里來(lái)打預(yù)防針了,一位小朋友嚇得又哭又鬧,說(shuō)什么也不肯打,請(qǐng)你們來(lái)勸勸他,并表演打預(yù)防針。(提示:人物有醫(yī)生、同學(xué)、老師,請(qǐng)組長(zhǎng)馬上分好工哦!) (2)唱一唱: 請(qǐng)小朋友們根據(jù)《兩只老虎》的旋律來(lái)唱一唱下面這首兒歌。 預(yù)防感冒,預(yù)防生病,有絕招,有絕招: 飯前便后洗手,天冷及時(shí)添衣。 身體好,身體好。 預(yù)防感冒,預(yù)防生病,有絕招,有絕招: 多吃蔬菜水果,不挑食多鍛煉。 身體好,身體好。 (3)選一選: 日常生活中的飲食很重要,那小朋友們到底吃哪些食物比較好呢,讓我們來(lái)選一選吧! 米飯、方便面、油炸食物、橙子、冰淇淋、青菜、開(kāi)水、飲料。 (4)辨一辨:這幾個(gè)小朋友的做法對(duì)嗎?為什么? ①滿頭大汗的小麗正對(duì)著空調(diào)吹冷風(fēng)。 ②吃油炸不潔食物。 ③小朋友們?cè)诜e極鍛煉身體 3.我們?nèi)绻旅娴膸追N病了,怎么做病才好的快? 課件:(1)拉肚子時(shí),千萬(wàn)別再吃怎樣的食物? (2)咳嗽時(shí),要注意別吃什么東西? (3)頭痛、頭暈最好怎么做? (4)人體的正常溫度是幾度? 4.你們這些小醫(yī)生可真行,既找到了生病的原因,又說(shuō)得出恢復(fù)健康的好辦法。但老師還是要提醒大家,如果生病了,特別是發(fā)燒了,一定要去正規(guī)的醫(yī)院,去看專業(yè)的醫(yī)生。如果醫(yī)生要你打針,你還會(huì)哭嗎? 小結(jié):小朋友們,你們是祖國(guó)的花朵,未來(lái)需要你們?nèi)?chuàng)造。希望小朋友們從小養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,好好保護(hù)身體,積極鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),讓疾病遠(yuǎn)離你們,最后老師祝每一位小朋友身體健康,聰明活潑。 【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在各種活動(dòng)中學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識(shí),學(xué)會(huì)在日常生活中保護(hù)自己的身體。 板書(shū)設(shè)計(jì) 讓疾病走開(kāi) 生病真難受 學(xué)會(huì)保護(hù)自己- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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