2019-2020年一年級語文 我讀對聯(lián)識漢字教案 語文S版.doc
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2019-2020年一年級語文 我讀對聯(lián)識漢字教案 語文S版 教學目的 1、認識“美、民、歲、歡、笑、新、年、百、萬”9個生字,會寫“萬、百、民、竹”4個字。 2、正確、流利地朗讀對聯(lián),了解對聯(lián)意思。 3、激勵學生在生活中多角度識字,培養(yǎng)學生自主學習的良好態(tài)度。讓學生受到祖國民族傳統(tǒng)文化的熏陶和感染。 教學過程 一、看圖引入新課 1、課文共有幾幅圖?每幅圖畫的是什么? 2、借助圖畫和老師的介紹,讓學生粗略的了解對聯(lián)。 二、出示課題,學生朗讀課題 三、自學生字 1、出示第一副對聯(lián),讓學生借助拼音認識生字,讀準字音。 2、說說是怎樣記住字形的 3、依次出示第二、三副對聯(lián),標出要求認識的字,學生自主識字。 四、朗讀感悟 1、指導朗讀對聯(lián)。 2、引導學生了解每副對聯(lián)的意思。 3、熟讀對聯(lián),鼓勵學生背誦。 五、你家貼過對聯(lián)嗎?讓學生說說看對聯(lián)認識的字。 六、指導書寫。 附送: 2019-2020年一年級語文 我長大了一歲教案 北師大版 教學目的: 1.通過學習課文,使學生知道“我”長大了一歲,改正了不少缺點。 2.學習編一段話,最后一句是:“我長大了一歲。” 3.認識13個生字,學習寫9個字。 教學重點: 1.仿照課文的樣子,編一段話。 2.學習寫字,認識生字。 教學難點: 仿照課文的樣子,編一段話。 教學準備: 課件(課文內(nèi)容、詞語、生字),錄音機,磁帶。 教學過程: 一、導入新課 同學們,今天老師給你們帶來了一位新朋友,你們愿意認識他嗎?(出示人物課件及人物錄音)我叫王明,今年六歲,已經(jīng)上一年級了,我長大了,也有了很大的進步。愿意看看我的進步嗎?今天我們來一起學習一篇課文——《我長大了一歲》。(板書課題,齊讀。) 二、初讀課文,把課文讀正確。 1.聽老師讀文,注意課文中的生字讀音。 2.學生試著自己讀一讀課文,注意讀準每個字的讀音,如果遇到不認識的字畫個“△”,可以用拼一拼、猜一猜、問一問的方法來認識它。 3.分小組合作讀課文,不認識的字可以問問小伙伴,小組成員在聽別人讀書時一定要聽清每個字的讀音。 4.指名讀,誰愿意讀一讀你喜歡的句子(自然段也可以)。 三、認識生字及詞語 剛才你們讀書時有沒有字音讀不準的或覺得有困難的,需要大家?guī)椭模磕敲次覀円黄饋砜纯催@些詞語。 1.看課件,出示詞語,學生齊讀。 一歲 亂飛 再見 弟弟 都要 欺負 妹妹 抹眼淚 大孩子 捉小鳥 2.看課件,出示生字,認讀生字。 ?。?)自由認讀生字。 ?。?)小組合作學習,認讀生字。 ?。?)指名帶讀。 歲 亂 再 捉 弟 妹 抹 孩 都 眼 淚 欺 負 ?。?)討論交流,說出自己記字的好方法。(可以用自己的方法來記字) 指導:“長,再,看,我,要”的字形,并讓學生書空練習。 ?。?)比較不同點,組個詞語加以區(qū)別。 在( ) 妹 ( ) 地 ( ) 再( ) 抹 ( ) 弟 ( ) 指導:“欺負”的“負”讀輕聲。 課中休息:學唱一首歌《小松樹快長大》。 四、再讀課文,理解內(nèi)容。 1.自由讀課文,讀準每個字的讀音。 2.小組合作學習,思考:你都知道了什么,還有什么不懂的?小組內(nèi)互相幫助解決疑問。 3.全班交流、質(zhì)疑:可以任選其中喜歡的一段說一說因為我長大了一歲,所以我改正了什么毛病,大孩子做的哪些事我都要學會? 提示:回答時要用上“因為……所以”這個句式。 板書: 不捉小鳥 不欺負弟妹 學做大孩子的事 4.指名回答,隨著學生的回答出示課件(每一段內(nèi)容及圖片),同時指導朗讀。 指導看圖,同時指導:“你們”都指誰,捉小鳥,欺負小弟小妹為什么不對? ?。B透熱愛大自然,關心他人的思想教育。) 5.討論:哪些“大孩子做的事我都要學會”? 6.各小組再讀課文,任選自己喜歡的一段進行邊朗讀邊表演的比賽。 五、練習背誦 教師:你們剛才朗讀得好,表演得也好,這篇課文寫得這樣好,你們試著把它背下來好嗎? 自由背誦——小組練背——指名背誦。 六、說話練習 1.小組合作學習 個人在小組中說說自己的進步,然后仿照課文的樣子,編一段話,最后一句是“我長大了一歲。” 2.個人匯報所編的句子,有能力的可以加動作表演。 七、寫字練習 教師:看這些字哪些需要老師的幫助,教師指導個別字。 學生寫字。 八、總結 這節(jié)課我們看到了王明的進步,也找到了自己的進步。你們在今年里進步的特別快,高興嗎?我們一天一天的長大,更要一天比一天進步。 九、布置課外作業(yè) 你長大了一歲,還懂得了什么,說給老師,或爸爸媽媽聽。(有能力的可以動筆寫一寫) 老師(或爸爸媽媽)好: 我______________ ________________ 因為我長大了一歲。 板書設計:- 配套講稿:
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