《八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.2《定義與命題》學(xué)案（新版）浙教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.2《定義與命題》學(xué)案（新版）浙教版.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《定義與命題》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、我會(huì)區(qū)分命題的條件和結(jié)論. 2、培養(yǎng)我觀察問題和分析問題的能力. 3、我通過探究交流，體驗(yàn)成功的樂趣. 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 我對(duì)命題的概念有正確的理解，會(huì)找出命題的條件(題設(shè))和結(jié)論. 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 我對(duì)命題概念的理解. 自主學(xué)習(xí) 一、知識(shí)回顧 對(duì)名稱和術(shù)語的含義加以描述，作出明確的規(guī)定，這就是給出它們的____________. 例如：(1)“具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人，叫做中華人民共和國(guó)公民”是“中華人民共和國(guó)公民”的_________. (2)“兩點(diǎn)之間線段的長(zhǎng)度，叫做這兩點(diǎn)之間的距離”是________________的定義. (3)_________________________________________是“無理數(shù)”的定義. (4)_________________________________________是“多邊形”的定義. (5)等腰三角形的定義是_________________________________________. 二、合作探究 1、認(rèn)真閱讀課本P165頁議一議，小組內(nèi)互相討論并完成下列問題. 命題是_________________________________________ 反之，_________________________________________就不是命題. 你能舉出一些命題嗎？(至少寫出兩個(gè)) 2、閱讀課本P166頁想一想并回答下列問題. 兩直線平行，同位角相等.也可以寫成： 如果____________，那么____________. 題設(shè)(條件)____________，結(jié)論____________. 命題可看做由____________和____________兩部分組成. ____________是已知事項(xiàng)，____________是由已知事項(xiàng)推出的事項(xiàng). 3、指出下列命題的條件和結(jié)論，并改寫成“如果…那么…”的形式： (1)三條邊對(duì)應(yīng)成比例的兩個(gè)三角形相似； 條件是：____________結(jié)論是：____________ 改寫成：____________ (2)兩角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形相似； 條件是：____________結(jié)論是：____________ 改寫成：____________ 三、閱讀課本P166頁做一做并回答下列問題. 真命題_________________________________________. 假命題_________________________________________. 反例_________________________________________.