《2019-2020年三年級數(shù)學上冊 簡單的同分母分數(shù)加減法 3教案 西師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年三年級數(shù)學上冊 簡單的同分母分數(shù)加減法 3教案 西師大版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年三年級數(shù)學上冊 簡單的同分母分數(shù)加減法 3教案 西師大版 教學目標： 1. 知識目標： 通過學習，進一步理解簡單的同分母分數(shù)加、減法的算理，提高計算的正確率和熟練程度。 2. 能力目標： 培養(yǎng)學生應用同分母分數(shù)加、減法的知識解決實際問題的能力。 3. 情感目標： 培養(yǎng)學生發(fā)散思維能力和求異思維能力。 教學重點、難點： 進一步理解簡單的同分母分數(shù)加、減法的算理，并能準確熟練地應用這些知識解決實際問題。 教具、學具準備： 多媒體課件 教學方法： 引導-自學。 教學過程： 一、復習引入 1. 師：同學們，老師知道咱們班的同學非常的聰明，就想挑戰(zhàn)大家，有信心嗎？ （1）比比誰填得最準確。（練習二十第1題） （2）誰來說說怎樣計算同分母分數(shù)的加減法。（生回答） 2. 師：回答得非常準確！這節(jié)課咱們繼續(xù)學習同分母分數(shù)的加減法。（板書課題） 二、探究新知 1. 師：預習是一種非常好的學習方法，通過昨天的預習你知道了什么？還有什么不明白的？（生自由回答）沒關系，老師相信經(jīng)過這節(jié)課的學習，你一定會弄清楚的。 2. 獨立解答例3 （1）出示例3，生找數(shù)學信息和問題。 （2）兩生板演，其余學生獨立試做，解答完后把自己的想法講給同桌聽。 3 7 2 7 5 7 3. 全班交流 5 7 （1）生匯報第1個問題： + = 師：為什么用加法計算？你是怎樣得出 的？（生回答） 1 7 6 7 5 7 師點撥：求種蘿卜的地占整塊菜地的幾分之幾？也就是把白蘿卜所占的地和胡蘿卜所占的地加起來。因為是同分母分數(shù)相加，計算時分母不變，只把分子相加。 （2）生匯報第2個問題： - = 師：這個問題你又是怎樣思考的？（生回答） 師點撥：對！計算同分母分數(shù)減法時，只把分子相減，分母不變。 （3）觀察這兩個算式，有什么相同點？ 師點撥：同學們觀察得真仔細！它們都是同分母分數(shù)，計算方法也一樣，只把分子相加減，分母不變。 三、看書質(zhì)疑 師：通過用眼觀察，動腦、動手、動口，同學們自己解決了問題，咱們再來看看書上的方法和我們的一樣嗎？還有不明白的嗎？ 四、談收獲 師：收獲大家一起分享，請把你本節(jié)課的收獲說出來大家共享。 附送： 2019-2020年三年級數(shù)學上冊 簡單的同分母分數(shù)加減法教案 西師大版 教學目標： 1．在具體情境中，理解同分母分數(shù)相加減的意義。 2．會進行簡單的同分母分數(shù)（分母小于10）的加減運算。 教學重難點： 理解同分母分數(shù)加減法的算理，掌握同分母分數(shù)的加減法的計算方法。 教學準備： 圓形紙片、水彩筆、多媒體課件。 教學過程： 一、談話激趣 (1)小朋友們，上一節(jié)課我們認識了分數(shù)，并知道分數(shù)各部分的名稱。 那你們能結合生活實際，用分數(shù)說一句話嗎？（指名口答，并對說得好的學生進行表揚） (2)你們還想繼續(xù)和分數(shù)交朋友嗎？今天我們還是學習和分數(shù)有關的知識。（板書課題） 二、探索新知 (1)課件出示例1情景圖，讓學生觀察。 從圖中你獲得哪些信息？（讓學生回答） 你能根據(jù)圖中的信息，提出數(shù)學問題嗎？（根據(jù)學生提出的問題，有目的地進行板書） 引導學生先看這個問題：求兩人一共吃了這個月餅的幾分之幾？用什么方法計算？怎樣列式？ 根據(jù)學生口答師板書：15+25=，怎樣求15加25等于幾分之幾呢？ （2）讓學生拿出準備好的圓形紙片，把它平均分成5份，先將15涂上它的顏色，再用另一種顏色涂上它的25。 問：涂上顏色的部分占整個圓形的幾分之幾？它表示的是什么？那么15+25等于幾分之幾？ 請學生站起來說說你是怎樣算的，這個算式表示什么意義？ 引導學生想：（）個15加上（）個15等于（）個15，就是（）。 讓學生觀察發(fā)現(xiàn)，兩個分數(shù)相加，分母一樣的情況下，分母不變，分子相加。 （3）讓學生獨立完成課堂活動第1題，并集體訂正。 （4）再看第二個問題：求女孩比男孩多吃這個月餅的幾分之幾？用什么方法計算？怎樣計算呢？ 讓學生在小組內(nèi)討論，解決問題，再匯報討論結果，并說說你們小組是怎樣計算的。 根據(jù)學生回答，教師板書：25-15=15 （5）讓學生獨立完成課堂活動第2題，并集體訂正。 （6）讓學生觀察這兩道算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 小結：同分母分數(shù)相加減，分母不變，分子相加減。 （7）翻開書103頁，讓學生完成例題填空。 三、鞏固練習 （1）獨立完成練習二十第1題，并集體交流。 （2）判斷。（教師出示課件，判斷對錯，并說明原因） 38+48=716（）改正： 26+26=212（）改正： 67-57=10（）改正： 13+23=1（）改正： 四、全課小結 本節(jié)課你學到了什么知識？請舉例說明你是怎樣計算同分母分數(shù)加減法的。 [點評：通過創(chuàng)設情景—提出問題—探索計算方法—體會計算方法等教學策略，引導學生理解算理，為學生較好地達成教學目標能起到積極的作用。]