2019-2020年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 太陽(yáng)鐘1教學(xué)反思 蘇教版.doc
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2019-2020年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 太陽(yáng)鐘1教學(xué)反思 蘇教版 古時(shí)常用的太陽(yáng)鐘至今似乎越來(lái)越少見(jiàn),利用太陽(yáng)鐘的制作原理,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生親身體驗(yàn)后意識(shí)到科學(xué)技術(shù)在不斷發(fā)展,正確掌握和運(yùn)用自然規(guī)律,可以為人類(lèi)和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)不可估量的好處。 這節(jié)課主要是向?qū)W生介紹古代的一些計(jì)時(shí)工具,知道太陽(yáng)鐘的計(jì)時(shí)原理。并利用這一原理自己動(dòng)手制作一計(jì)時(shí)器。 課前為激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,特質(zhì)疑:在古代,還沒(méi)有手表的時(shí)候,人們又是怎樣判斷時(shí)間的變化呢?接著通過(guò)“牛頓鐘”的故事初步建立學(xué)生對(duì)太陽(yáng)鐘認(rèn)知,學(xué)生對(duì)于他的舉動(dòng)自然比較感興趣。正好切入主題,介紹太陽(yáng)鐘后讓學(xué)生親自動(dòng)手做一做,利用電筒的光代替太陽(yáng)光實(shí)踐體驗(yàn)后,再找出工作原理,使學(xué)生認(rèn)識(shí)更為深刻。 在學(xué)生意猶未盡的時(shí)候介紹手掌日晷,使學(xué)生的注意力和興趣迅速提高。學(xué)生實(shí)踐驗(yàn)證后談?wù)剢l(fā),幫助學(xué)生正確意識(shí)到掌握和運(yùn)用自然規(guī)律,可以為人類(lèi)和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)好處。 最后出示古代一些計(jì)時(shí)器,讓學(xué)生找出原理,并說(shuō)說(shuō)其它的計(jì)時(shí)器又是運(yùn)用了什么原理計(jì)時(shí)的,幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握大自然的規(guī)律,從中促使學(xué)生思考。同時(shí)讓學(xué)生根據(jù)這節(jié)課學(xué)到的知識(shí),做一個(gè)“太陽(yáng)鐘”或者“計(jì)時(shí)器”,下節(jié)課帶到課堂上共同研究。幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn),并把這節(jié)課的知識(shí)加以延伸。 這節(jié)課不受天氣的影響下,帶學(xué)生到室外體驗(yàn)教學(xué)效果更佳。 附送: 2019-2020年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 太陽(yáng)鐘1教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo): (一)過(guò)程與方法: 1.設(shè)計(jì).制作太陽(yáng)鐘,并用它計(jì)時(shí)。 2.嘗試做一個(gè)沙漏。 (二)知識(shí)與技能: 1.知道太陽(yáng)鐘的計(jì)時(shí)原理。 2.認(rèn)識(shí)多種多樣的古代計(jì)時(shí)工具。 (三)情感.態(tài)度與價(jià)值觀: 1.意識(shí)到掌握和運(yùn)用自然規(guī)律,可以為人類(lèi)和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)好處 2.體會(huì)到科學(xué)技術(shù)是不斷發(fā)展的。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備:有關(guān)日晷和其他計(jì)時(shí)工具的圖片或音像資料。 學(xué)生準(zhǔn)備:制作日晷模型的材料(學(xué)具袋中有備).手表。 教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入新課 1.有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)會(huì)根據(jù)天上的太陽(yáng)來(lái)判斷時(shí)間,這是怎么回事呢? 2.太陽(yáng)的確可以當(dāng)作一個(gè)鐘來(lái)計(jì)算時(shí)間。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)太陽(yáng)鐘。(板書(shū)課題) 二、學(xué)習(xí)新課 1.認(rèn)識(shí)太陽(yáng)鐘及各種各樣的計(jì)時(shí)器 (1)太陽(yáng)鐘又叫日晷,是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的。 (2)認(rèn)識(shí)地平日晷.赤道日晷。 (3)認(rèn)識(shí)各種各樣的古代計(jì)時(shí)器。 2.看手掌日晷 (1)到陽(yáng)光下看手掌日晷,注意要面向正南方。 (2)學(xué)生室外活動(dòng),看手掌日晷,方法按照書(shū)上的樣子。 3.做太陽(yáng)鐘 (1)你在不同時(shí)間里畫(huà)過(guò)物體的影子嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么? (2)我們來(lái)做在個(gè)太陽(yáng)鐘。 (3)學(xué)生室外活動(dòng),畫(huà)不同時(shí)間里物體的影子,在每條影子旁標(biāo)上時(shí)間。 三、總結(jié)應(yīng)用 1.小結(jié)課文。 2.課后利用星期六時(shí)間,按照這種方法做一個(gè)整點(diǎn)時(shí)間的太陽(yáng)鐘。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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